四川省广元市元坝区2022-2023学年四年级数学第二学期期末经典试题含解析

这是一份四川省广元市元坝区2022-2023学年四年级数学第二学期期末经典试题含解析，共11页。试卷主要包含了用心思考，认真填写，仔细推敲，认真辨析，反复比较，慎重选择，细心计算，认真检查，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
四川省广元市元坝区2022-2023学年四年级数学第二学期期末经典试题一、用心思考，认真填写。1．一个三角形的最大内角度数等于另两个内角的度数之和，这个三角形一定是（______）三角形。2．苹果和梨的单价为别是每千克4元和3元，买x千克的苹果和y千克的梨，共需（______）元。3．我国第六次全国人口普查时，山东省约有95790000人，横线上的数读作(        )，把它改写成用“万”作单位的数是(   )万，改写成用“亿”作单位的近似数是(    )亿。4．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。36万（______）359999　　　　　    （480÷10）÷20（______）480÷（20÷10）32亿（______）320000万      （25×16）×4（______）25×4＋25×1699×76＋99（______）100×76      160×5×3（______）（5＋10）×1605．把50.05的小数点去掉，小数就扩大到原数的（________）倍；把36缩小到它的（________）是0.036，不改变数的大小，把3.5改写成三位小数是（________）。6．用大小卡车运19吨蔬菜，大卡车每辆每次运5吨，小卡车每辆每次运3吨，如果要一次运完，且都是整车，需要（____）辆大卡车和（____）辆小卡车。7．要反映莲都区一年内月平均气温的变化情况，应选用（______）统计图；要反映401班每组在文明城市创建中做好事的多少，应选用（______）统计图。8．一个数的亿位上是6，千万位上是3，万位上是8，其余各位上都是0，这个数写作（______），读作（______），改写成用“万”作单位的数是（______）万。9．正方形有4条对称轴．    （____）10．1.3的小数点向右移动三位是1．                       （______）11．两根小棒分别长3厘米和8厘米，要能够组成三角形，是整厘米数的第三根小棒的长度有（_____）种选择；如果要组成等腰三角形，那么有（_____）种选择。二、仔细推敲，认真辨析。12．与300万相邻的两个自然数是299万和301万。_____13．用三根长度分别为5厘米、5厘米和11厘米的绳子可以围成一个等腰三角形。    （______）14．在一个直角三角形的3个内角中，最多可以有两个内角是直角。（________）15．小数加减时要末尾对齐．（_____）16．3×2+8=2x是方程。                      （______）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17．下面图形一定是轴对称图形的是（    ）。A．三角形 B．平行四边形 C．梯形 D．长方形18．把一个小数先扩大到它的10倍,再缩小到所得数的,这个数的小数点应(　　)。A．向右移动一位    B．向左移动一位    C．向左移动两位19．一个等腰三角形的一个底角是35度，它的顶角是（　　）A．1450度    B．110度       C．20度20．下面各图形中，不是轴对称图形的是（   ）．A． B． C．21．停车场有自行车和小汽车共20辆，一共有64个车轮，符合题意的答案是（    ）。A．自行车8辆，小汽车12辆 B．自行车12辆，小汽车8辆 C．自行车10辆，小汽车10辆四、细心计算，认真检查。22．直接写得数．24×50＝      4.7－2.8＝     125×8＝   14.5÷1000＝       2-0.4=11.8＋2＝     0.75×1000＝       0.38+0.36=       4.01-3.5= 23．计算下列各题，能简算的要简算．600÷[(160－76)÷7]  70÷4＋90÷41＋3＋5＋7＋…＋49 100－99＋98－97＋…＋4－3＋2－17.8－3.5＋2.2－6.5 3333×3333－1111×9999 24．用喜欢的方法计算．73.26－6.28－13.72                    1.6＋7.81＋2.19＋1.423.72－（5.3＋3.72）                    80－7.99－6.2342.14－（2.14＋3.7）－6.3            11.347－2.45－1.347五、操作题25．在方格纸上画出下面立体图形从正面、上面和左面看到的图形。26．画出下面的图形绕O点顺时针旋转90°后的图形。六、解决问题27．1kg小麦可以磨0.85kg面粉，100kg小麦可以磨多少kg面粉？1000kg呢？28．妈妈给甜甜买了一条裙子和一个书包，应付多少钱？29．下图是丽丽生活的小区平面图。（1）学校的位置用数对表示为（　　）。（2）医院的位置在第9列第2行，用数对表示为（　　），在图中标出医院的位置。（3）商店的位置在第2列第9行，用数对表示为（　　），在图中标出商店的位置。30．下面是小华四次跳远练习的成绩统计表。小华四次跳远的平均成绩是多少厘米？次数第1次第2次第3次第4次成绩/cm162156164154 31．如图，窗户离地面有多高？


参考答案 一、用心思考，认真填写。1、直角【分析】根据三角形的内角和可知，三角形的三个角度数之和为180度，其中最大的内角度数等于另两个内角的度数之和，则最大的内角度数＝180÷2＝90度，再根据直角三角形的定义：有一个角是直角的三角形称作直角三角形进行解答。【详解】根据分析可知，一个三角形的最大内角度数等于另两个内角的度数之和，这个三角形一定是直角三角形。故答案为：直角。 灵活运用三角形的内角和是解决本题的关键。2、4x＋3y【分析】根据单价×数量＝总价，分别求出买x千克苹果和y千克梨所需的钱数，再把买x千克苹果和y千克梨所需的钱数加起来就是共需的钱数。【详解】4×x＋3×y＝4x＋3y（元）故答案为：4x＋3y 找准对应的单价和数量，利用基本的数量关系解决问题，注意字母与数相乘时要简写，即省略乘号，把数字写在字母前面。3、九千五百七十九万 9579 1【解析】略4、＞    ＜    ＝    ＞    ＞    ＝    【分析】有单位的，我们进行统一单位再比较。其余的计算题，我们根据乘法运算律来进行计算再比较大小。【详解】（1）359999＝35.9999万，36万＞35.9999万；（2）（480÷10）÷20＝480÷20÷10，480÷（20÷10）＝480÷20×10，所以（480÷10）÷20＜480÷（20÷10）；（3）32亿＝320000万；（4）（25×16）×4＝1600，25×4＋25×16＝500，所以（25×16）×4＞25×4＋25×16；（5）99×76＋99＝99×77＝7623，100×76＝7600，所以99×76＋99＞100×76；（6）160×5×3＝160×15，（5＋10）×160＝15×160，所以160×5×3＝（5＋10）×160。故答案为：＞；＜；＝；＞；＞；＝ 此题主要考察乘法运算律，合理利用它们可以方便我们进行比较、简算。5、100        3.500    【分析】把一个数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍⋯⋯，只要把这个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位⋯⋯；小数的性质：小数的末尾填上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此即可解答。【详解】把50.05的小数点去掉，也就是把小数点向右移动了两位，小数就扩大到原数的100倍；把36的小数点向左移动3位是0.036，也就是缩小到它的；根据小数的性质，在3.5的末尾添上2个0，小数的大小不变，所以3.5改写成三位小数是3.500。故答案为：100，，3.500。 本题主要考查了小数点位置移动引起小数大小变化的规律和小数的性质。6、2    3    【解析】略7、折线    条形    【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；由此根据情况进行选择。【详解】要反映莲都区一年内月平均气温的变化情况，应选用折线统计图；要反映401班每组在文明城市创建中做好事的多少，应选用条形统计图。 此题应根据条形统计图、折线统计图各自的特点进行解答。8、630080000    六亿三千零八万    63008    【详解】考察学生对多位数的写法、读法以及改写。9、√【详解】略10、√【详解】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：1.3的小数点向右移动三位，即扩大1000倍，是1；据此判断．1.3的小数点向右移动三位是1；故答案为√．11、51【解析】略 二、仔细推敲，认真辨析。12、×【分析】根据自然数的排列规律，相邻的自然数相差1，进行解答。【详解】300万＝30000003000000＋1＝30000013000000﹣1＝2999999所以，与300万相邻的两个自然数是3000001和2999999，故原题说法错误；故答案为：× 此题考查的目的是理解自然数的意义，掌握自然数的排列规律，要明确：相邻的自然数相差1。13、×【详解】略14、×【分析】根据三角形的内角和是180°可知，若直角三角形中有两个内角是直角，则这个三角形的内角和将大于180°，这是不可能的。所以直角三角形中只有一个内角是直角。【详解】在一个直角三角形的3个内角中，只有一个内角是直角。故答案为：× 明确三角形的内角和是180°是解决本题的关键。15、×【详解】小数加减时，要小数点对齐，这样才能相同数位对齐．16、对【解析】略 三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、D【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿一条直线对折后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，依次进行判断即可。【详解】A．三角形不－定是轴对称图形，只有是等腰三角形或等边三角形时，才是轴对称图形；B．平行四边形不是轴对称图形；C．梯形不一定轴对称图形，只有是等腰梯形，才是轴对称图形；D．长方形是轴对称图形，符合题意；故选：D。 判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形两部分对折后是否重合。18、B【解析】此题考查的是小数点的移动引起小数大小的变化的规律。扩大到原来的10倍,就是把小数点向右移动一位,再缩小到所得数的,就是把小数点向左移动两位。19、B【解析】180°﹣35°﹣35°=145°﹣35°=110°答：顶角为110°．故选B．【分析】解决本题的关键是根据等腰三角形的底角相等，求出另一底角，再根据三角形的内角和是180°计算出顶角．20、A【详解】略21、A【分析】假设20辆车全是自行车，则轮子有2×20个，比64个车轮少了64－2×20个，而每辆自行车比小汽车少4－2个轮子，则小汽车有（64－2×20）÷（4－2）辆，用20减去小汽车的数量，求得的差即为自行车的数量。【详解】（64－2×20）÷（4－2）＝（64－40）÷2＝24÷2＝12（辆）20－12＝8（辆）则自行车有8辆，小汽车有12辆。故答案为：A。【点精】此题属于典型的鸡兔同笼问题，解答此类题的关键是用假设法进行分析比较，进而得出结论。 四、细心计算，认真检查。22、1200,1.9,1000,0.0145,1.6,13.8,750,0.74,0.1．【详解】略  23、50 40 625 50 0 0【解析】略  24、53.26；13；14.7；65.78；30；7.55【详解】略 五、操作题25、【分析】这个图形从正面看，是两行正方形，第二行有3个正方形，第一行有1个正方形，在最左侧；从上面看是两行正方形，第二行有3个正方形，第一行有1个正方形，在最右侧；从左面看，是两行正方形，第二行有2个正方形，第一行有1个正方形，在最右侧。【详解】如图： 本题考查从不同方向观察物体和几何体，解决此题的关键是得到从不同方向观察立体图形的相应平面图形。26、【解析】略 六、解决问题27、85kg面粉；850kg面粉【分析】1kg小麦可以磨0.85kg面粉，用0.85乘100即可得100kg小麦可以磨多少kg面粉；用0.85乘1000即可得1000kg小麦可以磨多少kg面粉。【详解】0.85×100＝85kg，0.85×1000＝850kg，答：100kg小麦可以磨85kg面粉，1000kg小麦可以磨850kg面粉。 此题也可以用比例的方法进行解答，设1吨小麦可以磨面粉x千克，得：1：0.85＝100：x，解比例即可。28、165.4元【分析】读图可知，一条裙子125.50元，一个书包99.90元，则买一条裙子和一个书包共花费125.50＋99.90元。再比较花费的钱数是否满足“满200元减60元”这个条件，若满足条件，则用花费的钱数减去60即为应付的钱数，若不满足条件，则花费的钱数即为应付的钱数。【详解】125.50＋99.90＝225.4（元）225.4＞200，则花费的钱数满足“满200元减60元”这个条件。225.4－60＝165.4（元）答：应付165.4元。 解决类似问题时，要先求出总的花费钱数，再比较看是否满足优惠条件。29、（1）（6，6）（2）（9，2）（3）（2，9）（2）（3）图如下：【分析】根据数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行，分别写出学校、医院、商店的数对，然后标出位置即可。【详解】（1）学校的位置用数对表示为（6，6）。（2）医院的位置在第9列第2行，用数对表示为（9，2）。（3）商店的位置在第2列第9行，用数对表示为（2，9）。医院、商店的位置如图所示： 此题考查了数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数，再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数。30、159厘米【分析】一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。据此可知，小华四次跳远的平均成绩是（162＋156＋164＋154）÷4厘米。【详解】（162＋156＋164＋154）÷4＝636÷4＝159（厘米）答：小华四次跳远的平均成绩是159厘米。 平均数问题的解题关键是确定总数量及其对应的份数。31、0.8m【分析】先用门的高度加上0.3m，计算出窗户顶部到地面的高度，再减去1.4m，计算出窗户距离地面的高度。【详解】1.9＋0.3－1.4＝2.2－1.4＝0.8（m）答：窗户离地面0.8m。 本题的关键是求出窗户顶部距离地面的高度，在计算过程中要认真仔细。