八下语文期末考卷-双思-新(1)

这是一份八下语文期末考卷-双思-新(1)，共6页。
姓名：__________ 班级：__________ 座号：__________(在此卷上答题无效)2022-2023学年下学期期末考试试卷语  文（试卷满分：150分   考试时间：120分钟）  卷首语：读万卷书，御风而行九万里。让我们一起在文学的天空里遨游吧！ 任务一：与经典相遇（38分）【活动一】诗文积累（10分）1. 下面是活动的开场白，请补写出其中的空缺部分。（10分）在书海中畅游，古人带我们欣赏美景，体悟情思。读《桃花源记》，陶渊明带我们走进理想中“芳草鲜美，①” 的春日桃源;读《小石潭记》，柳宗元让我们看到“青树翠蔓，②，③”的摇曳与灵动；读“蒹葭萋萋，④”（《诗经·蒹葭》）我们能感受到秋的凄凉与婉转；读 “⑤，⑥”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）我们似乎也能看到秋水的烟波浩渺、汹涌澎湃；读《卖炭翁》，白居易让我们理解寒冬中卖炭翁“⑦，⑧”的艰难与矛盾；读《题破山寺后禅院》，常建带我们走入“⑨，禅房花木深”静谧祥和的古寺；读《卜算子·咏梅》，陆游让我们看到梅花“⑩，只有香如故”的忠贞。【活动二】名著阅读（6分）2.若想深入品读古诗文，还可以读朱自清的《经典常谈》，其中介绍了《说文解字》《诗经》《史记》等经典。请你从《说文解字》《诗经》《史记》中任选一本经典，向同学们做简要介绍。（4分）【学习提示：可以从内容、文学文化价值等方面具体介绍。】3.小闽同学阅读《钢铁是怎样炼成的》时，觉得书名有某种含义，请你写下探究结果。（2分）书名含义《钢铁是怎样炼成的》____________________________________________【活动三】诗文探究（22分）小福想要了解黄州生活对苏轼的影响，搜集了一些材料，请你参与探究。（一）                   卜算子·黄州定慧院寓居作（北宋）苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒被不肯栖，寂寞沙洲冷。（二）                      赤壁赋①（节选）（北宋）苏轼壬戌之秋，七月既望②，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴，举酒属③客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚④者如彼，而卒莫消⑤长也。且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁用之不竭是造物者⑥之无尽藏⑦也而吾与子之所共适⑧。【注释】①《赤壁赋》写于苏轼被贬谪黄州期间。②既望：农历每月十六。③属：劝人饮酒。④盈虚：盈，指月圆；虚，指月缺。⑤消：消失。⑥造物者：天地自然。⑦无尽藏：佛家语，指无穷无尽的宝藏。⑧共适：共享。4. 下列对诗歌理解分析有误的一项是（    ）（3分）A．这首词是苏轼因“乌台诗案”获罪，被贬到黄州之后所作。B．“缺月”“疏桐”“漏断”等意象渲染一种寂寞清冷的氛围。C．“拣尽寒被不肯栖，寂寞沙洲冷”运用了拟人的修辞手法。D．全词借物比兴，托物寓怀，表现了他初到黄州时思乡之情。5. 下列对文中画波浪线部分断句正确的一项是（    ）（3分）A．取之无禁／用之不竭／是造物者之无尽藏也／而吾与子之所共适。B．取之／无禁用之／不竭是造物者之无尽藏也／而吾与子之所共适。C．取之无禁／用之／不竭是造物者之无尽藏也而吾与子／之所共适。D．取之／无禁用之不竭／是造物者之无尽藏也而吾与子／之所共适。6.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分）加点词语方法提示解释（填写文字）而未尝往也使用词典选择义项：尝：①吃，品尝。②尝试。③曾，曾经。（1）尝：_______而卒莫消长关联教材：教学相长也。（《虽有嘉肴》）（2）长：_______惟江上之清风结合语境。（3）惟：_______7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）月出于东山之上。（3分）（2）苟非吾之所有，虽一毫而莫取。（3分）8.根据诗文内容，完成下面的对话。（7分）小福：老师，我觉得与《卜算子·黄州定慧院寓居作》相比，苏轼写《赤壁赋》一文时，心境有了很大的改变。老师：你有这样的发现非常好！苏轼的心境有怎样的变化呢？请你跟同学们简单交流一下。小福：（1）__________________________________（4分）老师：能结合具体的语句，分别说说判断依据吗？小福：（2）__________________________________（3分）老师：说得太好了！ 任务二：与美文邂逅（52分）【活动一】语言积累（9分）9.下面是小闽同学在阅读完航空航天相关文章后，写下的读后感悟，请你帮助他解决遇到的问题。近年来，我国积极开展空间探索，“嫦娥” ① lǎn 月、“天问”探火、“羲和” ② zhú日、空间站巡天，太空探索活动不断（甲）人类对宇宙的认知。一个个科技创新成果，（乙）着我国从航天大国迈向航天强国的铿 ③ qiāng步伐。浪漫的飞天梦变成现实，（丙）的飞天情震奋人心！（1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分）（2）依次填入文中（甲）（乙）（丙）处的词语，全都恰当的一项是（   ）（3分） A.深化   见证   炽热      B. 深入   见证   热情C.深化   证明   热情      D. 深入   证明   炽热（3）文中画波浪线处有语病，请将正确的句子写在横线上。（3分）【活动二】文学类文本阅读（23分）大风帖李丹崖春天，突然刮起大风。风横着吹，窗外的麦苗贴着地面，柳浪直飞，水的波纹翻滚出了声响。尽管我关了窗，仍能嗅到一丝土腥味。春日的劲风，有时候比秋风还要摧枯拉朽。 大风天里，日色有些浑浊。若置身旷野，风的劲会更大一些。念及少年时，跟着母亲到外婆家去送雁馍①，那是旧历年二月二，晚辈给长辈送雁馍，祝福他们健康长寿。嫁出去的闺女，也有“雁归来”的寓意。母亲挎着个竹篮，里面放着刚出锅的雁馍，外面盖着烟花蓝布，很是好看。可是，风太大了，很快扯走了蓝布，吹到了麦地里，我去追，被吹得翻了两个跟头，蓝布还是没抓住。到了外婆家，发现雁馍的皮都被风吹得咧开了嘴。外婆说，大风吹得雁都笑开了。从外婆家回来的路上，风早已刹住，盖竹篮的那块蓝布竟然出现在地头不远处，我跑过去捡起来，掸了掸土，满是旷野的气息。在吾乡皖北，乡间邻里或路人若有个摩擦拌嘴，一人爆了粗口，有修养的人是不还嘴的，会说：“你骂的都被大风刮跑了！”这不是示弱或胆怯，而是不与你计较。不计较，是乡人独特的处世哲学。拳头硬，或许可以打碎一块石头，打折一棵树，却没有人能打散一阵风。相反，你还有可能被风吹倒，磕掉一颗牙。外公在世时，有句口头禅：“人世间最痛快的事是：看大风吹四野，黄的飞，绿的留；喝滚水落汤茶，香气足，大汗流；吃匀称长条面，辣子足，多放油。”外公没有大学问，然个人觉得，这几点皆算大雅。六十多年前的一个冬日，风很大。外公在田埂上挖白菜，听到一个孩子的哭声。循声而去，在一百米开外的沟头上，是一个被丢弃的婴孩，鼻梁已经冻得乌紫。外公丢掉白菜，把孩子揣在大袄里，抱回了家。是个男孩，灌了两口热汤，缓过神来。“多好的孩子呀！”外公感叹，“多亏了那阵风把孩子的哭声给刮了过来。”外公给那个男孩取名“风生”，把孩子养到三个月大。孩子的父母得知此事，觉得良心上过不去，敲开了外公家的门，双双跪倒在外公跟前。从此，“风生”又有了爹娘。那个孩子现在已年近古稀，我在外公的葬礼上见过他一次。他伏在外公的坟茔上，哭声好像那天的风声。外公去世后，每每工作和生活上遇到难处，我总会到他坟前待一会儿。尽管每年清明前后我们都要在外公的坟头添几锹土，但他的坟包仍越来越小，他距离我们似乎越来越远。在坟头边躺下，黄土松软，松柏青翠，嚼着草根儿，看天上，云卷云舒，都是风在导演。五年前去台湾，看到王羲之的《长风帖》。隔着玻璃，泛黄的宣纸上，龙蛇飞舞。笔下力逾千钧，又有些风轻云淡的意思。笔锋化作鸿鹄，在纸上掠飞，蜻蜓点水一般，一通写下来，浩荡万里，姿态翩翩，令人击节。不得不说，王羲之的草书吸纳了长风过境的气韵，举重若轻，银钩铁画落在纸上，旋即弹跃起来，凌空飞舞。董其昌②在展玩《长风帖》后，写有跋文③：“……今日於名园展玩永日，大可消暑，当辟尘犀，诚为厚幸。”观王羲之草书，的确可消暑，旧笔墨之间浸润的人文气息，当如长风，在我们心里扫过。大风可以吹走很多东西，却吹不走一些人，一些物事。经年再顾，仍觉如风在耳，如笋破土。（选自《光明日报》2023年03月31日）注释：① 雁馍：馍，又称“馒头”。雁馍，即把大馍蒸制成雁状。② 董其昌：明代书画家。③ 跋文：是文体的一种。写在书籍或文章的后面，多用以评介内容。10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分）A．文章开篇是环境描写，生动形象地写出了春日大风的强劲。B．第4段写“你骂的都被大风刮跑了”，表现了乡人的豁达。C．外公在世时的那句口头禅，语言质朴、通俗，却有“大雅”。D．本文按照时间顺序写与风有关的故事，内容丰富，形散神聚。11.“大风可以吹走很多东西，却吹不走一些人，一些物事”文章中作者回忆了哪些关于风的“物事”？请简要概括。（4分）12.结合语境，按要求赏析。（6分）（1）到了外婆家，发现雁馍的皮都被风吹得咧开了嘴。（赏析加点词语）（2）在坟头边躺下，黄土松软，松柏青翠，嚼着草根儿，看天上，云卷云舒，都是风在导演。（赏析句子）13.有同学认为作者写看王羲之的《长风帖》和董其昌的跋文部分与文章主要内容无关，可以删掉，你是否赞同这个观点？请结合文章内容说说理由。（4分）14.文章结尾写 “人文气息，当如长风，在我们心里扫过”，请结合文章内容和链接材料，探究“长风”蕴含的意义。（6分）【链接材料】《偕》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。——《北冥有鱼》【活动三】非文学类文本阅读（20分）材料一：2月4日晚，2022北京冬奥会开幕式成功举行。这一天，恰逢“立春”节气，是中国传统的二十四节气之首。北京冬奥会，也是冬奥会历史上的第二十四届。“立春” 之日，冬奥会开幕，也寓意着各国朋友共同迎接一个新的春天。开幕式倒计时以二十四节气作为设计灵感，倒计时短片中，精美多样的视频内容，配合隽永优美的古诗词，从雨水开始，到立春结束，以中国传统文化为底色，完美诠释了“中国式浪漫”。   材料二：“夏”字甲骨文、金文字形解析         材料三：二十四节气，是中国人的常识，也是世界汉字文化圈中的背景知识。历史上，二十四节气经历了漫长的发展完善过程。中华文明的早期，先民生产能力增长和人口繁衍，促进了天文气象、农业科技的进步。他们努力探索周围天气和环境变化的原因，用朴素的自然观解释世界，在观察天象、探知节气、形成谚语、识别自然等方面都有初步的发展。与二十四节气关系最紧密的，首推天文学。古代中国人很重视对天文气象的观测，在对天观测中自然就有了对气象的观测。山西襄汾陶寺古观象台存在于公元前2100年左右，是迄今发现中国最早遗存的古观象台。其夯土柱是用来构建观测缝的，主要功能之一是观日出、定节气，可能还有观测其他天体现象的功能。这说明，先民利用两根土柱之间的缝隙观察太阳变化，从而推测季节变化和节气。这在当时属于“高科技”内容，因为这样的观测需要考虑周围环境、空气能见度、经年的位置变化、节气记录可靠性与对比等，这需要天文、气象、地理、数学等方面的知识，也将反过来促进这些学科的发展。节气本质上反映一种客观规律，《淮南子》中出现了中国最全、最完整的二十四节气记载和名称，记载了我国黄河中下游地区的物候变化。二十四节气产生以后，逐渐形成了严密的知识体系，在中国古代对于社会多方面的发展起到促进作用。二十四个节气对于后世历书制作影响很大，它是中国传统气象学的核心理论之一，逐渐成为我国古代传统文化的精髓。比如，西汉的《太初历》是中国古代第一部比较完整的汉族历法，也是当时世界上最先进的历法，其中编入了二十四节气，对指导农业及畜牧业生产与生活带来极大方便。节气对农业的影响更大。比如，对冬至时刻的细致推算，有利于安排来年的农业生产，由于中国幅员辽阔，不同地方的冬至具体时刻有所差异。例如，南宋朝廷南迁后，冬至的日影长度就与中原地区有区别。南宋《数书九章》中也有天文历法方面的问题，涉及二十四节气的推算，比如“欲求中间嘉泰甲子岁气骨、岁余、斗分各得几何？”其中的“气骨”就是指冬至时刻。材料四：鲁迅先生在《且介亭杂文集》中说：“只有民族的，才是世界的。”世界的本质就是多样化，每个国家和民族的文化、精神都是独一无二的，保持文化的独特性，才能成为全人类共同的文化财富。2016年11月30日，联合国教科文组织将中国申报的“二十四节气”列入人类非物质文化遗产代表作名录。学校将拍摄以二十四节气为主线的文化推广短片，你们班负责拍摄“夏至”这一期，已经搜集到以上四则资料，请你根据材料，完成任务。15．在视频开头将用诗句引出“夏至”这一节气。结合材料一三，你认为下面那句诗最适合？（    ）（3分）A. 远天归雁拂云去，近水游鱼迸冰出。B. 随风潜入夜，润物细无声。C. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。D. 露从今夜白，月是故乡明。16.根据材料，下面说法不正确的一项是（    ）（3分）A.北京冬奥会开幕式倒计时短片，以二十四节气为主线，展示“中国式浪漫”。B.中国天文、气象等科技的发展促进了古代先民们生产能力的增长和人口繁衍。C.《淮南子》中记载黄河中下游地区的物候变化，有最完整的二十四节气名称。D.“二十四节气”已经列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。17.为更好理解“夏”字的含义，在视频中要讲解“夏”的字源。结合材料二中“夏”字图文解析，写出“夏”字的字源解说词。（4分）18．梳理材料三的行文思路，完成下面的填空。（4分）19.同班的小爱同学认为：在科学技术不断发展的今天，“二十四节气”对现代社会没有什么作用，没有传承的必要。请你根据上述四则材料提供的信息，组织语言反驳小爱的观点。（6分） 任务三：与真我相逢（60分）20. 阅读下列文字，按要求作文。（60分）“百灵鸟文学社”征稿啦！开卷语：读万卷书，行万里路。登高山临清流，领略自然之美；尝美食听传说，感受地域风情；观古建探遗迹，品味人文古韵……旅行，可以改变认识，可以改变习惯，可以改变观念……请以“旅行”为触发的关键词，向“行万里路”栏目投稿。稿件要求：以“就这样，我还在路上……”作为结尾，写一篇叙事类文章。自拟题目，不少于600字。不得出现校名、人名等透露作者真实身份的信息。