承德市围场满族蒙古族自治县2023年四年级数学第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析

这是一份承德市围场满族蒙古族自治县2023年四年级数学第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析，共10页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。
承德市围场满族蒙古族自治县2023年四年级数学第二学期期末教学质量检测模拟试题一、填空题1．丽丽在期末考试中，数学比语文多得8分，语数两科的平均成绩比语文成绩（_____）（填“高”或“低”）（_____）分。2．请用分数和小数表示下图中的涂色部分。分数（______）小数（______）分数（______）小数（______）3．三角形的两条边分别是8cm和6cm，第三条边最短是（_____）厘米，最长是（_____）厘米．4．5.08吨=（________）吨（________）千克    5千米3米=（________）千米5．的积是（______）位小数。6．56缩小到它的是（_____）；2.8扩大到它的1000倍是（________）7．30.954保留整数约是（__________），保留一位小数约是（__________），精确到百分位约是（__________）。8．太阳和地球之间的平均距离大约是一亿四千九百六十万千米，这个数写作（______）千米，把这个数改写成用“万”作单位的数是（______）万千米，省略“亿”位后面的尾数约是（______）亿千米。9．把371－29×4÷2的运算顺序改变成先求差和商，最后求积，则原式变为（________）．10．下表是五名同学跳远比赛的成绩。已知是第一名，那么他至少跳了（________）米；如果是第四名，那么他跳了（________）米。选手成绩（米）2.752.613.01 二、选择题11．贝贝在用计算器计算一道题时，把被除数的前两位数按反了，结果除以25得到的商是650，那么正确的商应该是（    ）。A．2450 B．16250 C．2612．数与形之间存在着联系，下图与下面算式（    ）有着联系，图中蕴藏的运算律是（    ）。4×204×610×2010×6A．24×16，乘法交换律 B．26×14，乘法分配律 C．42×16，乘法结合律13．一个长方形框架，把它拉成一个平行四边形，面积比原长方形的（    ）．A．变大了 B．变小了 C．不变14．一个三角形，两条边分别是10厘米、16厘米，第三边可能是（    ）。A．6厘米 B．9厘米 C．5厘米15．与25×120的积不相等的算式是（      ）A．250×12 B．25×4＋30 C．25×40×3三、判断题16．8030000200只读一个零．（____）17．分母越小的分数，值越大。（________）18．一个数的近似数都比准确数大。（______）19．3.5的计数单位是0.1，它是由5个这样的计数单位组成。（________）20．算式40﹣20÷5×10中，要先算减法，再算除法，最后算乘法． （_________）四、计算题21．口算。5×60＝     720÷3＝     230×30＝     501×7＝     30×30＝25×40＝     130×9＝     73－37＝      45×20＝     86＋14×2＝ 22．用竖式计算并验算。                            五、解答题23．虾妈妈生产九次，平均每次产下47只虾宝宝，前五次平均每次产下43只，后五次平均每次产下52只．第五次产下多少只虾宝宝呢？24．四名同学的平均体重是43千克，第五名同学的体重是38千克，求这五名同学的平均体重是多少千克？25．如图，在三角形ABC中，已知∠A是120度，∠A是∠B的3倍，则∠C是多少度？26．脱式计算．（107 – 63）×（375÷15）   1195 – 865+135      80×[476÷(19+49)]27．下面是某小学四年级两个班订阅图书情况统计图，看图回答问题。（1）表示（　　）班订阅图书的数量，表示（　　）班订阅图书的数量。（2）（　　）班订阅科技书的本数比较多，（　　）班订阅故事书的本数比较少。（3）四年级两个班订阅（　　）类图书的本数最多，订阅（　　）类图书的本数最少。（4）你还能得到什么信息？（至少写出一条）28．（1）画出图A的另一半，使它成为一个轴对称图形。（2）先画出梯形向左平移2格，再向下平移3格的图形，那么平移后的B点可以用数对（    ）表示。（3）画出梯形绕B点逆时针旋转90°后的图形。


参考答案 一、填空题1、  高  4【解析】略2、    0.4        0.36    【分析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数；当整体被十等分、百等分、千等分……等时，此时的分量，还可以使用小数表示：如记作0.1，记作0.01，据此对题目中的图形进行分析后用分数和小数表示下图中的阴影部分即可。【详解】图1被平均分成10份，其中阴影部分为4份，根据分数及小数的意义可知，阴影部分占这个图形的，用小数表示为0.4；图2被平均分成100份，其中阴影部分为36份，根据分数及小数的意义可知，阴影部分占这个图形的，用小数表示为0.36。 了解小数的意义，可从分数的意义着手，小数的意义是分数意义的一环。3、3    13    【详解】略4、5    80    5.003    【解析】略5、两【分析】积的小数位数等于两个乘数的小数位数之和，据此即可解答。【详解】两个乘数一共有两位小数，所以0.7×0.8的积是两位小数。 两个小数相乘，判断积是几位小数。可以根据两个乘数的小数位数之和等于积的小数位数来判断。6、0.56    2800    【解析】略7、31    31.0    30.95    【分析】求一个小数的近似数，要看精确到哪一位，就从它的下一位运用“四舍五入”取得近似值，由此进行解答。【详解】30.954≈3130.954≈31.030.954≈30.95故答案为：31；31.0；30.95 此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数。8、149600000    14960    1    【分析】读作是把原数写成汉字的形式，写作是把原数写成数的形式，改写成用“万”作单位的数就是把个级的0去掉写成万字，省略亿后面的尾数看亿位后面的数判断四舍还是五入。【详解】太阳和地球之间的平均距离大约是一亿四千九百六十万千米，这个数写作149600000千米，把这个数改写成用“万”作单位的数是14960万千米，省略“亿”位后面的尾数约是1亿千米。故答案为：149600000；14960；1。 四舍五入是一种精确度的计数保留法。在取近似数的时候，要把这个数按要求保留到某一位，并把它后面的尾数省略。如果尾数的最高位数字是4或者比4小，就把尾数的各位都改写成0。如果尾数的最高位数是5或者比5大，要在尾数的前一位加“1”，再把尾数的各位都改写成0。这种取近似数的方法叫做四舍五入法。9、（371﹣29）×（4÷2）【分析】最后求积，也就是最后一步计算应为乘法，要求“先求差和商”，也就是减法与除法同步进行，于是原变式为（371﹣29）×（4÷2）．【详解】把371﹣29×4÷2的运算顺序改变成先求差和商，最后求积，则原式变为：（371﹣29）×（4÷2）故答案为（371﹣29）×（4÷2）．10、3.10    2.65    【分析】小数比较大小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大……据此解答即可。【详解】是第一名，那么他至少跳了3.10米；除了C，A、B、D、E四人比赛成绩比较大小为：3.10＞3.01＞2.75＞2.61。如果是第四名，那么他的比赛成绩要比2.75米小，比2.61米多，则他跳了2.65米。故答案为：3.10；2.65。 小数比较大小的方法与整数基本相同，都是从高位起，依次把相同数位上的数进行比较。 二、选择题11、A【分析】除数和商已知，除数乘商可得被除数，把被除数的前两位数字调换位置，再用正确的被除数除以25即可得正确的商。【详解】650×25＝16250，61250÷25＝2450故答案为：A 考查学生的逻辑思维能力，借助“被除数＝除数×商”即可解答。12、B【分析】先看第一行，可以看成4×20＋4×6＝4×（20＋6）＝4×26；再看第二行，可以看成10×20＋10×6＝10×（20＋6）＝10×26；整合在一起就是4×26＋10×26＝（4＋10）×26＝14×26，运用了乘法分配律。【详解】4×20＋4×6＋10×20＋10×6＝4×（20＋6）＋10×（20＋6）＝4×26＋10×26＝（4＋10）×26＝14×26很明显运用了乘法分配律故答案为：B。 本题主要考查学生对乘法运算律的掌握和使用。13、B【详解】【分析】长方形是特殊的平行四边形，一个长方形框架，把它拉成平行四边形，周长不变，面积变小。由此解答。【解答】解：把长方形框架拉成平行四边形，由于平行四边形的高小于长方形的宽，因此面积变小。故选：B。【点评】此题主要考查长方形和平行四边形之间的关系，长方形是特殊的平行四边形，它们的周长相等，平行四边形的面积小于长方形的面积。由此解决问题。14、B【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可．【详解】根据分析可得：16﹣10＜第三边＜16＋10，6＜第三边＜26，那么第三边的长度可能是7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25厘米；故答案选：B。 解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可。15、B【详解】略 三、判断题16、√【详解】8030000200 读作：八十亿三千万零二百，读一个零．原题说法正确．故答案为√． 根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，读出此数判断即可．17、×【分析】看一个分数的分数值的大小，不能只看分母的大小，还需要看分子的大小，据此进行判断；也可以举例子验证。【详解】根据题干意思，举例如下：的分母是10，的分母是3，两个分数相比较，分母是3的分数的分数值大，所以题干说分母越小的分数，值越大的说法是错误的；故答案为：× 本题考查了一个分数的分数值的大小，不能只看分母的大小，还需要看分子的大小。18、×【分析】根据“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，据此判断即可。【详解】一个数的近似数可能比原数大，也可能比原数小；故答案为：× 解答此题应明确取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。19、×【分析】一位小数的计数单位是0.1，则3.5的计数单位是0.1，3.5里面有35个0.1。【详解】3.5的计数单位是0.1，它是由35个这样的计数单位组成。故答案为：×。  一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001 ……20、错误【详解】40﹣20÷5×10＝40﹣4×10＝40﹣40＝0是先算除法，再算乘法，最后算减法；原题说法错误．故答案为错误． 四、计算题21、300；240；6900；3507；9001000；1170；36；900；114【分析】根据整数四则运算的计算方法进行计算即可。【详解】5×60＝300     720÷3＝240     230×30＝6900     501×7＝3507     30×30＝90025×40＝1000   130×9＝1170    73－37＝36       45×20＝900     86＋14×2＝86＋28＝114 本题考查了学生基本的口算能力，注意每种计算的计算方法，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。  22、6.94；19.9；35.609【分析】根据小数加减法运算的计算法则计算即可求解，注意要求验算。【详解】6.94               19.9            35.609 验算： 验算： 验算： 小数加、减法列竖式计算是小学阶段的重要基础知识，要熟练掌握。 五、解答题23、52只【解析】略24、42千克【解析】略25、20度【解析】120°÷3=40°180°-120°-40°=20°答：则∠C是20度．26、1100；465；1【解析】试题分析：（1）先算小括号里的减法和除法，再算括号外的乘法，（2）从左向右进行计算即可，（3）先算小括号里的加法，再算中括号里的除法，最后算括号外的乘法．解：（1）（107﹣63）×（375÷15），=44×25，=1100；（2）1195﹣865+135，=330+135，=465；（3）80×[476÷（19+49）]，=80×[476÷68]，=80×7，=1．点评：此题主要考查整数的四则混合运算的运算顺序以及计算能力．27、（1）四（1）；四（2）（2）四（2）；四（2）（3）卡通书；漫画书（4）四（2）班订阅科技书的本数比四（1）班订阅科技书的本数多【分析】（1）通过观察统计图可知：表示四（1）班订阅图书的数量，表示四（2）班订阅图书的数量；（2）通过观察统计图数据得出：四（2）班订阅科技书的本数比较多，四（2）班订阅故事书的本数比较少；（3）把四年级订阅的各种图书按班分别求和，然后进行比较，即可得出结论；（4）四（2）班订阅科技书的本数比四（1）班订阅科技书的本数多。【详解】（1）表示（四（1））班订阅图书的数量，表示（四（2））班订阅图书的数量。（2）（四（2））班订阅科技书的本数比较多，（四（2））班订阅故事书的本数比较少。（3）故事书：28＋24＝52（本）卡通书：30＋28＝58（本）科技书：18＋21＝39（本）漫画书：16＋19＝35（本）58＞52＞39＞35四年级两个班订阅（卡通书）类图书的本数最多，订阅（漫画书）类图书的本数最少。（4）答：四（2）班订阅科技书的本数比四（1）班订阅科技书的本数多。 本题考查了分析统计图的能力及运用统计图给出的信息解决问题的能力。28、（1）图无（2）图无；（17，2）（3）图无【详解】（1）图略此题学生对轴对称图形的实际操作情况。（2）图略 （17 ，2）此题考查学生对平移和数对的掌握情况。（3）图略 此题考查学生对轴对称图形和旋转的掌握情况。