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    2023年人教版新教材安徽省高中化学学业水平考试复习第四单元 非金属及其化合物 课件

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    2023年人教版新教材安徽省高中化学学业水平考试复习第四单元 非金属及其化合物 课件

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    这是一份2023年人教版新教材安徽省高中化学学业水平考试复习第四单元 非金属及其化合物 课件,共38页。PPT课件主要包含了※考纲导读※,考点梳理,硅与硅的化合物,SiO2及硅酸盐,半导体,光导纤维,可溶性硅酸盐,Na2SiO3,水玻璃,氯与氯的化合物等内容,欢迎下载使用。
    1.硅元素在自然界以 的形式存在, 晶体硅是良好的 材料。 硅可用来制造集成电路、晶体管、硅整流器、半导体器件,硅还可制成太阳能电池。
    2.SiO2的性质 天然二氧化硅有结晶形和无定形两种形态,统称 ,它的硬度大,熔点高。结晶的SiO2叫 晶体,其中无色透明的就是 ,新型无机非金属材料中 的成分是二氧化硅。①不与水、酸(除氢氟酸)反应,用氢氟酸刻蚀玻璃: ,②与碱性氧化物反应: ,③与碱反应: ,实验室装NaOH等碱的试剂瓶用 塞。
    SiO2+4HF===SiF4↑+2H2O
    SiO2+CaO===CaSiO3
    SiO2+2NaOH===Na2SiO3+H2O
    3.H2SiO3的制法 H2SiO3的酸性比H2CO3的酸性 ,溶解度 。由于SiO2不溶于水,所以H2SiO3是通过 与其他酸反应制得的: , 或 。“硅胶”多孔,吸附能力强,常用作干燥剂和催化剂的载体。
    Na2SiO3+2HCl===H2SiO3↓+2NaCl
    Na2SiO3+CO2+H2O===H2SiO3↓+Na2CO3
    4.硅酸盐硅酸盐是由硅、氧和金属组成的化合物的总称,硅酸盐是一大类结构复杂的固态物质,大多不溶于水,化学性质很稳定。最简单的硅酸盐是 ,可溶于水,其水溶液俗称 ,是制备硅胶和木材防火剂等的原料。传统的硅酸盐材料包括陶瓷、玻璃、水泥等。
    1.氯气的物理性质:氯气是 色、有 气味、 溶于水、密度比空气 、易液化的有毒气体。2.化学性质:氯气具有强氧化性。 (1)能跟金属(如Na、Fe、Cu等)反应:
    (2)点燃时和非金属(如H2)反应:H2+ Cl2 2HCl 燃烧时火焰是 色的,瓶口有白雾产生。(3)和水的反应: Cl2 + H2O= 。
    次氯酸的性质:(弱酸性、不稳定性、强氧化性)次氯酸见光易分解的方程式: 新制氯水(具有酸性、漂白性和强氧化性)含有:(三分子三离子) , 久置氯水主要成分是 。
    H+ 、Cl-、ClO-、H2O、HClO、Cl2
    H+ 、Cl- 、H2O
    (4)与碱的反应: 2NaOH+Cl2 = (用于尾气处理) 漂白粉制取原理的反应方程式是_ 。以 为有效成分的漂白液及以 为有效成分的漂白粉(或漂白精)可用作漂白剂或消毒剂。
    NaCl+NaClO+H2O
    2Ca(OH)2+2Cl2===CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O
    3.氯离子的检验 取少量被检物质的溶液于试管中,先滴入少量的 ,将其酸化,排除CO32-等离子的干扰,然后再滴入 溶液,如产生白色沉淀,则可判断该溶液中含有Cl-。
    安徽省高中化学学业水平考试复习·2021年
    第四单元 非金属及其化合物
    1.硫是一种重要的非金属元素,广泛存在于自然界。游离态的硫存在于 附近或地壳的岩层里;化合态的硫主要以硫化物和硫酸盐的形式存在,如硫铁矿(FeS2)、黄铜矿(CuFeS2)、石膏(CaSO4·2H2O)和芒硝(Na2SO4·10H2O)。 硫(俗称硫磺)是一种 色晶体,质脆,易研成粉末。硫不溶于水,微溶于酒精,易溶于CS2。 硫或含硫物质在空气中燃烧时首先生成SO2:
    化学性质:(1)与水反应: ,属于可逆反应。H2SO3的不稳定性,受热易分解。 (2)还原性:
    2.二氧化硫的性质与作用 物理性质:无色、有 气味的、有毒气体,密度比空气 ,易液化,易溶于水。
    (3)漂白性:SO2能使品红溶液褪色。原理:与有色物质结合反应生成无色物质,该物质不稳定,受热后恢复原来的颜色。 对比:氯水 永久性漂白 原理:HClO 具有强氧化性
    3.SO3:三氧化硫是一种酸性氧化物,表现的主要性质有:SO3+H2O===H2SO4 SO3+CaO===CaSO4SO3+Ca(OH)2===CaSO4+H2O
    4.硫酸的性质(1)吸水性:浓硫酸具有吸收附着在物质表面或内部的湿存水和结晶水的性能。 常用作干燥剂,但不能干燥 。(2)脱水性:蔗糖的炭化。 浓硫酸滴到皮肤上应及时处理:先用抹布抹去,再用大量的水冲洗。
    (3)浓硫酸的强氧化性与铜反应: ;被还原的硫酸占反应硫酸的1/2与碳反应: 。
    5.酸雨的形成及危害酸雨:pH<5.6 正常性雨水pH为5.6,是因为水中溶解有CO2。形成酸雨的物质: 。主要来源:化石燃料及其产品的燃烧,含硫金属矿物的冶炼。防治:开发新能源,对含硫燃料进行脱硫处理,提高环境保护的意识。常见的环境保护问题:酸雨:SO2 温室效应:CO2 光化学烟雾:NO2 臭氧层空洞:氟氯烃 白色垃圾:塑料垃圾  室内污染:甲醛 赤潮:含磷洗衣粉  CO、NO 与血红蛋白结合:有毒 电池:重金属离子污染
    1.氮气 N2的电子式: , N2含有三键,所以比较稳定,但在一定条件下可以和氧气、氢气发生反应: 
    2.氮的氧化物NO和NO2 NO是 色、不溶于水的气体,在常温下很容易与空气中的氧气化合生成NO2: 。 NO2是 色,有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大,易液化,易溶于水: ,工业上利用这一原理生产硝酸。
    2NO+O2 = 2NO2
    3NO2+H2O = 2HNO3+NO
    3.氨气的性质 物理性质:氨气是 色、有刺激性气味的气体, 溶于水且溶解得快。在常温下,1体积水大约可溶解700体积氨气,能做喷泉实验。 化学性质:(1)与水反应 氨溶于水时,大部分氨分子和水形成一水合氨,NH3·H2O不稳定,受热分解为氨气和水,方程式为:
    氨水的成分 分子: 。离子: ,少量H+氨气能使湿润的 石蕊试纸变 。液氨与氨水的区别: 液氨:氨气的液体状态,纯净物,无移动OH-,不能使干燥的红色石蕊试纸变蓝 氨水:氨气溶解于水,混合物
    NH3、H2O、NH3·H2O
    (2)氨可以与酸(硫酸、硝酸、盐酸)反应生成盐:
    因此,氨经一系列反应可以得到硝酸:
    (3)在催化剂作用下氨气可以氧化成一氧化氮。
    NH3+HCl = NH4Cl (白烟)  ; NH3+HNO3 = NH4NO3(白烟)NH3+H+ = NH4+
    4.铵盐 铵盐都易溶解于水(1)受热易分解 : NH4Cl , NH4HCO3 。(2)铵盐与碱反应放出氨气: NH4Cl+NaOH 。  注意:铵态氮肥要避免与碱性肥料混合使用
    NH4+检验:取少量待测液于试管中,滴加NaOH溶液,共热,产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
    NH3↑+H2O+CO2↑
    NaCl+NH3↑+H2O
    反应原理: ;
    2NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2+2NH3↑+2H2O
    制取-干燥-收集-检验(验满)
    5.硝酸的性质:强氧化性,和绝大多数金属反应,但不产生氢气 铜与浓、稀硝酸反应的化学方程式:
    在常温下,浓硝酸或浓硫酸可将铁、铝迅速氧化生成一层致密的氧化膜,阻止内层金属和酸继续反应(钝化)。硝酸是一种重要的化工原料。
    3Cu+8HNO3(稀) = 3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2OCu+4HNO3(浓) = Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
    1、(2019年·安徽)25.下列实验操作正确且能达到相应实验目的的是( )
    2、(2018年·安徽)16.化学与生产、生活密切相关。下列说法不正确的是( )A.自来水中可通入少量的氯气进行杀菌消毒B.高纯度的硅单质可用于制作光导纤维C.过氧化钠可作为潜水艇里氧气的来源D.醋酸可除去暖水瓶中的水垢[主要成分是CaCO3、Mg(OH)2]
    3、(2018年·安徽)25.下列实验设计能达到实验目的的是( )
    4、(2017年·安徽)20.下列关于物质性质与用途的对应关系不正确的是( )A.铁能与稀硫酸反应,不可用铁制容器盛装浓硫酸B.二氧化硫具有漂白性,可用于漂白纸浆C.浓硫酸具有吸水性,可用作干燥剂D.铝合金质坚量轻、抗蚀性好,可用作门窗材料
    5、(2016年·安徽)16、化学与生产、生活、能源、环境有着密切的关系。下列有关说法正确的是( )A.SiO2 是制造光导纤维的基本原料B.工业废气可以任意排放C.化石燃料只能作为能源D.漂白粉与 SO2的漂白原理相同
    6、(2015年·安徽)16、化学与人类的生产、生活密切相关。下列有关说法正确的是 A.纯净的硅是光纤制品的基本原料 B.利用SO2的漂白性,可用来漂白草帽和银耳等 C.从海水中提取物质都必须经过化学反应才能实现 D.合金具有许多优良的性能,用量最多、用途最广的合金是钢7、(2014年·安徽)16.空气是人类宝贵的自然资源,下列有关说法正确的是( )A.拉瓦锡通过定量实验得出氧气约占空气总体积4/5的结论B.食品包装中充氮气的目的是为了给人体补充氮元素C.饼干在空气中变软是因为吸收了空气中的水蒸气D.目前计入空气污染指数的气体主要有SO2、CO2和NO2等
    8、(2017年·安徽)25.下列实验方案能达到实验目的的是
    9、(2016年·安徽)25、下列实验方案能达到实验目的的是

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