2023年山东省滨州市数学四下期末达标测试试题含解析

这是一份2023年山东省滨州市数学四下期末达标测试试题含解析，共11页。试卷主要包含了认真计算，我会判断，精挑细选，快乐填空，作图题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2023年山东省滨州市数学四下期末达标测试试题一、认真计算。1．直接写出得数。0.78×100＝    4×45＝      24×5＝      8.3＋7.7＝0.54＋0.46＝    7.4÷1000＝    3.78－2.29＝     25＋25÷5＝ 2．竖式计算我最棒．203×87=                              930×25=              3.04-1.87=                             12.3+8.54= 3．计算下列各题。（能简算的要简算）10.8－2.4－1.6      12.74＋5.38＋6.26＋1.62     62×3÷62×372×125       375÷5＋125÷5      540÷18÷3二、我会判断。（对的画√，错的画×）4．方程两边同时乘或除以一个数(这个数不是0)方程仍成立。（____）5．一个不为零的数乘以一个小数一定小于原来这个小数．   （____）6．两个因数（非0数）末尾共有几个0，积的末尾就至少有几个0。（______）7．302×23＝300×23＋46。（______）8．升降机可以上下活动是利用了平行四边形的不稳定性。（______）三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9．0.035里面有(　　　)个千分之一。A．35    B．350    C．350010．下列式子中错误的是（    ）。A．4.5×0.9＞4.5 B．0.45×1.5＞0.45 C．0.45＋0.9＜4.511．踢毽子比赛，小红所在的小组平均每人踢36个，小丽所在的小组平均每人踢32个下面说法正确的是（　　）。A．小红一定比小丽踢得多 B．小红一定比小丽踢得少C．小红和小丽踢的个数一定相同 D．无法确定谁踢得多12．下面四个数中的“9”，表示9个十万的是（    ）．A．390000000 B．48920000 C．79400000 D．91000000013．下题中和27+8×6运算顺序一样的是（   ）A．64÷8×6 B．96-80÷8 C．45-30+17 D．（53-25）×6四、快乐填空。14．（1）用两个下面的图形可以拼成的图形有（________）（________）。（2）拼成的图形中周长最短是（________）cm。15．一个等腰三角形，一条边长8厘米，另一条边长3厘米，第三条边长_____厘米。16．明明在班里的位置可以用数对(8，5)表示，表示他在第（________）列第（_________）排，如果他正好坐在班级里最后一位，这个班有（____）名学生。17．一个自然数的近似数是5万，那么这个数最大是（______），最小是（______）。18．一个等腰三角形的腰长5厘米,底边长4厘米,围这个等腰三角形至少需要（______）厘米长的绳子。19．把0.965“四舍五入”到百分位约是（________），精确到十分位是（________），保留整数是（________）。20．9个百分之一写成小数是（__________）。21．一块长方形玻璃长1.2m，宽0.6m，这块玻璃的面积是（______）m2，如果每平方米玻璃的售价是18.5元，买这块玻璃需要（______）元。22．当被减数等于减数时，差是_____．被除数等于除数（0除外）时，商是_____。23．在下面   里填上合适的运算符号,在□里填上合适的数．(125+30)X8=8X ___ __ 8X____(9.3+4.8)+5.2=___  ____( ____ ____  ____)五、作图题。24．用△符号将0.7、1.5、2.3表示在下面的横线上，并写出A，B，C代表的数。  25．画出左边物体分别从前面、上面、左面看到的图形。26．龙溪村要修一条水泥路与公路连接，请画出最近的修路路线。六、解决问题27．一辆运货汽车从甲地到乙地，平均每小时行72千米，10小时到达。回来时空车原路返回，每小时可行90千米。多长时间能够返回原地？28．四年级一共有6个班，每个班有45人。在向雅安地震灾区献爱心捐款活动中，全年级共捐献2700元，平均每人捐款多少元？29．超市有甲、乙两种苹果，甲种苹果每千克2.3元，2千克甲种苹果比1千克乙种苹果贵0.4元，乙种苹果每千克多少元？ 30．一艘轮船沿江顺流而下以65千米/时的速度从甲地开往乙地，8小时到达。返回时逆流而上，用了10小时，这艘轮船返回时的平均速度是多少千米/时？


参考答案 一、认真计算。1、78；180；120；161；0.0074；1.49；30【分析】根据小数加减法、小数点位置移动引起小数大小变化规律和整数的加减乘除计算方法进行计算，小数加减时要把小数点对齐。【详解】0.78×100＝78    4×45＝180          24×5＝120         8.3＋7.7＝160.54＋0.46＝1    7.4÷1000＝0.0074    3.78－2.29＝1.49     25＋25÷5＝25＋5＝30 本题主要考查学生对小数点位置移动引起小数大小变化规律、小数的加减法和整数乘除法知识的掌握。  2、17661  23250  1.17  20.84【详解】略  3、6.8；26；9；9000；100；10【分析】（1）根据减法的性质简算；（2）先用加法交换律进行交换，再用加法结合律计算；（3）按照乘法交换律和结合律计算；（4）72＝8×9，利用乘法结合律计算；（5）用乘法分配律简算；（6）根据除法的性质进行简算。【详解】（1）10.8－2.4－1.6＝10.8－（2.4＋1.6）＝10.8－4＝6.8（2）12.74＋5.38＋6.26＋1.62＝（12.74＋6.26）＋（5.38＋1.62）＝19＋7＝26（3）62×3÷62×3＝（62÷62）×（3×3）＝1×9＝9（4）72×125＝9×8×125＝9×（8×125）＝9×1000＝9000（5）375÷5＋125÷5＝（375＋125）÷5＝500÷5＝100（6）540÷18÷3＝540÷（18×3）＝540÷54＝10 考查了运算定律与简便运算，四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算律简便计算。 二、我会判断。（对的画√，错的画×）4、√【解析】略5、×【解析】略6、√【分析】在乘法计算中，可以先计算出因数除了0之外的结果，然后数出两个因数的末尾一共有几个0，就在刚刚计算得出的结果后面加上几个0。【详解】两个因数（非0数）的末尾一共有几个0，积的末尾就至少有几个0。故判断正确。 本题考查整数的乘法及其应用，关键对于两因数末尾有0时计算方法的熟悉掌握。7、√【分析】根据302＝300＋2，再依据乘法分配律意义：两个数的和与一个数相乘，可以把这两个数分别与这个数相乘，再把求得的积相加，结果不变即可解答。【详解】302×23＝（300＋2）×23＝300×23＋2×23＝6900＋46＝6946所以题干解答正确；故答案为：√ 理解并运用乘法分配律解决问题是解答本题的关键。8、√【分析】由平行四边形的特性可知，平行四边形具有不稳定性，容易变形，所以升降机可以上下活动是利用了平行四边形的不稳定性。【详解】平行四边形具有不稳定性，升降机可以上下活动是利用了平行四边形的不稳定性。故答案为：√ 根据平行四边形的的特性可判断此题。 三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9、A【解析】略10、A【分析】此题考察小数乘法以及加法比较大小。一个数乘比一大的数，积比这个数大，一个数乘比一小的数，积比这个数小。C选项的计算小数加法比较大小，先把各数的小数点对齐，再按照整数加法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。【详解】A、4.5×0.9与4.5比较，0.9＜1，所以4.5×0.9＜4.5，A错误；B、0.45×1.5与0.45，1.5＞1，所以0.45×1.5＞0.45，B正确；C、0.45＋0.9＝1.35，1.35＜4.5，C正确。故答案为：A 一个数乘比一大的数，积比这个数大，一个数乘比一小的数，积比这个数小。11、D【分析】根据平均数的意义可知，平均数只是反映的是一组数据的集中趋势，不表示这组数据中某一个具体数据，据此解答即可。【详解】根据平均数的意义可知，虽然知道小红所在的小组平均每人踢36个，比小丽所在的小组平均每人踢32个多，但是平均数只不表示这组数据中某一个具体数据，所以无法确定谁踢得多。故选：D12、B【详解】略13、B【详解】27+8×6先算乘法，再算加法．A、按照从左到右的顺序计算，不一样；B、先算除法，再算减法，一样；C、从左到右的顺序计算，不一样；D、先算减法，再算乘法，不一样．故答案为B． 只含有同一级运算，要按照从左到右的顺序计算；含有两级运算，就先算乘除法，再算加减法；含有小括号的要先算小括号里面的，再算小括号外面的． 四、快乐填空。14、长方形    三角形    14    【分析】（1）观察图形可知，当以AC为公共边时，可以拼成边长分别为5cm、5cm、4＋4cm的三角形；当以BC为公共边时，可以拼成边长分别为5cm、5cm、3＋3cm的三角形；当以AB为公共边时，可以拼成长4cm，宽3cm的长方形。（2）根据三角形和长方形的周长公式，分别求出所拼成图形的周长，再比较解答。【详解】（1）根据分析可知，用两个下面的图形可以拼成的图形有长方形和三角形。（2）当以AC为公共边时，可以拼成边长分别为5cm、5cm、4＋4cm的三角形；5＋5＋4＋4＝18（cm）当以BC为公共边时，可以拼成边长分别为5cm、5cm、3＋3cm的三角形；5＋5＋3＋3＝16（cm）当以AB为公共边时，可以拼成长4cm宽3cm的长方形。（4＋3）×2＝7×2＝14（cm）14＜16＜18，则拼成的图形中周长最短是14cm。故答案为：（1）长方形；三角形；（2）14 解决类似问题时，应考虑拼图时以哪一条边作为公共边，分情况解答即可。15、8【分析】根据任意两边之和大于第三边，知道等腰三角形的腰的长度是8厘米，底边长3厘米，据此解答即可。【详解】因为3＋3＜8，所以等腰三角形的腰的长度是8厘米，底边长3厘米，所以第三条边的长度是8厘米。答：第三条边长8厘米。故答案为8。 关键是先判断出三角形的两条腰的长度，问题即可得解。16、  8  5  40【解析】5×8＝40(名)17、54999    45000    【分析】自然数按四舍五入法写成5万，最大是千位上的数舍去得到，舍去的数中4是最大的，其它数位百位、十位、个位是最大的一位数9即可；最小是千位上的数进一得到，进一的数中5是最小的，其它数位百位、十位、个位是最小的自然数0即可。【详解】一个自然数按四舍五入法写成5万，这个自然数最大是54999，最小是45000。故答案为：54999；45000 本题主要考查近似数的求法，注意最大是千位上的数舍去得到，最小是千位上的数进一得到。18、14【详解】5＋5＋4＝14(cm)19、0.97    1.0    1    【分析】这道题是一个三位小数求近似数的题目，第一空是精确到百分位，我们要看千分位，按“四舍五入”法计算。第二空是精确到十分位，就看百分位上的数字，再利用“四舍五入”法进行计算。第三空把整数后面的尾数去掉向整数部分进1。【详解】0.965“四舍五入”精确到百分位是0.97，精确到十分位是1.0，保留整数是1。故答案为：0.97；1.0；1。 本题考查小数求近似数的方法，灵活运用“四舍五入”法来进行求解。20、0.09【解析】略21、0.72    13.32    【分析】首先根据长方形的面积＝长×宽，求出这块玻璃的面积，再根据单价×数量＝总价，进行解答。【详解】1.2×0.6＝0.72（m2）0.72×18.5＝13.32（元） 解答此题的关键是掌握长方形的面积公式及总价、数量、单价三者之间关系。22、2    1    【详解】试题分析：因为被减数﹣减数=差，被减数和减数相等，所以差是2；因为被除数÷除数=商，被除数和除数相等，所以商是1．解：当被减数等于减数时，差是 2．被除数等于除数（2除外）时，商是 1；故答案为2，1．【点评】本题考查被除数与除数的关系及其被减数和减数的关系，正确应用它们的关系是关键．23、125    +    30    9.3    +    4.8    +    5.2    【详解】略 五、作图题。24、【分析】观察图可知，从0到1这个单位长度平均分成10份，每份是0.1，数一数可知，A表示0.3，B表示0.6，C表示1.1，据此解答。【详解】 本题主要小数的意义，解题的关键是看清每一小格表示多少。25、【分析】从前面看，看到的是两层，下层3个正方形，上层1个正方形在中间；从上面看，看到的也是两层，上层3个正方形，下层1个正方形在中间；从左面看，看到的也是两层，下层2个正方形，上层1个正方形靠左；据此画图。【详解】根据分析画图如下： 本题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。26、【分析】过直线上或直线外一点作垂线的步骤：1、把三角尺的一条直角边与已知直线重合；2、沿着直线移动三角尺，使直线上或直线外的点在三角尺的另一条直角边上；3、沿三角尺的另一条直角边画一条直线，并画上垂直符号。这条直线就是已知直线的垂线。从直线外一点到这条直线的线段中，垂直线段最短，这条垂直线段的长度叫做点到直线的距离。【详解】根据分析作图如下： 本题主要考查学生对过直线外一点作直线的垂线方法的掌握。 六、解决问题27、8小时【分析】首先根据速度×时间＝路程，用去时的速度乘以所用的时间，求出两地之间的距离是多少；然后根据路程÷速度＝时间，用两地之间的距离除以返回的速度，求出从原路返回时需行多少小时即可。【详解】72×10÷90＝720÷90＝8（小时）答：8小时能够返回原地。 此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，要熟练掌握。28、10元【分析】先求出6个班的总人数，进而根据“捐款总钱数÷捐款总人数＝平均每人捐款钱数”进行解答即可。【详解】2700÷（6×45）＝2700÷270＝10（元）答：平均每人捐款10元。 本题考查平均数的求法，关键是求出6个班的总人数再求平均捐款数。29、4.2元【分析】根据已知可求出2千克甲种苹果的钱数，再用所得积减去0.4就是乙种苹果的单价。【详解】2.3×2＝4.6（元），4.6－0.4＝4.2（元）答：乙种苹果每千克4.2元。 考查学生的逻辑思维能力，应用小数乘法、减法解决实际问题的能力。30、52千米/时【解析】65×8÷10=52（千米/时）答：这艘轮船返回时的平均速度是52千米/时。