2023年贵州省贵阳市花溪区中考化学模拟试卷

2023年贵州省贵阳市花溪区中考化学模拟试卷

注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

1.  每年月日是世界环境日，反映世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。下列行为符合创建美好环境需求的是(    )

A. 大量使用一次性筷子 B. 分类回收生活垃圾
C. 大量施用农药化肥 D. 大量燃放烟花爆竹

2.  下列操作正确的是(    )

A. 取用大理石 B. 点燃酒精灯
C. 滴加液体 D. 验满

3.  “粽包分两髻，艾束著危冠”，吃粽子是端午节的传统习俗。据研究，粽子香味来源于粽叶中的对乙烯基苯酚化学式。下列关于对乙烯基苯酚的说法正确的是(    )

A. 对乙烯基苯酚属于氧化物
B. 对乙烯基苯酚中质量分数最低的元素是氧元素
C. 对乙烯基苯酚由碳、氢、氧原子构成
D. 对乙烯基苯酚由三种元素组成

4.  化学与人类的生产生活息息相关。下列说法正确的是(    )

A. 化学与生活：活性炭可以吸附冰箱中的异味
B. 化学与安全：高层楼房着火时乘电梯逃离
C. 化学与生产：炼铁的原理是利用碳单质与氧化铁反应
D. 化学与健康：合理补充钙元素可预防甲状腺肿大

5.  推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法。下列推理正确的是(    )

A. 燃烧都伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧
B. 单质是由一种元素组成的物质，所以由一种元素组成的物质一定是单质
C. 化学变化中分子种类发生改变，所以分子种类发生改变的变化一定是化学变化
D. 置换反应中一定有单质生成，所以有单质生成的化学反应一定是置换反应

6.  物质的分类及部分转化关系如图所示。下列说法错误的是(    )

A. 生活中常见的混合物有空气、牛奶等
B. 通过转化制取氧气发生了化学变化
C. 通过转化进行海水晒盐的过程产生结晶现象
D. 转化一定发生元素化合价的变化

7.  下列图像分别与选项中的操作相对应，下列选项描述合理的是(    )

A. 碳和氧化铜在一定条件下恰好完全反应，内固体中铜元素的质量分数不变
B. 向饱和石灰水中加入一定量生石灰，溶质质量随时间的变化
C. 分别向等质量的溶质质量分数相同的稀硫酸溶液中加入等质量镁条和铁片
D. 向与硫酸混合溶液中逐滴滴加

8.  化学是推动人类社会可持续发展的重要力量。请从化学视角回答下列问题。
化学与资源：空气是一种宝贵的资源，空气中能供给呼吸的气体是 ______ 。
化学与健康：奶、奶制品、豆类、虾皮等食物中含钙丰富，有益于青少年的生长和发育。这里的“钙”是指 ______ 选填“钙元素”或“钙原子”。
化学与材料：造型奇特的建筑物的基本材料不外乎砖、木、钢材、铝材、塑料等，其中属于有机合成材料的是 ______ 。
化学与能源：煤的综合利用，是将煤隔绝空气加强热，使煤分解成煤气等有用的物质。该过程属于 ______ 变化选填“物理”或“化学”。氢气被认为是理想的清洁、高能燃料，氢气燃烧的化学方程式为 ______ 。
化学与环境：蓝天、碧水、净土是我国三大保卫战，请写出保护环境的一条措施 ______ 。

9.  “宏观微观符号”是学习化学的重要内容和方法。根据下列信息，回答问题。
两种元素的原子结构示意图如图所示。图为元素周期表的一部分。

原子的质子数是 ______ 。钠元素的相对原子质量是 ______ ，所示原子对应元素在元素周期表中的位置是 ______ 填“甲”“乙”“丙”或“丁”。
芯片主要由硅材料制成。硅属于 ______ 填“金属”或“非金属”元素，图中与硅元素属于同一族的元素是 ______ 。
二氧化碳和氢气在一定条件下转换为化工原料乙烯，反应微观过程如图所示。反应的化学方程式为 ______ ，你认为该转化的实际意义是 ______ 。

10.  根据如图所示装置完成实验，回答下列问题。

用高锰酸钾制取的化学方程式为 ______ ，发生装置是 ______ 填字母。
用溶质质量分数为密度的盐酸与块状大理石在、组合的装置中制备，反应的化学方程式为 ______ 。实验中反应速率过快，可用以下方案改进。
方案一：重新组合发生装置，需选择图中的装置有 ______ 填字母。
方案二：时，把上述盐酸稀释为质量分数为的盐酸，下列不需要用到的仪器有 ______ 填序号。此时取用的盐酸与水的质量比为 ______ 。
烧杯
量筒
药匙
胶头滴管
玻璃棒
酒精灯
利用装置可以完成许多实验，下列实验能达到预期目的的是 ______ 填序号。
收集氧气、二氧化碳；
中盛氢氧化钠溶液，除去二氧化碳中的氯化氢气体；
中盛浓硫酸，除去氧气中的水蒸气；
中盛紫色石蕊溶液，检验二氧化碳；
中盛满水，口连接量筒，测量生成的二氧化碳体积。

11.  水和溶液对我们的生活、生产有着非常重要的作用。
年中国水周的宣传主题是“强化依法治水携手共护母亲河”。
请写出一种爱护水资源措施 ______ ，一种净化水的方法 ______ 。
水是化学学习中的重要物质，水在化学学习中的用途是 ______ 。一条即可
年月日下午，中国空间站开设了“天宫课堂”第二课，宇航员王亚平在“太空冰雪实验”中用到了醋酸钠溶液进行实验。醋酸钠在不同温度下的溶解度如表所示。

醋酸钠溶液在太空中形成液体球，用带有结晶核的绳子接触液体球，它就会瞬间变成“冰球”。该过程属于 ______ 选填“结晶”或“溶解”。
完成上述实验需配制溶质质量分数为的醋酸钠溶液，其主要操作是 ______ 。

12.  金属材料广泛应用于生产生活中。请回答下列问题：
镁合金被誉为“世纪绿色金属结构材料”。某新能源汽车行李箱盖材料为镁合金，利用了该合金的性质是 ______ 。是一种特殊的储氢材料，完全吸收氢气后得到和，该过程发生反应的化学方程式为 ______ 。
根据铁锈蚀的条件，寻找防止铁制品锈蚀的方法。实验室探究铁锈蚀条件的实验如图所示。由试管、、中的现象可知如图铁锈蚀的条件是 ______ 。根据试管、中现象所得到的结论，防止铁制菜刀锈蚀的方法是 ______ 。
请你设计实验探究镁、铜的金属活动性顺序

现将一包由铁、镁、银的混合粉末加到一定量的硝酸银溶液中制备金属银。充分反应后，所得溶液为浅绿色，测得剩余固体的质量为。的值是 ______ 。

13.  某实验小组的同学对氢氧化钠化学性质的探究如图，请完成以下问题：

试管中观察到的现象是 ______ 。
试管中发生反应的化学方程式为 ______ 。
【问题思考】
C、试管中均无明显现象，、试管中是否发生了化学反应？同学们设计以下实验继续进行探究：
探究溶液与能否发生化学反应。
向试管中再加入 ______ 填一种即可溶液，产生白色沉淀，证明溶液与能发生化学反应。
探究稀盐酸与溶液能否发生化学反应。
将氢氧化钠溶液与盐酸混合，进行如图所示实验。试管中溶液的随滴加溶液体积的变化曲线如图所示。则溶液中溶质是 ______ ，反应的化学方程式为 ______ 。滴入的溶液体积为时，点处的混合溶液中所含微观粒子有 ______ 。
【得出结论】
由以上实验，可归纳氢氧化钠的化学性质有 ______ 。

14.  某工厂需要氢气作原料。若用电解水的方法制取这些氢气，同时生成氧气的质量是多少？

答案和解析

1.【答案】 

【解析】解：、大量使用一次性筷子就需要大量砍伐树木，不利于环境保护，做法错误，不合题意；
B、分类回收生活垃圾既能节约资源，又能减少污染物的排放，有利于环境保护，做法正确，符合题意；
C、大量施用农药化肥会造成水体污染，不利于环境保护，做法错误，不合题意；
D、大量燃放烟花爆竹会产生大量的烟尘和有害气体，不利于环境保护，做法错误，不合题意；
故选：。
防止环境污染的措施有：生活垃圾分类科学处理、提倡坐公共交通工具出行、工厂排放的废气经过处理再排放、植树造林、合理开发新能源、禁止燃放烟花爆竹等。
环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
 

2.【答案】 

【解析】解：、块状固体用镊子夹取，放入平放的容器口，再将容器慢慢竖立，使块状物缓缓滑落至试管底部，而直接将大理石放入试管，有可能打破试管底部，故A错误；
B、点燃酒精灯时，用火柴点燃，用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯会引起失火，造成危险，故B错误；
C、向试管中滴加液体时，胶头滴管悬空正放，故C正确；
D、验满二氧化碳的方法的是把燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已满，而中把燃着木条伸入集气瓶中，故D错误；
故选：。
A、根据取用块状固体的操作方法来分析判断；
B、根据酒精灯的点燃方法来分析判断；
C、根据胶头滴管的使用方法来分析判断；
D、根据验满要放在集气瓶口来分析判断。
解答本题的关键是要熟记实验基本操作，防止错误操作造成实验失败或危险。
 

3.【答案】 

【解析】解：、对乙烯基苯酚由碳、氢、氧三种元素组成的，不属于氧化物，故A错误；
B、对乙烯基苯酚中碳、氢、氧元素质量比为：：，所以质量分数最低的元素是氢元素，故B错误；
C、对乙烯基苯酚分子由碳、氢、氧原子构成，故C错误；
D、对乙烯基苯酚由碳、氢、氧三种元素组成，故D正确。
故选：。
A、根据氧化物是由两种元素组成的，其中一种是氧元素的化合物进行分析；
B、根据对乙烯基苯酚中的元素质量比进行分析；
C、根据分子是由原子构成的进行分析；
D、根据物质是由元素组成的进行分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力。
 

4.【答案】 

【解析】解：、活性炭具有吸附性，因此活性炭可以吸附冰箱中的异味，说法正确；
B、高层楼房着火时不能乘电梯逃离，以防发生停电造成危险，以及轿厢内形成烟囱效应造成人的窒息，说法错误；
C、炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应，说法错误；
D、合理补充钙元素可预防骨质疏松症和佝偻病，合理补充碘元素可以预防甲状腺肿大，说法错误。
故选：。
A、根据活性炭的性质来分析；
B、根据火场逃生的做法来分析；
C、根据炼铁的原理来分析；
D、根据化学元素与人体健康的关系来分析。
本题难度不大，掌握物质的性质与用途、火场逃生的做法、炼铁的原理以及化学元素与人体健康的关系是解题的关键。
 

5.【答案】 

【解析】解：、燃烧都伴有发光、放热现象，但有发光、放热现象的不一定是燃烧，如灯泡发光、放热，故选项推理错误。
B、单质是由一种元素组成的物质，但由一种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物、金刚石和石墨的混合物等，故选项推理错误。
C、化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化，故选项推理正确。
D、置换反应中一定有单质生成，但有单质生成的化学反应不一定是置换反应，如，故选项推理错误。
故选：。
A、根据燃烧的特征，进行分析判断。
B、根据单质是由同种元素组成的纯净物，进行分析判断。
C、根据化学变化的实质，进行分析判断。
D、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应。
本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
 

6.【答案】 

【解析】解：、生活中常见的混合物有空气、牛奶等，是因为空气中含有氮气、氧气等物质，牛奶中含有水、蛋白质等物质，该选项正确。
B、通过转化制取氧气不一定发生化学变化，例如利用空气制取氧气时，只是把氧气从空气中分离出来，没有生成新物质，是物理变化，该选项不正确。
C、通过转化进行海水晒盐的过程产生结晶现象，即氯化钠结晶析出，该选项正确。
D、化合物中的元素化合价都不是，单质中元素的化合价都是，由化合物转化成单质时，元素化合价一定发生变化，该选项正确。
故选：。
A、混合物由两种或两种以上的物质组成。
B、利用空气制取氧气时，只是把氧气从空气中分离出来，没有生成新物质，是物理变化。
C、通过转化进行海水晒盐的过程产生结晶现象，即氯化钠结晶析出。
D、化合物中的元素化合价都不是，单质中元素的化合价都是。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 

7.【答案】 

【解析】解：、在高温条件下碳和氧化铜反应生成了铜和二氧化碳，反应生成的二氧化碳逸散到空气中导致反应后固体的质量减小，反应中铜元素的质量不发生变化，则反应过程中铜元素的质量分数逐渐变大，故A错误；
B、向饱和石灰水中加入一定量生石灰，氧化钙会与水反应生成氢氧化钙，放出热量，氢氧化钙的溶解度减小，所以溶质质量减小，反应结束，恢复到原来的温度时，氢氧化钙的溶解度逐渐增大，氧化钙和水反应生成氢氧化钙时，消耗了一定量的水，所以溶质质量不会回到原来的状态，故B正确；
C、镁与盐酸反应的化学方程式为；
  
铁与盐酸反应的化学方程式为；
   
由化学方程式可知：等质量的镁片和铁片与足量溶质质量分数相同的稀盐酸充分反应时，镁产生氢气的质量大于铁产生的氢气质量，又因为镁比铁活泼，所以镁最先反应结束，故C错误；
D、向和的混合溶液中逐滴滴加溶液，氢氧化钡先与硫酸反应生成硫酸钡沉淀，硫酸反应完成后氢氧化钡再与硫酸铜反应生成硫酸钡和氢氧化铜沉淀，故D错误。
故选：。
A、根据碳与氧化铜的反应分析；
B、根据生石灰与水的反应分析；
C、根据金属与酸的反应分析；
D、根据硫酸根离子和钡离子反应生成不溶于酸的硫酸钡沉淀，氢氧根离子和铜离子反应生成溶于酸的氢氧化铜沉淀，然后结合图象中的数据进行分析计算。
本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。
 

8.【答案】氧气  元素  塑料  化学    植树造林合理即可 

【解析】解：空气中能供给呼吸的气体是氧气；故答案为：氧气；
物质是由元素组成的，这里的“钙”是指元素；故答案为：元素；
塑料属于有机合成材料；故答案为：塑料；
煤的综合利用，是将煤隔绝空气加强热，使煤分解成煤气等有用的物质。该过程有新物质生成，发生的属于化学变化。氢气被认为是理想的清洁、高能燃料，在点燃的条件下，氢气和氧气反应生成水，化学方程式为；故答案为：化学；；
保护环境的措施有减少化石能源的使用、开发和使用清洁能源、植树造林等；故答案为：植树造林合理即可。
根据氧气的用途来分析；
根据物质的组成来分析；
有机合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶；
根据是否生成新物质、化学方程式的写法来分析；
根据保护环境的措施来分析。
本题考查的知识点较多，掌握氧气的用途、物质的组成、材料的分类、化学方程式的写法以及保护环境质量的做法等是解题的关键。
 

9.【答案】    乙  非金属  碳    可以减缓温室效应 

【解析】解：原子的质子数是；钠元素的相对原子质量是；所示原子的质子数是，对应元素在元素周期表中的位置是乙；
硅属于非金属元素，图中与硅元素属于同一族的元素是碳；
二氧化碳和氢气在一定条件下转换为化工原料乙烯和水，化学方程式为：；该转化的实际意义是：可以减缓温室效应。
故答案为：；；乙；
非金属；碳；
；可以减缓温室效应。
根据元素周期表中的知识和原子的核外电子排布进行分析；
根据二氧化碳和氢气在一定条件下生成乙烯和水进行分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 

10.【答案】          ：   

【解析】解：用高锰酸钾制取的反应是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：；该反应需要固体加热型装置，则发生装置是。
用溶质质量分数为密度的盐酸与块状大理石在、组合的装置中制备，发生的反应是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：。
实验中反应速率过快，可用以下方案改进。
方案一：重新组合发生装置，分液漏斗能控制液体的滴加速率，从而控制反应速率，则需选择图中的装置有。
方案二：时，把上述盐酸稀释为质量分数为的盐酸，稀释溶液时需要用到的仪器有烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒，不需要用到的仪器有药匙、酒精灯，故选：。
设将的盐酸稀释成的盐酸，需要水的质量为，根据稀释前后溶质质量不变，可得：，解得：，则取用的盐酸与水的质量比为：：。
氧气、二氧化碳的密度比空气大，可以将气体从装置的端通入，将空气从端排出，来收集氧气、二氧化碳，故选项正确；
氢氧化钠能和二氧化碳、氯化氢气体反应，中盛氢氧化钠溶液会将二氧化碳和氯化氢气体全部吸收，故选项错误；
浓硫酸具有吸水性，能干燥氧气，中盛浓硫酸，能除去氧气中的水蒸气，故选项正确；
检验二氧化碳的试剂是澄清石灰水，二氧化硫等气体也能使紫色石蕊溶液变红，中盛紫色石蕊溶液，不能检验二氧化碳，故选项错误；
二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，中盛满水，口连接量筒，不能准确测量生成的二氧化碳体积，故选项错误；
故选：。
故答案为：
；；
；
方案一：；
方案二：：；
。
根据用高锰酸钾制取的原理和装置来分析；
根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳来分析；
方案一：根据分液漏斗能控制液体的滴加速率，从而控制反应速率来分析；
方案二：根据稀释溶液时需要用到的仪器、以及稀释前后溶质质量不变来分析；
根据氧气、二氧化碳的密度比空气大来分析；
根据氢氧化钠能和二氧化碳、氯化氢气体反应来分析；
根据浓硫酸具有吸水性，能干燥氧气来分析；
根据检验二氧化碳的试剂是澄清石灰水来分析；
根据二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集来分析。
本题主要考查了实验室气体制取的原理、装置和检验，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的原理及注意事项等知识是解答本题的关键。
 

11.【答案】用洗菜水冲厕所  过滤  配制溶液  结晶  计算需要醋酸钠的质量为，水的质量，即水的体积、称量用托盘天平称量醋酸钠、量取用的量筒量取水、溶解溶解时用玻璃棒搅拌以加速醋酸钠的溶解 

【解析】解：一种爱护水资源的措施是用洗菜水冲厕所，一种净化水的方法是过滤；
水是化学学习中的重要物质，水在化学学习中的用途是配制溶液；
醋酸钠溶液在太空中形成液体球，用带有结晶核的绳子接触液体球，它就会瞬间变成“冰球”。该过程属于结晶；
配制溶质质量分数为的醋酸钠溶液的主要操作是计算需要醋酸钠的质量为，水的质量，即水的体积、称量用托盘天平称量醋酸钠、量取用的量筒量取水、溶解溶解时用玻璃棒搅拌以加速醋酸钠的溶解。
故答案为：用洗菜水冲厕所；过滤；
配制溶液；
结晶；
计算需要醋酸钠的质量为，水的质量，即水的体积、称量用托盘天平称量醋酸钠、量取用的量筒量取水、溶解溶解时用玻璃棒搅拌以加速醋酸钠的溶解。
根据爱护水资源的措施来分内新捷达；根据水净化的方法来分析解答；
根据水在化学学习中的用途来分析解答；
根据结晶的概念来分析解答；
根据用固体配制溶液的步骤来分析解答。
在解此类题时，首先分析题中考查的问题，然后结合学过的知识和题中的知识进行分析解答。
 

12.【答案】密度小、耐腐蚀等    与水和氧气同时接触  擦干置于干燥处  把镁片伸入硫酸铜溶液中  析出红色固体     

【解析】解：某新能源汽车行李箱盖材料为镁合金，利用了该合金的性质是密度小、耐腐蚀等。是一种特殊的储氢材料，完全吸收氢气后得到和，该过程发生反应的化学方程式为。
故答案为：密度小、耐腐蚀等；。
由试管、、中的现象中的铁与水隔绝，不能生锈，中的铁与水接触，生锈，什么铁生锈需要水；中的铁与氧气隔绝，不能生锈，中的铁与氧气接触，生锈，什么铁生锈需要氧气可知如图铁锈蚀的条件是与水和氧气同时接触。根据试管、中现象所得到的结论，防止铁制菜刀锈蚀的方法是擦干置于干燥处。
故答案为：与水和氧气同时接触；擦干置于干燥处。

故答案为：把镁片伸入硫酸铜溶液中；析出红色固体；。
现将一包由铁、镁、银的混合粉末加到一定量的硝酸银溶液中制备金属银。充分反应后，所得溶液为浅绿色，说明镁、铁完全反应，反应的化学方程式及其质量关系：

                                     
                                 

                                  
                             
测得剩余固体的质量为。的值是。
故答案为：。
合金的性质有密度小、硬度大、耐腐蚀等。
铁与水和氧气同时接触时容易生锈。
镁和硫酸铜反应生成硫酸镁和铜。
根据反应的化学方程式及其提供数据可以进行相关方面的计算。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 

13.【答案】溶液由无色变为红色    氯化钙  氢氧化钠    、、、  能与酸碱指示剂、能与部分盐反应、能与某些非金属氧化物、能与酸反应 

【解析】解：因为无色酚酞溶液遇碱性溶液显红色，所以中的实验现象为溶液由无色变为红色；
试管中是氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，反应的方程式为；
试管中是二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，碳酸钠与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀，可以看到有白色沉淀产生，则证明中已发生化学反应，可向试管中再加入氯化钙溶液，产生白色沉淀，证明溶液与能发生化学反应；
根据反应前溶液的，反应后溶液的可知，图中是将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中，故溶液中溶质是氢氧化钠，稀盐酸与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，反应的化学方程式为，滴入的溶液体积为时，点处的混合溶液，说明点处的混合溶液中的物质是氯化钠、氢氧化钠和水，故点处的混合溶液中所含微观粒子有、、、；
由以上实验，可归纳氢氧化钠的化学性质有能与酸碱指示剂、能与部分盐反应、能与某些非金属氧化物、能与酸反应。
故答案为：溶液由无色变为红色；
；
氯化钙；
氢氧化钠；；、、、；
能与酸碱指示剂、能与部分盐反应、能与某些非金属氧化物、能与酸反应。
根据无色酚酞溶液遇碱性溶液显红色来分析解答；
根据氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠来分析解答；
根据碳酸钠与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀来分析解答；
根据反应前溶液的，反应后溶液的来分析解答；根据稀盐酸与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水分析解答；根据点处的混合溶液，说明点处的混合溶液中的物质是氯化钠、氢氧化钠和水来分析解答；
根据碱的化学性质来分析解答。
在解此类题时，首先分析题中考查的问题，然后结合学过的知识和题中的知识进行分析解答。
 

14.【答案】解：设生成的氧气的质量为。

                         
                      


答：生成的氧气的质量为。 

【解析】由于给出了氢气的质量，根据氢气的质量和对应的化学方程式求算氧气的质量。
根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。