人教版二年级下册1000以内数的认识教学设计

这是一份人教版二年级下册1000以内数的认识教学设计，共3页。教案主要包含了复习引入，自主探究，学习新知，个一组成的，加深对1000的认识，巩固练习，全课总结等内容，欢迎下载使用。
1000以内数的认识第2课时教学内容教材第76～77页例2、例3。教学目标1．通过数圆点，让学生经历数数的过程，体验大数的组成。2．通过数位，会读写千以内的数。教学过程一、复习引入1．你能在计数器上拨出这几个数吗？ 一年有365天；二年级有782人；一台电视机909元。2．57是（   ）位数，是由（    ）个十和（    ）个一组成的。                3．读写两位数。                        读作：（   ）     读作：（   ）    读作：（   ）写作：（   ）        写作：（   ）          写作：（   ）二、自主探究，学习新知教学例2。 1．课件出示情境图：有多少圆点？师：怎么数？生讨论数数的方法。交流展示：先10个10个地数，数到100，再100个100个地数，最后数剩余的。学生自主数数并汇报：2352．数的组成。师：如果用小棒怎么表示235？100根的有几捆？10根的有几捆？有几根1根的？生交流展示。课件动态演示：师生小结：235是由2个百、（ 3 ）个十、（ 5 ）个一组成的。3．数的读写。师：谁能在计数器上拨出235？同桌交流。师：谁能读出这个数？注意读数的时候应该从高位读起。生汇报：二百三十五。师：谁能把这个数在计数器上表示出来？师生小结：写数时也从高位写起，2个百就是在百位上写2，3个十就是在十位上写3，5个一就是在个位上写5。（235）三、加深对1000的认识课件出示：有多少个彩点？生；10排彩点有100个。生：一百一百地圈，看有多少个100就可以知道有多少个了。课件动态演示：师：你发现了什么？生：1000里面有10个100。师：1000里面有几个10？生；100个十。四、巩固练习完成教材第77页“做一做”。第1题，引导学生先看图说数的组成，再说出这个数。让学生借助数位顺序表。第2题，引导学生借助数位顺序表来写数。五、全课总结我们会读写1000以内的数啦，请你给同桌说几个数。