小学英语Unit 3 What can you see?教案设计

这是一份小学英语Unit 3 What can you see?教案设计，共3页。教案主要包含了整体设计思路，教学目标，教学重点和难点，教学用具，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。
                   Unit 3 What can you see?                     课文标题：Uni3 What can you see?单元名称：Unit3 What can you see?教材版本：义务教育教科书 英语（PEP）（三年级起点四年级下册）   一、整体设计思路         单词的学习不能仅仅只局限于单词中，应把它放入到句子中和情景中。        英语的学习运用很重要，所以我设置了很多运用的环节，模拟情景帮助学      生运用。以小组竞赛的形式来提高学生的积极性。老师通过大量的肢体语     言和丰富的表情来给学生营造一个良好的英语学习氛围。在单词和句型的     操练中，运用游戏，竞赛，情景等方法。努力让孩子们快乐地学习，真正     的爱上学英语。  二、教学目标☆ 知识与能力目标 1、学生能够正确读出本节课的新单词。river lake  boat cloud       sky  mountain     2、学生能够灵活运用句型：What can you see? I can see.......   ☆ 情感态度，文化意识，学习策略目标：    1、培养学生对英语学习的兴趣，让学生感知在学习中的乐趣。2、提高学生进行自主探究，合作的能力。3、培养学生的语言运用能力。 三、教学重点和难点１、重点：学生能够正确读出新单词。 ２、难点：句型What can you see? I can see.....的灵活运用。 四、教学用具：单词卡,图片。  五、教学方法：TPR、 游戏法 、比赛法。 六、教学过程：Step1: Warming up.       1.  Introduction.        2. Greetings.       3. Divide the class into several groups.       4. Sing a song . Step2. Presentation and Learning      一．学习新单词。Lead-in.利用图片引出What can you see? I can see a river.           T:I have many beautiful photos, would you like to have a look?             Here we go. 学习单词river.(利用单词的直拼法教授）T: /r/  /r/  /r/ /v/  /v/  /v/  river  river  river   One by one read it .         3. 学习单词lake   boat.（方法同上）         4. Game: magic fingers: How many fingers, how many times.         5.学习单词与词组： white clouds  blue sky   mountains         6.Go on the game: Magic fingers.           二、 句型操练。        1. 教授答句和问句:What can you see?  I can see..........           Game: finish my sentence.         2. 小组赛： 在组内练习课文A部分，并分组展示。         3．游戏：考考谁的记忆力好。             规则：1. 同学们将在很短的时间内看一组照片，并记住照片中的东西。                      2. 音乐停后，抢答：What can you see? I can see........   Step3: Production 1．小组赛规则：以小组为单位，根据老师所给的图片进行对话练习，并进行分组展示。    What can you see?      I can see........     And you?      I can see.........     2. 感情升华：     观看家乡和学校的照片。East or west, home is best.Love our hometown. Love MaYang!   Step4: Summary        1.统计每组的计分贴，评出最棒的小组，鼓励其他组。 Step5: Homework        1. Read the words and text with your parents.        2. Repeat after the CD10 times.