江苏省睢宁县2023年数学四下期末质量跟踪监视试题含解析

这是一份江苏省睢宁县2023年数学四下期末质量跟踪监视试题含解析，共12页。试卷主要包含了神奇小帮手，我是小法官，快乐ABC，勤奋的你来算一算，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
江苏省睢宁县2023年数学四下期末质量跟踪监视试题一、神奇小帮手。1．0.49的计数单位是（____________），再添上（__________）个这样的计数单位就是1。2．计算下列各角的度数．∠B=25°，∠A=（________）°  ∠1=∠2=（________）°3．三位小数减去两位小数，所得的差是（______）位小数．4．一个立体图形（至少有一个面重合），从正面看到的形状是，从右面看到的形状是，搭一个这样的立体图形最多需要（______）个小立方体。5．0.85扩大10倍与________缩小100倍，结果相等．6．一本书有x页，小红先看了20页，又看了y页，这本书还剩下（_______）页未看。7．如图，（______）。8．13cm=（__________）dm                   0.56 ㎡=（__________）dm26元8角=（__________）元              8t40kg=（___________）t二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．6，12，18，24，m，36……，m所代表的数是30。 （____）10．0.7与0.5之间只有一个数。（______）11．要把7.3扩大到原来的100倍，只要在7.3末尾加两个0即可。 （____）12．2.5÷2÷5=2.5÷10=0.25应用了除法的性质。       （________）13．五边形的内角和是540°．                 （____）14．最大的七位数一定大于最小的八位数。（________）15．0.5、0.50、0.500的大小相等，计数单位不同。（________）16．长方形和正方形都是特殊的平行四边形。（______）17．平行四边形有四条对称轴．           （______）18．按全班同学的平均鞋码订购运动鞋不合理。    （______）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．下列各数中，与10最接近的是（      ）．A．9.98 B．10.101 C．9.99 D．10.00120．下面的算式中，与其他三个算式的得数不相等的是（    ）。A．520×60 B．104×300 C．260×80 D．52×60021．内角和是720°的多边形是（   ）．A．四边形 B．五边形 C．六边形 D．七边形22．一个数省略万位后面的尾数约是60万，这个数可能是（    ）。A．605746 B．595005 C．60911123．王强用一根6cm长的小棒和2根2cm长的小棒围三角形，结果发现（　　）。A．围成一个等边三角形 B．围成一个等腰三角形 C．围不成三角形24．比3.5大并且比3.7小的小数有（  ）个．A、0B、1C、9D、无数25．下面应用乘法分配律错误的是（    ）。A．39×62＋39×38＝39×（62＋38）＝39×100＝3900B．101×75＝（100＋1）×75＝100×75＋75＝7500＋75＝7575C．23×99＝23×（100﹣1）＝23×100＋23＝2300＋23＝232326．张强从右侧面看到一个物体的面如图：，这个物体是（  ）A．    B．    C．27．下列（　　）组的得数不相等。A．125×24与3×（125×8） B．105×25－5×25与（105－5）×25 C．99×35与100×35＋1×3528．a×b的一个因数乘10,另一个因数也乘10,得到的积等于(　　)．A．原来的积乘100 B．原来的积乘20 C．原来的积乘10四、勤奋的你来算一算。29．直接写得数。60×40＝   8×900＝   270＋230×0＝   16×5＝   660÷3＝ 280÷7＝   110－29＝   25×4÷25×4＝   3＋58＝   130×4＝ 30．用竖式计算下面各题。（6分）     172×65＝                   880÷60＝                    320×70＝ 31．用合适的方法计算。（1）24×（151＋49）÷30             （2）17×243＋17×56＋17 （3）3600－（96×29＋96）            （4）35×[962÷（322－285）]（5）385－[16×（196÷14）]          （6）3952÷（46×64－2892）五、操作题。32．画出下面三角形底边上的高．六、解决问题33．某食堂买来一批米，吃去158千克，剩下的比吃去的4倍少32千克，食堂买来多少千克米？34．学校买回560本新书，分别分给二、三、四、五、六这5个年级，每个年级有2个班，平均每班分到多少本书？35．水果店运来苹果、香蕉各8箱，苹果每箱重22kg，香蕉每箱重18kg。一共运来水果多少千克？36．某景区门票价格方案：方案一：成人每人100元，儿童每人50元；方案二：团体10人以上(含10人)每人80元。(1)成人10人，儿童4人，怎样买票比较划算？(2)成人4人，儿童10人，怎样买票比较省钱？37．大西洋的平均深度为3.597km，印度洋的平均深度比大西洋深0.114km，太平洋的平均深度比印度洋深0.246km，太平洋的平均深度是多少千米？


参考答案 一、神奇小帮手。1、0.01    51    【分析】根据小数的意义，一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001……，求再添上多少个这样的计数单位就是1，根据小数减法的意义，用减法解答，据此解答即可。【详解】由分析可知：0.49是两位小数，计数单位是0.01；1－0.49＝0.510.51是51个0.01。故答案为：0.01；51 此题主要考查小数的意义和计数单位，明确：一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，熟记整数、小数的数位顺序表是解答的关键。2、65    25    【分析】三角形的内角和等于180°。直角三角形的两个锐角互余。等要三角形的两底角相等。【详解】90°-25°=65°（180°-130°）÷2=25° 一要明确三角形内角和为180°，二要理解特殊三角形中角的关系。3、三【详解】略4、7【分析】综合正面右面看到的形状，这样的小正方块分上下两层，前后两排，上层最多1个，下层摆两排，每排最多摆3个，一共摆6个。因此最多需要7个小正方块。【详解】一个立体图形（至少有一个面重合），从正面看到的形状是，从右面看到的形状是，搭一个这样的立体图形最多需要7个小立方体。 本题考查了学生从不同的方向观察物体的能力，可找一些小正方体亲自操作一下。5、1【分析】小数点向右移动一位，原小数扩大10倍，移动两位，扩大100倍，移动三位，扩大1000倍…；反之，小数点向左移动一位，原小数缩小10倍，移动两位，缩小100倍，移动三位，缩小1000倍…；据此规律可知0.85扩大10倍，要把小数点向右移动一位，是8.5，一个数缩小100倍后是8.5，则这个数是8.5×100；据此解答．此题考查小数点的位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向左（或向右）移动一位、两位、三位…，这个数就缩小（或扩大）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．【详解】解：0.85×10=8.5，8.5×100=1，所以，0.85扩大10倍与1缩小100倍，结果相等．故答案为1．6、X－20－y【解析】略7、100°【分析】根据三角形的内角和等于180度，减去两个已知角的度数，即可解答。【详解】180°－38°－42°＝100° 本题主要考查三角形的内角和定理的应用。8、1.3    56    6.8    8.04    【解析】略 二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、√【解析】略10、×【分析】由题意可知要求的数在0.7和0.5之间，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数……，所以有无数个数。【详解】在0.7和0.5之间的数，除了有一位小数的数0.6外，还有两位小数的数，如0.62、0.63等，三位小数的数，如0.623、0.624等，所以有无数个数。所以判断错误。 此题考查学生对在两个小数之间有多少个数的判定方法，应分成一位小数、两位小数、三位小数……，即可确定。11、×【解析】略12、√【解析】略13、√【解析】略14、×【分析】最大的七位数是9999999，最小的八位数是10000000，根据整数比较大小的方法：比较两个整数的大小，要看它们的位数，如果位数不同，那么位数多的数就大，如果位数相同，就比较左起第一位，第一位数大的那个数就大，如果相同，就比较左起第二位，第二位数大的，那个数就大，依此类推【详解】最大的七位数是9999999最小的八位数是100000009999999＜10000000故答案为：×。 此题应根据整数大小比较的方法进行解答即可。15、√【分析】根据小数的基本性质，小数的末尾添加或减少零小数大小不变，即可解答。【详解】0.5＝0.50＝0.500，0.5的计数单位是十分之一，0.50的计数单位是百分之一，0.500的计数单位是千分之一，所以计数单位不同，原题说法正确。故答案为： √。 本题考查了小数的基本性质，小数的末尾添加或减少零小数大小不变，但计数单位不同。16、√【分析】根据平行四边形的特征：两组对边平行且相等；则得出：长方形、正方形两组对边平行且相等，有四个角是直角，所以是特殊的平行四边形。【详解】长方形和正方形都是特殊的平行四边形；故答案为：√ 此题考查了平行四边形的特征和性质，应注意基础知识的积累。17、×【详解】略18、√【解析】略 三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、D【详解】略20、C【分析】根据整数乘法的计算法则算出各选项的积，然后比较即可得出结论。【详解】A. 520×60＝31200；B.104×300＝31200；C.260×80＝20800；D.52×600＝31200260×80＝20800与其他三个算是不一样。故答案为：C 本题考查了整数乘法的计算法则的灵活应用，注意计算时数的进位。21、C【详解】略22、B【分析】根据“四舍五入”法分别把三个选项的数据近似到万位，近似到万位，看千位，千位数字大于4，要向万位进1，若小于或等于4，则直接舍掉。【详解】A  千位数字是5，故605746≈61万。B  千位数字是5，故595005≈60万。C  千位数字是9，故609111≈61万。故答案为：B 主要考查同学们对“四舍五入”法取近似数的掌握情况。23、C【分析】根据三角形的三边关系：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。【详解】2＋2＝4cm＜6cm，所以这三根小棒不能围成三角形。故答案为：C。 理解并掌握三角形的三边关系是解答此题的关键。24、D【解析】解：比3.5大并且比3.7小的小数有：一位的有：3.6，两位的有：3.51、3.52、3.53、…3.69，三位的有：3.511、3.512、3.513、…3.699，…所以：比3.5大并且比3.7小的小数有无数个．故选：D．【分析】比3.5大并且比3.7小的小数有：一位的有：3.6，两位的有：3.51、3.52、3.53、…3.69，三位的有：3.511、3.512、3.513、…3.699，…求两个小数之间有多少个小数，若位数不确定，就有无数个．25、C【分析】乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变；据此解答即可。【详解】根据乘法分配律的定义可知，A和B选项中算式计算正确，而C选项中：23×99＝23×（100﹣1）＝23×100－23＝2300－23＝2277故答案为：C。 乘法分配律是乘法运算中非常重要的定律，需熟练掌握，达到能认会用的地步。26、C【解析】试题分析：找到选项中从右侧面看一个物体的面与图：相符的物体即可求解．解：选项中只有从右侧面看到一个物体的面如图：．故选C．【点评】本题考查了从不同方向观察物体和几何体，注意本题是从右侧面看的．27、C【分析】A．把第一个算式24写成3×8，再根据乘法交换律和结合律进行判断；B．运用乘法分配律进行判断；C．先把第一个算式99分解成100－1，再根据乘法分配律进行判断。【详解】A．125×24＝125×3×8＝（125×8）×3，符合题意；B．105×25－5×25＝（105－5）×25，符合题意；C．99×35＝（100－1）×35＝100×35－1×35，不符合题意。故答案为：C 此题考查学生对运算定律的掌握情况，以及分析判断能力。28、A【详解】略 四、勤奋的你来算一算。29、2400；7200；270；80；220；40；81；16；61；520【分析】根据整数乘除法的计算方法、整数加减法的计算方法进行计算。【详解】60×40＝2400   8×900＝7200   270＋230×0＝270＋0＝270   16×5＝80   660÷3＝220   280÷7＝40   110－29＝81   25×4÷25×4＝100÷25×4＝4×4＝163＋58＝61   130×4＝520 口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算。  30、11180；14……40；22400【详解】（评分说明：每题2分）【分析】竖式计算【详解】略  31、（1）160；（2）5100；（3）720；（4）910；（5）161；（6）76【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的；有多层括号时，先算小括号里的，再算中括号里面的。乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。【详解】（1）24×（151＋49）÷30＝24×200÷30＝4800÷30＝160（2）17×243＋17×56＋17 ＝17×（243＋56＋1）＝17×300＝5100（3）3600－（96×29＋96）＝3600－[96×（29＋1）]＝3600－[96×30]＝3600－2880＝720（4）35×[962÷（322－285）]＝35×[962÷37]＝35×26＝910（5）385－[16×（196÷14）]＝385－[16×14]＝385－224＝161（6）3952÷（46×64－2892）＝3952÷（2944－2892）＝3952÷52＝76 观察数据特点和运算符号，灵活运用乘法分配律进行简算。注意运算顺序，仔细解答即可。 五、操作题。32、【解析】试题分析：经过三角形的顶点（与底相对的点）向对边（底）作垂线，顶点和垂足之间的线段就是三角形的一条高，用三角板的直角可以画出三角形的高（直角三角形一条直角边上的高就是另条直角边）．解：画出下面三角形底边上的高：【点评】本题是考查作三角形的高．注意作高用虚线，并标出垂足． 六、解决问题33、758千克【解析】略34、56本【分析】先用“5×2”求出所分班级的数量，进而根据“新书的总数÷班级数量＝平均每班分得的本数”，代入数值，解答即可。【详解】560÷（5×2）＝560÷10＝56（本）答：平均每班分到56本书。 解答此题的关键：先根据求几个相同加数的和是多少，用乘法求出所分班级的数量，进而根据新书的总数，班级数量和平均每班分得的本数三者之间的关系进行解答。35、320千克【分析】苹果每箱重22千克，香蕉每箱重18千克，则一箱苹果和一箱香蕉重（22＋18）千克，又水果店运来苹果、香蕉各8箱，根据乘法的意义，一共运来水果（22＋18）×8千克。【详解】（22＋18）×8＝40×8＝320（千克）答：一共运来水果320千克。 解决本题也可以用乘法分别求出苹果、香蕉的重量，再根据加法意义求得。36、 (1)10×80＋4×50＝1000(元)答：10人买团体票，4人买儿童票比较划算。(2)4×100＋10×50＝900(元)答：4人买成人票，10人买儿童票比较划算。【解析】略37、3.957千米【分析】用大西洋的深度加上0.114求出印度洋的深度，然后用印度洋的深度加上0.246即可求出太平洋的深度。【详解】3.597＋0.114＋0.246＝3.711＋0.246＝3.957（千米）答：太平洋的平均深度是3.957千米。 本题考查的是小数加法，小数加减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加减法的法则进行计算.得数的小数点和横线上的小数点对齐，得数的末尾有0可以去掉。