人教部编版 (五四制)二年级下册4 邓小平爷爷植树完美版课件ppt

这是一份人教部编版 (五四制)二年级下册4 邓小平爷爷植树完美版课件ppt，文件包含4邓小平爷爷植树pptx、4邓小平爷爷植树docx、春天的故事mp3等3份课件配套教学资源，其中PPT共50页， 欢迎下载使用。
歌曲中所唱的老人是谁？
他就是中国改革开放的总设计师邓小平爷爷。
你们还知道邓爷爷的哪些事迹？
组词：邓州 邓小平理论
造句：我去过河南邓州。
看图，邓爷爷在干什么？
造句：我们明天要去公园植树。
自由读课文，完成任务。标出自然段序号。圈出要求会认的生字，借助拼音读准字音。读通句子，难读的地方多读几遍。
读第1自然段，说说：你获得了哪些信息呢？
1987年4月5日，是个令人难忘的日子。
说说你对植树节的了解。
植树节是按照法律规定宣传保护树木，并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周和植树月，共称为国际植树节。提倡通过这种活动，激发人们爱林造林的热情、意识到环保的重要性。
这一天，碧空如洗，万里无云。
读第2自然段，说说：1987年的这一天，天气怎么样？
湛蓝的天空没有一丝云彩——万里无云
蓝色的天空明净得像洗过一样——碧空如洗
邓小平爷爷在哪儿植树呢？
在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
用“引人注目”说一句话。
操场上__________格外引人注目。 _________引人注目。
只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
“引人注目”的邓小平爷爷在做什么呢？
邓爷爷此时的心情怎么样？你从哪个词语看出来的？
读一读，说一说，你觉得哪一句更好？为什么？只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经有了汗珠，仍不肯休息。
谁还能用“满”字组词？“额头已经满是汗珠”让你想到了哪些词语？
满头大汗、挥汗如雨等。
造句：我们的生活充满了阳光。
都是左右结构。“引”左宽右窄；右边的竖要写得直。
造句：我们应发扬助人为乐的高尚风格。
造句：联欢会上，同学们引吭高歌，歌唱伟大的祖国。
造句：上课时，我们要注意听讲。
“休”左窄右宽。“息”上窄下宽，“心”宽而扁，托住“自”。
造句：劳动结束后，同学们一边休息一边听故事。
植树　 邓爷爷 格外 　休息 　高龄移入 　挖坑　 茁壮 　挥锹 　填土满意　 天坛　　挑选　 扶正 　碧空如洗 　引人注目 　兴致勃勃
姓邓　　 爷爷　 　植树　 　公园碧空如洗　 万里无云　 引人注目格外 汗珠　　 休息　　 树苗小心　 　笔直　　 满意
通过上节课的学习，你了解了哪些内容？
时间：1987年4月5日地点：北京天坛公园人物：83岁高龄的邓小平爷爷事件：植树
课文讲述了1987年4月5日，83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园植树，他虽然累得满头大汗，但是依然兴致勃勃。
邓小平爷爷是怎样植树的呢？自由读一读第3自然段，圈画出描写邓爷爷动作的词语。
你能把这些动词填到下面的句子中吗？
邓小平爷爷先（ ）好树坑，然后（ ）树苗，（ ）树坑，又（ ）锹（ ）了几锹土。
接着，他（ ）到几步之外仔细（ ），觉得不是很直，连声（ ）：“不行，不行！”他又（ ）上前把树苗（ ）正。
从所填的词语中你体会到了什么？
（ ）地挖着树坑 （ ）地挑选　　　　 （ ）地移入树坑 （ ）的柏树（ ）看看 （ ）说
默读第2、3自然段，完成下面的填空。
朗读指导：关注邓小平爷爷的动作，如“精心地挑选”“小心地移入”“仔细看看”等，重读这些短语。“不行，不行!”要读得紧凑。
指名读、齐读第3自然段。谁能把邓小平爷爷认真植树的态度通过朗读表现出来？
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
默读第4自然段。说一说：这棵栽好的小柏树是什么样的？
邓小平爷爷看着亲手栽下的小柏树，想到它将来会长成一棵参天大树，为天坛公园和人们的生活增添一份绿意，心里该有多高兴啊。
今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。
邓小平爷爷的心愿实现了吗？
几十年过去了，小柏树已经长成了一棵大树，成了天坛公园一处美丽的风景。这“美丽的风景”离不开邓爷爷付出的劳动。
假如你就是邓小平爷爷身边的这个小女孩，你的心情怎样？
兴致勃勃　 满是汗珠　 露出了满意的笑容挖着树坑　 精心地挑选树苗小心地移入树坑 挥锹填土仔细看看　 扶正
再看课文插图，练习复述。
为什么邓小平爷爷亲手栽种的柏树成了天坛公园一处美丽的风景？讨论交流。后来，人们把这棵树叫作“小平树”。如果此时此刻，你就站在“小平树”前，你想说些什么呢？
植树节来了，我们和爸爸妈妈一起去植树吧，把自己植树的过程写下来，用上本课所积累的词语，和老师、同学分享自己植树的经历和感受。