山西省晋城市2022-2023学年数学四下期末达标检测试题含解析

这是一份山西省晋城市2022-2023学年数学四下期末达标检测试题含解析，共12页。试卷主要包含了用心思考，我会选，认真辨析，我会判，仔细观察，我会填，认真细致，我会算，动手操作，我能行，生活问题，我会解等内容，欢迎下载使用。
山西省晋城市2022-2023学年数学四下期末达标检测试题一、用心思考，我会选。1．在计算52×99时，小东是这样计算的：52×99＝52×（100－1）＝52×100－52。这样计算依据的是（    ）。A．乘法结合律 B．乘法交换律 C．乘法分配律2．（    ）和15×24的积相等。A．0.15×240 B．1.5×2.4 C．150×2.4 D．1.5×24003．用下边两块完全相同的三角尺，不能拼成的图形是（    ）。A．等边三角形 B．等腰三角形 C．钝角三角形 D．直角三角形4．3.6与3.9之间的小数有（    ）个。A．2 B．4 C．无数5．（A和B都不等于0），则（    ）。A．400 B．200 C．100 D．40二、认真辨析，我会判。6．一个数先扩大到它的10倍，再缩小到它的，原数大小不变．_____（判断对错）7．小华所在班级的同学的平均身高是1.32米，说明小华的身高为1.32米。（______）8．大于3.5并且小于3.8的小数只有2个。（______）9．等边三角形又是等腰三角形。（____）10．方程两边同时乘或除以一个数(这个数不是0)方程仍成立。（____）三、仔细观察，我会填。11．某停车场收费标准如下：停车2小时以内共收费4元，超过2小时后，每半小时收费1.5元（不足半小时按半小时计算），老李14：00驶入，17：17驶出。老李应付停车费（________）元。12．若三角形的一个角是104°，另两个角是（_____）°和（____）°时，它是等腰三角形．若一个等腰三角形的两条边长分别是7cm和14cm，那么它的周长是（_____）cm．13．将4个边长是8厘米的小正方形，拼成一个大正方形，这个大正方形的周长是（______）厘米。14．在横线上填上适当的数，并填写所用的运算定律。45×32＝32×_______  （________）43＋55＋57＋45＝（43＋_______）＋（55＋_______）  （________）103×42＝________×42＋_________×42  （________）49×25×4＝49×（_______×4）  （________）36×29＋71×36＝36×（_______＋71）  （________）15．在算盘上用七颗算珠拨一个整万的数，最大是（______），最小是（______）。16．2.65是由2个一、6个（_____）和5个（_____）组成的。17．要使□30×41的积是四位数，□里最大填（______），要使241×□3的积是五位数，□里最小填（______）。18．6.05米＝（________）厘米      10千米10米＝（________）千米四、认真细致，我会算。19．直接写得数。140÷20＝     20×14＝       60＋240÷40＝      387－（296＋87）＝20×50＝      220÷20＝      35×0＋7＝        125×8÷125×8＝ 20．用竖式计算． 10－3.06＝                         11.36＋8.05＝ 21．用自己喜欢的方法计算．0.125×4.7×8     0.7×101-0.7     42.56-（12.56-2.87）20.23+20.24+20.25+20.26+20.27     8.16+5.44×8.16+8.16×3.56五、动手操作，我能行。22．做一做⑴少年宫在学校西方约200米处。⑵书店在学校东偏北40o方向约300米处。23．分别画出图形  从上面，左面，正面看的图形。24．操作题。①将长方形绕A点逆时针旋转90°。②将小旗围绕B点逆时针旋转90°。③将平行四边形绕C点顺时针旋转90°。六、生活问题，我会解。25．今年小刚和小强两人的年龄和是21岁，2年前，小刚比小强小5岁，今年小刚和小强各多少岁？26．下面是某小学四、五、六年级戴眼镜的学生人数统计图。某小学四、五、六年级戴眼镜的学生人数统计图（1）哪个年级戴眼镜的学生最多？哪个年级戴眼镜的学生最少？（2）该校四、五、六年级戴眼镜的男生比女生多多少人？27．一根长1米的绳子，第一次用去米，第二次用去米。两次一共用了多少米？还剩多少米？28．水果市场进口一种苹果的批发价格如下表．购买数量（千克）20以下21～4040以上每千克价钱（元）161110小芳、小力、小军三家分别需要购买这种苹果18千克、24千克，26千克．（1）三家分别购买，各需要多少元？小芳家：小力家：小军家：(2)三家合起来购买，共需要多少元？29．某校四年级学生共有100人，爱好数学的有72人，爱好美术的有53人。这两样都爱好的至少有多少人？最多有多少人？


参考答案 一、用心思考，我会选。1、C【分析】根据对各个乘法简便运算律的掌握，抓住简便运算律的特点，题目中展示的是一个数乘以两数之差＝这个数分别乘以这两个数再做差，判断是乘法分配律。【详解】52×99＝52×（100－1）＝52×100－52运用的是乘法分配律。故答案为：C 本题考查的是乘法的简便运算律，要熟练掌握各个简便运算律的特点，灵活选择合适的方法计算。2、C【分析】一个因数扩大（或缩小）若干倍（0除外），另一个因数缩小（或扩大）相同的倍数，积不变；据此解答。【详解】根据积不变性质可知，和15×24的积相等的算式是150×2.4。故选C。【点评】此题考查了积不变性质的灵活运用。3、A【分析】因为两个三角形一模一样，所以肯定可以拼成等腰三角形；当直角三角形的锐角是45度的时候，拼成的三角形会是直角三角形；当直角三角形的一个锐角大于45度的时候，拼成的三角形会是钝角三角形；当斜边是一条直角边的2倍时，拼成的三角形是等边三角形，根据图片可知，很明显斜边不是直角边的2倍，所以不能拼成等边三角形。【详解】根据分析：用下边两块完全相同的三角尺可以拼成等腰三角形，钝角三角形，直角三角形。故答案为：A。 本题主要考查了两个完全一样的三角形拼组的方法。4、C【解析】略5、A【分析】根据题意可知A÷B＝200，求A÷（B÷2）是多少，可以采用除法中商不变的性质进行解答，即A×2÷（B÷2×2），据此解答。【详解】根据分析：A÷（B÷2）＝ （A×2）÷（B÷2×2）＝ A×2÷B＝A÷B×2＝200×2＝400故答案为：A。 商不变的性质：被除数和除数同时乘或者除以相同的数（零除外），它们的商不变。 二、认真辨析，我会判。6、√【详解】试题分析：根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：一个数先扩大到它的10倍，即小数点向右移动一位，再缩小到它的，即小数点向左移动一位，所以原数大小不变；据此判断．解：由分析可知：一个数先扩大到它的10倍，再缩小到它的，原数大小不变；故答案为√．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．7、×【分析】根据平均数的意义知道平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标；小华所在班级的同学平均身高是1.32米，并不是说小华的身高就是1.32米，他的身高有可能比1.32米大，也有可能比1.32米小，由此解答。【详解】小华所在班级的同学的平均身高是1.32米，说明小华的身高为1.32米，说法错误；故答案为：× 此题主要考查了对平均数的意义的理解，平均数反映的是一组数据的特征，不是其中每一个数据的特征。8、×【分析】大于3.5且小于3.8的一位小数有两个，由于没有确定小数的位数，所以介于两个小数之间的数有无数个。【详解】大于3.5并且小于3.8的小数有无数个。原题说法错误。故答案为：× 此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判定方法，应分成一位小数、两位小数、三位小数……，即可确定。9、√【分析】三条边都相等的三角形是等边三角形，两条边相等的三角形是等边三角形。【详解】三条边相等中包括了两条边相等，所以等腰三角形中包含了等边三角形，即等边三角形又是等腰三角形。故答案为：√。 本题要求熟练掌握等边三角形和等腰三角形的概念，要明白等边三角形一定是等腰三角形，等腰三角形不一定是等边三角形。10、√【解析】略 三、仔细观察，我会填。11、8.5【分析】根据经过时间＝结束时间－开始时间可知，老李停车时间是3小时17分，停车时间比2小时多1小时17分钟，停车2小时以内共收费4元，超过2小时的这部分共收费1.5＋1.5＋1.5元，则老李应赴停车费4＋1.5＋1.5＋1.5元。【详解】17时17分－14时＝3小时17分4＋1.5＋1.5＋1.5＝8.5（元）则老李应付停车费8.5元。故答案为：8.5。 熟练掌握经过时间的计算公式，求停车费时，应分段进行计算。12、38    38    35    【详解】略13、64【分析】用4个边长是8厘米的正方形拼成一个大正方形，那么大正方形的变成就是8×2＝16（厘米），再根据正方形的周长公式求解即可。【详解】拼成的图形如下：大正方形的边长是：8×2＝16（厘米）；周长是：16×4＝64（厘米）；答：这个大正方形的周长是64厘米。故答案为64。 本题属于简单的图形拼组，只要找出新正方形和原来正方形的边长关系，问题不难解决。14、45    乘法交换律    57    45    加法结合律、加法交换律    100    3    乘法分配律    25    乘法结合律    29    乘法分配律    【分析】（1）乘法交换律：两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。（2）加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。（3）（5）乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。（4）乘法结合律：三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。【详解】（1）利用乘法交换律。45×32＝32×45（2）四个数相加，其中43和57、55和45相加能凑成整数，先利用加法交换律，再利用加法结合律。43＋55＋57＋45＝43＋57＋55＋45＝（43＋57）＋（55＋45）（3）103接近100，可以写成100＋3的形式，再利用乘法分配律。103×42＝（100＋3）×43＝100×43＋3×43（4）25×4＝100，利用乘法结合律把25×4先算。49×25×4＝49×（25×4）（5）36×29、71×36两个式子里有相同的因数36，把相同的因数36提到括号外面，利用乘法分配律。36×29＋71×36＝36×（29＋71）故答案为：45；乘法交换律57；45；加法结合律、加法交换律100；3；乘法分配律25；乘法结合律29；乘法分配律 此题考查加法和乘法的运算定律，熟练掌握各个运算定律是解题的关键。15、96000000    290000    【分析】算盘上拨一个最大的数是9，用了5颗珠子，剩下2颗珠子，上档一颗珠子表示5，想要数字最大，可以拨一个上珠一个下珠，把数字9和6从最高位排起成整万的数，最高位就是千万位了；表示最小的整万数就是用一颗下档珠子表示十万，十万位上最小，在万位上拨一个9 就表示整万了。【详解】在算盘上用七颗算珠拨一个整万的数，最大是96000000，最小是290000。故答案为：96000000；290000 考查熟练运用算盘表示多位数。16、0.1    0.01    【解析】略17、2    4    【分析】□30×41的积是四位数，那么第一个乘数的百位上的数字乘第二个乘数十位上的数字再加不能有进位，且加上十位相乘的进位的数字也不能有进位，由此找出□里最大的数；241×□3的积是五位数，两个乘数最高位相乘时，必须进位，同时考虑十位上进位的情况来确定最高位上最小填的数，由此找出□里最小的数。【详解】□30×41的积是四位数，□里最大应填2，检验230×41＝9430；241×□3的积是五位数，□里最小应填4，检验241×43＝10363。故答案为：2；4。 本题根据积的情况来判断乘数的情况，主要依据是否进位来判断.还要明白三位数乘两位数积可能是四位数，也可能是五位数。18、605    10.01    【解析】略 四、认真细致，我会算。19、7；280；66；4   1000；11；7；64【分析】根据整数加减乘除法口算的方法进行求解。【详解】140÷20＝7       20×14＝280      60＋240÷40＝60＋6＝66387－（296＋87）＝387－87－296＝300－296＝4     20×50＝1000     220÷20＝11   35×0＋7＝0＋7＝7         125×8÷125×8＝1000÷125×8＝8×8＝64 本题考查了整数的简单运算，要根据数据和运算符号的特点，灵活选用简便的方法进行口算。  20、6.94， 19.41【详解】略  21、4.7    70    32.87    101.25    81.6【详解】略 五、动手操作，我能行。22、【解析】略23、         上面                 左面                  正面【解析】略24、【解析】略 六、生活问题，我会解。25、小刚8岁；小强13岁。【详解】（21－5）÷2＝8（岁）    8＋5＝13（岁）答：今年小刚8岁，小强13岁。     （5 分）2年前，小刚比小强小5岁，那么今年小刚还是比小强小5岁，所以通过画线段图：所以小刚的年龄：（21－5）÷2＝8（岁）小强的年龄：8＋5＝13（岁）26、（1）六年级戴眼镜的学生最多，四年级戴眼镜的学生最少。（2）该校四、五、六年级戴眼镜的男生比女生多31人。【分析】（1）可以通过观察统计图，无论是男生还是女生，四年级的条形都是最矮的，六年级的都是最高的，据此就可判断哪个年级多，哪个年级少。（2）将三个年级女生戴眼镜的人数求出来，三个年级男生戴眼镜的求出来，然后用男生的人数减去女生的人数即可得到答案。【详解】（1）答：六年级戴眼镜的学生最多，四年级戴眼镜的学生最少。（2）33＋40＋61＝73＋61＝134（人）20＋31＋52＝51＋52＝103（人）134－103＝31（人）答：该校四、五、六年级戴眼镜的男生比女生多31人。 本题考查的是对条形统计图的读图回答问题，考查的是学生的观察和应用能力。27、米；米。【分析】两次一共用了多少米就用第一次用去的和第二次用去的加起来即可；还剩多少米用总数减去用掉的即可解答。【详解】根据分析：两次一共用掉：＋＝=（米）还剩：1－＝（米）答：两次一共用了米，还剩米。 计算的结果注意要约分成最简分数。28、（1）小芳：288元小力：264元小军：286元（2）680元【解析】（1）小芳：18×16=288（元）小力：24×11=264（元）小军：26×11=286（元）（2）（18+24+26）×10=680（元）29、25人， 53人【分析】（1）因为总数为100人，而爱好美术的人数加上爱好数学的人数，总数是125人，超出100人的数是重复的，即是同时爱好美术及数学的最少人数。（2）爱好美术的人全部都爱好数学，爱好美术的人数是两者都爱好的最多的人数。【详解】（1）72＋53－100＝25（人）；（2）如果爱好美术的人全部都爱好数学，爱好美术的人数是两者都爱好的最多的人数即最多53人；答：这两样都爱好的至少有25人，最多有53人。 本题是一道重叠问题题目，这里要注意全部学生要分四种情况：爱好数学的、爱好美术的、两样都爱好的和两样都不爱好的。