教科版 (EEC)四年级上册Unit 8 Let's Make Some Pancakes教案

Unit 8 Let's Make Some Pancakes

【教学目标】

1．知识目标:

（1）全体学生能够会读、会写,并能够理解以下单词: make, pancake, easy, need, flour, oil, any, salt, cook, careful, pan.

（2）全体学生能够熟练掌握并运用以下句型:

①—What do we need?

—We need some flour, two eggs, and salt

②—What are you doing?

—We are making some pancakes.

2．技能目标:

（1）学会有关食品的英文单词。

（2）能够学会问答所需物品,问答正在做的事情。

3．情感目标:

（1）培养学生对制作食品的兴趣。

（2）培养学生的自信心和自豪感。

【教学重点】

1．词汇:make, pancake, easy, need, flour, oil, any, salt, cook, careful, pan.

2．句型:①—What do we need?

—We need some flour, two eggs, and salt

②—What are you doing?

—We are making some pancakes.

【教学难点】

1．区分some和any。

2．关于食品等单词的记忆。

3．对①—What do we need?—We need some flour, two eggs, and salt.

②—What are you doing? —We are making some pancakes. 这两类句型的掌握及运用。

【教学过程】

Step 1:warm-up

1. Greetings:

T: Class begins. Hello, boys and girls.

S: Hello, teacher.

1. Sing a song
2. 播放一段制作食品的小视频。

（设计意图:使学生更好的进入学习状态,调动学生学习的兴趣。）

Step 2: Presentation

1．Free talk

（1）T: Today, I have a question. Who know how to make pancakes?

（2）T: What do we need if we want to make pancakes?

（3）T: Who can answer my question?

（设计意图:通过师生互动,加深记忆及理解。）

2．Play a game   

（1）T: Now, let’s play a game. 教师拿出一个大盒子,里面装有不同食品的图片。

（2）教师要求学生每人从中抽一张卡片,并给学生几分钟思考,如果要制作这道菜,会需要什么东西?

（3）教师任意点几名学生介绍卡片上的内容.T: What do we need if we want to make this dish? 学生如果表达不好的内容,教师可在旁提示。

（4）表现良好的同学,教师给予奖励。

（设计意图:经游戏、会话的形式,将生词和句型融为一体,这样既复习句型,又不让生词孤立存在.游戏中教师应给予适当的评价,激发学生的上进心,让每个学生都参与到游戏中。)

3．Let's Make Some Pancakes

（1）展示新单词: make, pancake, easy, need, flour, oil, any, salt, cook, careful, pan.

（2）老师与学生互动,互相交流。

（3）教师放音频,让学生跟读课文。

（4）教师详细讲解重点句型,教会学生学会有关食品的英文单词。

（设计意图:让学生自己逐步理解重难点句型的含义,可以加深学生的记忆。)

Step 3: Practice

1．师生进行课文口语练习。

2．教师展示单词卡片,让学生说出英文单词。

（设计意图:让学生巩固这个单元的知识点,熟悉掌握并运用。）

Step4: Summary

T: What did you learn from this class?

教师和学生一起总结本课时的教学重点,再次回顾本单元的重点词汇,短语,句型。

（设计意图:引导学生总结本课时的教学重点,加深对知识点的记忆,让学生进一步明确本节课的学习内容。）

【作业布置】

1．课后进行对话演练。

2．熟读课文,掌握重点词汇及短语。

（设计意图:课后巩固,防止学生课后忘记所学内容。）