江苏省徐州市铜山区2022-2023学年四年级数学第二学期期末检测试题含解析

这是一份江苏省徐州市铜山区2022-2023学年四年级数学第二学期期末检测试题含解析，共12页。试卷主要包含了神奇小帮手，我是小法官，快乐ABC，勤奋的你来算一算，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
江苏省徐州市铜山区2022-2023学年四年级数学第二学期期末检测试题一、神奇小帮手。1．如图所示，四边形ABDE是等腰梯形，四边形ABCE是平行四边形，三角形ECD是等腰三角形。已知CD＝2.5厘米，平行四边形ABCE的周长是17厘米，那么等腰梯形ABDE的周长是（______）厘米。2．第31届夏季奥运会于2016年8月5日~21日在巴西里约热内卢举行,里约热内卢奥运会整个开支预算是13920000000美元。横线上的数改成用“亿”作单位的数是（__________）亿,省略亿位后面的尾数是（__________）亿。3．中国古代名著《孙子算经》中记载有鸡兔同笼问题，说：笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。则鸡有（________）只，兔有（_________）只。4．在（    ）里填上合适的数。5．85＋360÷（30－18），先算（______）法，再算（______）法，最后算（______）法，得数是（______）。6．0.374里面有（________）个十分之一，（_________）个百分之一和4个（______）．7．一个两位小数精确到十分位是10.0，这个小数最大是（______），最小是（______）。8．一个工厂原有煤x吨，烧了t天，每天烧a吨，还剩（__________）吨煤没有烧。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．小数点的后面添上或者去掉“0”，小数的大小不变．      ．（判断对错）10．（12＋b）×5＝60＋b×5。________11．0.503和0.530一样大。                                             （________）12．32×（7×3）=32×7+32×3。           （_____）13．648－（48＋23）＝648－48－23（__________）14．2.38在自然数2和3之间，它更接近2。（________）15．小丽画了一个三角形的三条边分别是2厘米、7厘米、5厘米。（______）16．。（____）17．任意形状、大小相同的三角形都能密铺。               （____）18．钝角三角形三个内角度数和比锐角三角形内角和大． （___）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．有一个角是60°的（    ）三角形，一定是等边三角形。A．任意 B．直角 C．等腰20．黄霏霏所在班级学生的平均身高是145cm，黄霏霏的身高是（   ）．A．一定是145cm B．一定比145cm矮 C．可能比145cm高，也可能比145cm矮，还可能等于145cm21．下面三组线段中，能围成三角形的是（    ）。A． B． C．22．8箱苹果共重60千克，总计720元，苹果的单价是（    ）。A．10千克/箱 B．12元/千克 C．120元/千克 D．12元/箱23．下面各数中与1最接近的是（    ）。A．0.99 B．0.998 C．1.0124．把460g改成用kg作单位的数是（        ）。A．46000kg B．4.6kg C．0.46kg25．如图，从上面看得到的图形是(    )。A．    B．    C．26．一个等腰三角形的相邻的两条边的长度是4cm和8cm，这个三角形的周长是（     ）cm．A．12 B．16 C．2027．一个三角形的一边长6厘米，另一边长13厘米，第三边长可能是（    ）厘米。A．8 B．7 C．5 D．428．一个三角形的两条边长分别是2分米、4分米，第三条边一定比（   ）分米短．A．3 B．4 C．6 D．9四、勤奋的你来算一算。29．直接写出得数．25×4=     10-2.5=     100×0.101=     0.7-0.07=     2.4+3.02=3-1.4=     120×6=     0.45÷10=       0÷78=        18+24÷3= 30．列竖式计算。①            ② 31．简便计算下列各题。7.25－3.42－1.58    186×101–186    25×32×125 4300÷25÷4    28×38＋72×38    8.27＋3.7＋0.73＋6.3五、操作题。32．涂一涂。0.3                      0.47六、解决问题33．一根彩带，每1.5分米剪一段做1个蝴蝶结，一共做了16个蝴蝶结，还剩0.6分米，这根彩带原长多少米？34．实验小学围绕“喜迎建国七十周年—我是小小追梦人”开展了以“寻访少先队70年”为主题的队会，进一步了解队史。已知参加活动的少先队员中男生有65人，男生人数比女生人数的4倍还多5人，参加活动的少先队员中女生有多少人？35．商店要购进30套同款的运动服，上衣每件85元，裤子每条65元，一共需要多少钱？36．工人叔叔修路,第一天修了全长的,第二天修了全长的,还剩全长的几分之几没有修完?37．一列火车通过一座长2.7千米的大桥，从车头上桥到车尾离桥共需4分钟。已知列车的速度是每分钟0.8千米，这列火车长多少米？


参考答案 一、神奇小帮手。1、19.5【分析】根据题意，平行四边形ABCE的周长17cm＝AB×2＋BC×2，根据四边形ABDE是等腰梯形，则AB＝DE，所以平行四边形ABCE的周长＝DE×2＋BC×2，等腰梯形ABDE的周长＝DE×2＋AE＋BD，BD＝BC＋2.5，即等腰梯形ABDE的周长＝DE×2＋AE＋BC＋2.5，根据四边形ABCE是平行四边形AE＝BC，所以等腰梯形ABDE的周长DE×2＋BC×2＋2.5，由此解答。【详解】由分析可知：平行四边形ABCE的周长＝DE×2＋BC×2＝17cm等腰梯形ABDE的周长＝DE×2＋BC×2＋2.5＝17＋2.5＝19.5（cm） 本题考查梯形周长的计算，正确地观察图形之间存在的相等关系是解决本题的关键。2、139.2    139    【解析】略3、3    5    【解析】略4、分数：    小数：0.2   0.7【分析】观察直线，是把“1”平均分成10份，每份用分数表示是，用小数表示是0.1，几份就代表几个十分之一，几个0.1；几个十分之一就是十分之几，几个0.1就是零点几。【详解】第一个箭头标在2份处，就表示2个十分之一，也就是，用小数表示是2个0.1，也就是0.2；第二个箭头标在7份处，就表示7个十分之一，也就是，用小数表示是7个0.1，也就是0.7。故答案如图所示： 本题考查小数的意义，注意几个十分之一就是十分之几，几个0.1就是零点几。5、减    除    加    115    【分析】有括号的算式，要先算括号里面的，再按照先算乘除，后算加减的运算顺序进行计算。【详解】85＋360÷（30－18）＝85＋360÷12＝85＋30＝115故答案为减法；除法；加法；115 明确含有小括号的混合运算的运算顺序是解决本题的关键。6、3    7    千分之一    【详解】略7、10.04    9.95    【分析】根据一个两位小数精确到十分位是10.0得知该小数精确前小数点后有两位，有两种情况：“四舍”得到的10.0最大是10.04，“五入”得到的10.0最小是9.95，由此解答问题即可。【详解】一个两位小数精确到十分位是10.0，这个小数最大是 10.04，最小是9.95；故答案为：10.04，9.95 此题主要考查求小数的近似数的方法，利用“四舍五入法”，一个两位小数精确到十分位，根据百分位上数字的大小来确定用“四舍”法，还是用“五入”法，由此解决问题。8、x－at【分析】还剩的吨数＝原有的吨数－烧了的吨数，烧的吨数＝烧的天数×每天烧的吨数，据此填空。【详解】由分析可知，还剩（x－at）吨煤没有烧。 此题考查了用字母表示数，找准数量关系，把字母当作数解答即可。 二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、×【解析】试题分析：根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，这叫做小数的性质．据此解答．解：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．所以，小数点后面的0去掉或者添上，小数的大小不变．此说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查的目的是理解掌握小数的性质．10、√【分析】（12＋b）×5根据乘法分配律，把12与b分别与5相乘再相加即可。【详解】（12＋b）×5＝12×5＋b×5＝60＋b×5故答案为：√ 乘法分配律是最常用的简便运算的方法，要熟练掌握，灵活运用。11、×【解析】略12、×【解析】略13、正确【解析】略14、√【分析】根据题意可知，2.38大于2小于3，在2和3之间，2和3中间是2.5，2.38小于2.5，故更接近于2。【详解】根据分析可知，2.38在自然数2和3之间，它更接近2。故答案为：√ 此题主要考查学生对小数的大小比较认识与应用。15、×【分析】根据三角形的特性：三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；将各选项依次分析，即可得出结论。【详解】2＋5＝7，所以三条边分别是2厘米、7厘米、5厘米的三角形是不成立的。故答案为：×。 本题考查利用三角形的特性解决问题。验证时用两条较短边的和与最大边比较即可。16、×【分析】根据减法的运算性质和加法交换律进行简算，计算出结果，再进行判断即可。【详解】255－（75＋155）＝255－155－75＝100－75＝2525≠335所以，255－（75＋155）＝255－75＋155＝180＋155＝335判断错误。故答案为：× 完成本题要注意分析式中数据的特点，然后做出正确判断。17、√【解析】略18、╳【详解】略 三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、C【分析】因为三角形的内角和是1180°，有一个角是60°，若这个三角形是任意三角形，则无法确定它是等边三角形，若这个三角形是直角三角形，那么另一个锐角的队数就是90°－60°＝30°，不是等边三角形；只有这个三角形是等腰三角形时，不论这个60°的角是顶角还是底角，另外两个角的度数都是60°，才能保证这个是等边三角形，据此即可选择。【详解】根据分析可知，一个角是60°的等腰三角形，一定是正三角形。故答案为：C 此题主要考查等腰三角形和等边三角形的性质的灵活运用。20、C【详解】平均数表示一组数据的平均水平，某个同学的身高可能等于平均数，也可能大于或小于平均数．21、B【分析】三角形的特性为两边之和大于第三边，两边的差小于第三边。根据这个特性依次分析，进而得出结论。【详解】A．因为2＋2＝4，不能围成三角形；B．2＋3＞4，能围成三角形；C．1＋2＜4，不能围成三角形；故答案为：B。 解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析解答。22、B【分析】根据题意可知60千克苹果720元，720除以60即可得苹果单价；8箱720元，用720除以8可得1箱苹果的价钱，据此来判断。【详解】720÷60＝12（元/千克），720÷8＝90（元/箱）故答案为：B 考查学生对“单价＝总价÷数量”此关系式的应用情况。23、B【分析】根据小数减法的计算方法，分别求出各选项中的数与1的差。再根据小数比较大小的方法，比较求得的差解答。【详解】A．1－ 0.99＝0.01；B． 1－0.998＝0.002；C． 1.01－1＝0.01；0.002＜0.01则与1最接近的是0.998。故答案为：B。 本题考查小数减法的计算方法和小数比较大小的方法。注意小数减法计算时，要先对齐小数点，再根据整数减法的计算方法解答。24、C【解析】略25、C【解析】略26、C【详解】略27、A【分析】三角形的三边关系为三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边之差一定小于第三边；据此解答即可。【详解】13－6＝7（厘米），根据三角形的三边关系可知，第三条边的长度要大于7厘米。8＞7，7＝7，5＜7，4＜7，则第三条边的长度只能选8厘米。故答案为：A。 熟练掌握三角形的三边关系，灵活运用三角形的三边关系解决问题。28、C【详解】略 四、勤奋的你来算一算。29、100；7.5；10.1；0.63；5.421.6；720；0.045；0；26【详解】略  30、111；35.04【分析】根据小数加减法竖式计算方法计算即可。小数加减法的笔算，相同数位对齐，也就是把小数点对齐，然后再按照整数加减法的计算方法进行计算。【详解】①111            ②35.04                故答案为：111；35.04 本题考查小数加减法的竖式计算，注意要将小数点对齐。  31、2.25；18600；100000；43；3800；19【分析】（1）利用减法的性质进行简算。（2）利用乘法的分配律进行简算。（3）先把32分解成4×8，再利用乘法的结合律进行简算。（4）利用除法的性质进行简算。（5）利用乘法的分配律进行简算。（6）利用加法的交换律和结合律进行简算。【详解】（1）7.25－3.42－1.58＝7.25－（3.42＋1.58）＝7.25－5＝2.25（2）186×101–186 ＝186×（101–1）＝186×100＝18600（3）25×32×125 ＝（25×4）×（8×125 ） ＝100×1000 ＝100000 （4）4300÷25÷4＝4300÷（25×4）＝4300÷100＝4328×38＋72×38 ＝38×（28＋72） ＝38×100 ＝3800 8.27＋3.7＋0.73＋6.3＝（8.27＋0.73）＋（3.7＋6.3）＝9＋10＝19 本题主要考查学生灵活运用所学的运算定律和运算性质进行简便计算的能力。 五、操作题。32、      【分析】左边一幅图是把“1”平均分成10份，一份代表0.1；右边把“1”平均分成100份，一份是0.01。【详解】因为0.3表示3个0.1，所以涂3格；0.47表示47个0.01，所以涂47格。如图：         0.3                         0.47 本题考查小数的意义，关键在于理解把“1”平均分成10份，一份代表0.1，零点几就代表几个0.1，就要涂几份；把“1”平均分成100份，一份代表0.01零点零几就代表几个0.01，就要涂几份。 六、解决问题33、2.46米【分析】原长度＝1个蝴蝶结用去的长度×蝴蝶结的个数＋剩下的长度，然后再将低级单位分米化成高级单位米除以进率10即可。【详解】1.5×16＋0.6
 ＝24＋0.6＝24.6（分米）24.6分米＝2.46米答：这根彩带原长2.46米。 解答此题的关键是利用乘法的意义确定用去彩带的长度。34、15人【分析】先根据题意找出关系式，女生的人数×4＋5＝男生的人数，设参加活动的少先队员中女生有x人，代入数据解答即可。【详解】解：设参加活动的少先队员中女生有x人。4x＋5＝654x＋5－5＝65－54x＝604x÷4＝60÷4x＝15答：参加活动的少先队员中女生有15人。 本题主要考查学生列方程解决实际问题的能力，同时利用等式的性质解方程。35、4500元【分析】先用上衣的单价加上裤子的单价求出一套衣服的价钱，然后再用一套衣服的价钱乘以30套得到一共需要多少钱。【详解】30×（85＋65）＝30×150＝4500（元）答：一共需要4500钱。 本题考查的是整数混合运算的实际应用，关键是先求出每一套衣服的价钱。36、【解析】1--=或1-(+)=37、500米【分析】这列火车的长度＝火车从车头上桥到车尾离桥走的路程－桥长，其中，火车从车头上桥到车尾离桥走的路程＝列车的速度×从车头上桥到车尾离桥共需要的时间，据此代入数据作答即可。【详解】0.8×4－2.7＝3.2－2.7＝0.5（千米）＝500（米） 答：这列火车长500米。 此题属于典型的列车过桥问题，根据列车通过大桥所行驶的路程＝大桥的长度＋车身的长度，以及速度、路程与时间的关系解决问题。