2023年河南省郑州市管城区数学四年级第二学期期末经典模拟试题含解析

这是一份2023年河南省郑州市管城区数学四年级第二学期期末经典模拟试题含解析，共12页。试卷主要包含了神奇小帮手，我是小法官，快乐ABC，勤奋的你来算一算，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2023年河南省郑州市管城区数学四年级第二学期期末经典模拟试题一、神奇小帮手。1．在（   ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 6.55（_____）6.551          10.01（_____）9.99 23dm（_____）0.3 m         2.4 t（_____）2400 kg 3.4 m2（_____）3m24dm2      125 g（_____）1 kg2．在一组数中，平均数比最大的数要小．（______）3．零点二零五写作（________），3.058读作（________）。4．0除以一个（________）的数，还得0。5．已知∠1、∠2、∠3是一个三角形的三个内角，∠2是∠1的2倍，∠3是∠2的3倍，那么∠3＝（______）。6．长方形和梯形都有（______）条边，长方形是（______）组对边分别平行，而梯形是（______）组对边平行。7．用12个边长为3厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的周长最长是（______）厘米，最短是（______）厘米。8．340029632是（______）位数，它的最高位是（______）位；4在（______）位上，它的右边一位是（______）位。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．10与10.0大小相等，但计数单位不相同。（______）10．小数点移动三位，原来的数就扩大1000倍。（________）11．三角形任意两个内角的和都大于第三个内角．   （_____）12．用三根长度分别为5厘米、5厘米和11厘米的小棒摆一摆，这三根小棒可以摆成一个等腰三角形。（______）13．小明在用计算器计算14×□时，把“”键误按成了“”，得到的结果是54，正确的结果是1．（_______）14．10942500000≈110亿（______）15．最大的七位数一定大于最小的八位数。（________）16．三个内角相等的三角形是锐角三角形。（______）17．25×4÷25×4=100÷100=1。（______）18．等边三角形又是等腰三角形。（____）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．两根小棒分别长5厘米和10厘米，再有一根（    ）厘米的小棒就可以围成一个三角形．A．5 B．8 C．15 D．1820．小英比弟弟大5岁，n年后，小英比弟弟大（    ）岁。A．n＋5 B．n－5 C．521．下列图形中,(　　)不是轴对称图形．A． B． C．22．已知△÷○＝□，下面错误的算式是（    ）。A．□×○＝△ B．□÷○＝△ C．△÷□＝○23．443+124+176=443+(124+176)运用了(  )．A．加法交换律 B．加法交换律和加法结合律 C．加法结合律24．78102=782+78100=7956，这是根据（    ）进行简便计算的。A．乘法分配率 B．乘法交换律 C．乘法结合律 D．乘法分配率和结合律25．如图，我们分别从什么方向观察这三个立体图形，同一个方向所看到的形状相同？（    ）A．上面和侧面 B．侧面和正面 C．正面和上面26．已知8.□2＞8.4，□中可以填的数有（     ）个。A．6 B．7 C．827．16.3×0.84＋16.3×0.16＝16.3×（0.84＋0.16）运用了（　　）。A．乘法交换律 B．乘法结合律 C．乘法分配律28．从12：00到（   ），时针旋转了90°．A．3：00 B．6：00 C．9：00 D．12：15四、勤奋的你来算一算。29．直接写出得数．10×40=         24×20=        80×50=       241－78－22=300×12=        40×16=        5×120=       25×4÷25×4= 30．竖式计算，带☆的要验算。48×127＝     51×501＝       ☆880÷60＝     815×32＝ 31．脱式计算。（第一行要求用运算定律简便计算）（1）        （2）        （3）（4）        （5）        （6）五、操作题。32．画出下列图形底边上的高。                     底                       底                             下底六、解决问题33．神农公园动物表演门票有两种出售方案。（1）成人3人，儿童7人，选哪种方案合算？（2）成人7人，儿童3人，选哪种方案合算？34．陈月同学想给抗疫一线的人员捐款，她打开储蓄罐里，有5角硬币和1元硬币共36枚，共30元钱。这个储蓄罐里5角硬币和1元硬币各有多少枚？35．水果店用2375元订购梨和桃各25箱，已知梨比桃多用125元。求一箱梨多少元？36．解方程。x+1.8=2.7     x÷4.5=202.5     4x=16     2x+13=4337．妈妈带了100元钱，买香蕉花了15.8元，买苹果花了14.2元，还剩多少钱？


参考答案 一、神奇小帮手。1、＜    ＞    ＞    ＝    ＞    ＜    【分析】小数大小的比较：先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大……；带有单位的数大小比较时，先要统一单位，再比较。【详解】6.55＜6.551；          10.01＞9.99；23dm＝2.3m，2.3m＞0.3 m，所以 23dm＞0.3m；    2.4 t＝2400kg；3m24dm2＝3.04 m2，3.4m2＞3.04 m2，所以3.4m2＞3m24dm2；125 g ＝0.125kg，0.125kg ＜1 kg，所以125 g＜1 kg 本题较易，一定要熟练掌握小数大小比较的方法，带有单位的数大小比较时，一定要先统一单位。2、×【解析】试题分析：根据平均数的求法，求出这组数的和再除以这组数的个数，如果这组数大小不同，平均数要比最大的数小，比最小的数大；如果这组数大小相同，最大数、最小数、平均数相等．解：在一组数中，平均数不一定比最大的数要小；故答案为×．点评：本题主要是考查平均数的意义及求法．注意，一组数据中，平均数不一定比最大的数小，也不一定比最小的数大．3、0.205    三点零五八    【分析】（1）小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数，据此写出即可；（2）小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可。【详解】零点二零五写作：0.2053.058读作：三点零五八故答案为：0.205；三点零五八 此题主要考查了小数的读法和写法，要熟练掌握。4、非0【分析】0乘一个非0的数还得0，根据除法与乘法的互逆关系可知，0除以一个非0的数，还得0，注意0不能做除数。【详解】根据分析可知：0除以一个非0的数，还得0。故答案为：非0。 解答本题要明确：0不能做除数。5、120【分析】由题意可知：∠2＝2∠1，∠3＝3∠2，则∠3＝6∠1，又因三角形的内角和是180°，据此代入数据即可求解。【详解】∠1＋∠2＋∠3＝180°∠1＋2∠1＋6∠1＝180°9∠1＝180°∠1＝20°∠3＝6×20°＝120° 此题主要考查三角形的内角和定理的灵活应用，解题的关键是根据几个角的倍数关系先求出∠1的度数。6、四    两    只有1    【分析】根据长方形和梯形的特征进行解答即可。【详解】长方形和梯形都有四条边，长方形是两组对边分别平行，而梯形是只有一组对边平行。 此题主要考查长方形和梯形边的特征，根据它们的特征进行解答即可。7、78    42    【分析】12＝1×12＝2×6＝3×4，所以12个边长3厘米的正方形拼成一个长方形，有三种拼法，第一种是12个正方形排成1行；第二种是排成2行6列；第三种是排成3行4列；据此得解，若让拼成的长方形周长最长，则长和宽的差应最大，即将12个正方形一字儿排开即可；若让拼成的长方形周长最短，则长和宽的差应最小，即将12个正方形按3×4的方式拼成即可。【详解】（12×3＋3）×2＝39×2＝78（厘米）（3×4＋3×3）×2＝21×2＝42（厘米） 解答此题的主要依据是：这类型的题目通过分析、画图等方法找出拼法，长方形的长和宽的差越大，周长就越大，反之越小。8、9    亿    千万    百万    【分析】根据数位，数级相关知识进行填空。【详解】340029632一共有个数位，所以它是九位数，最高位是亿位，根据数位顺序表中数位的位置，可以得出4在千万位上，它右边的以为是百万位。故答案为：9；亿；千万；百万 熟记数位顺序表是关键。 二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、√【分析】根据小数的性质判断10和10.0大小是否相等，再观察这两个数计数单位是否相同。【详解】在小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，所以10和10.0大小相等，10的计数单位是一（个），10.0的计数单位是0.1，所以10和10.0的计数单位不相同。因此这句话正确。 本题考查小数的性质，要明确利用小数的性质，不会改变小数的大小，但是计数单位会改变，或者说10和10.0的意义不相同。10、×【详解】小数点向右移动三位，数扩大到原来的1000倍。故答案为：×11、×【解析】略12、×【详解】【分析】三角形其中任意两条边的和大于第三条边，等腰三角形其中有两条边的长度相等。【详解】5厘米、5厘米长度相等，但是5＋5＜11，构不成三角形，所以判断错误。此题考查三角形的三边关系，等腰三角形的性质。13、√【解析】略14、×【解析】略15、×【分析】最大的七位数是9999999，最小的八位数是10000000，根据整数比较大小的方法：比较两个整数的大小，要看它们的位数，如果位数不同，那么位数多的数就大，如果位数相同，就比较左起第一位，第一位数大的那个数就大，如果相同，就比较左起第二位，第二位数大的，那个数就大，依此类推【详解】最大的七位数是9999999最小的八位数是100000009999999＜10000000故答案为：×。 此题应根据整数大小比较的方法进行解答即可。16、√【解析】略17、×【详解】试题分析：25×4÷25×4按照从左到右的顺序计算出结果，再与1比较．解：25×4÷25×4=100÷25×4=4×4=1616＞1，原题说出错误．故答案为×．【点评】解决本题关键是找清楚计算的顺序，不要错用运算定律．18、√【分析】三条边都相等的三角形是等边三角形，两条边相等的三角形是等边三角形。【详解】三条边相等中包括了两条边相等，所以等腰三角形中包含了等边三角形，即等边三角形又是等腰三角形。故答案为：√。 本题要求熟练掌握等边三角形和等腰三角形的概念，要明白等边三角形一定是等腰三角形，等腰三角形不一定是等边三角形。 三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、B【详解】略20、C【分析】两人之间的年龄差不变，据此选择。【详解】根据年龄差不变，n年后，两人还是相差5岁。故答案为：C 在年龄问题中，年龄差不变，解答年龄问题时需要注意。21、B【详解】略22、B【分析】除法各部分间的关系：商＝被除数÷除数，除数＝被除数÷商，被除数＝除数×商；据此即可解答。【详解】根据除法各部分间的关系，由△÷○＝□可得到□×○＝△，△÷□＝○，所以□÷○＝△是错误算式。故选：B。 本题主要考查学生对除法各部分之间关系的掌握。23、C【解析】略24、A【解析】略25、B【分析】从正面看是，从上面看是，从侧面看是；从正面看是，从上面看是，从侧面看是；从正面看是，从上面看是，从侧面看是。【详解】根据分析可知，我们分别从侧面和正面方向观察这三个立体图形，同一个方向所看到的形状相同。故答案为：B。 本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。26、A【解析】略27、C【分析】乘法分配律：a×b＋a×c＝a×（b＋c），据此作答即可。【详解】16.3×0.84＋16.3×0.16＝16.3×（0.84＋0.16）运用了乘法分配律。故答案为：C。 本题考查了小数乘法运算律，要注意整数的乘法运算律在小数计算中也同样适用，牢记乘法分配律的定理是关键。28、A【解析】略 四、勤奋的你来算一算。29、400；480；4000；141；3600；640；600；16【详解】略  30、6096；25551；14……40；26080【分析】整数乘法法则：从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，用第二个因数哪一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐，再把几次乘得的数加起来；除数是整数的除法：从被除数的高位起，除数是几位数，就先看被除数的前几位，如果不够除，就要多看一位。除到哪一位就要把商写在那一位的上面。每次除得的余数都必须比除数小。有余数除法的验算：根据乘法和除法互为逆运算的关系，把除数和商相乘再加上余数，如果乘得的积与被除数相同，那么原计算正确。【详解】48×127＝6096                                 51×501＝25551                                  ☆880÷60＝14……40                           815×32＝26080验算：             本题考查整数乘除法的竖式计算方法，计算时牢记计算步骤，看清楚数字和运算符号。  31、（1）26500；（2）39.39；（3）14000（4）278；（5）118.1；（6）36.39【分析】（1）运用乘法分配律进行简便运算。（2）运用加法交换律和加法结合律进行简便运算。（3）运用乘法交换律和乘法结合律把125与8先算乘积，进行简便运算。（4）按四则混合算式的运算顺序进行计算。（5）按从左到右的顺序依次进行计算。（6）先算小括号内的加法，再算括号外的减法。【详解】（1）        （2）        （3）（4）      （5）      （6）故答案为：（1）26500；（2）39.39；（3）14000（4）278；（5）118.1；（6）36.39 完成本题要注意分析式中数据，第一行算式关键是要运用合适的简便方法进行计算，第二行按混合算式的运算顺序进行计算。 五、操作题。32、  【解析】略 六、解决问题33、 (1) 方案一合算(2) 方案二合算【解析】（1）方案一：50×3＋25×7＝325（元） 方案二：（3＋7）×35＝350（元）   350＞325   选方案一合算   （2）50×7＋25×3＝425（元）   425＞350   选方案二合算34、5角硬币12枚，1元硬币24枚【分析】假设36枚硬币全部为5角硬币，则共有36×5角钱。30元即300角，则比30元少300－36×5角钱。一元即10角，1枚一元硬币比1枚5角硬币多10－5角钱，所以一元硬币有（300－36×5）÷（10－5）枚。再用36减去1元硬币的数量即为5角硬币的数量。【详解】1元＝10角，30元＝300角（300－36×5）÷（10－5）＝（300－180）÷5＝120÷5＝24（枚）36－24＝12（枚）答：5角硬币有12枚，1元硬币有24枚。 此题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论。35、50元【分析】水果店用2375元订购梨和桃各25箱，梨比桃多用125元。假设再多花125元，即用2375＋125元，可以购买25×2箱梨。一箱梨的价钱＝（237＋125）÷（25×2）元。【详解】（2375＋125）÷（25×2）＝2500÷50＝50（元）答：一箱梨50元。 解决本题的关键是明确若再多花125元，补上桃与梨的差价，即可购买50箱梨。36、x=0.9    x=911.25    x=4    x=15【解析】略37、70元【解析】100-15.8-14.2=70（元）