期末常考易错检测卷-2022-2023学年语文四年级下册（统编版）

这是一份期末常考易错检测卷-2022-2023学年语文四年级下册（统编版），共11页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，文言文阅读，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
期末常考易错检测卷-小学语文四年级下册部编版一、选择题1．下列带点字注音完全正确的一项是（     ）A．树冠ɡuān     晕yūn倒     纸屑xiè B．欺侮huǐ     绮qǐ丽     倔jué强C．趁chènɡ机     凌lín晨     吭kēnɡ声 D．急躁zào     拽zhuài住     奢sē侈2．下列词语书写完全正确的一项是（       ）A．脑颅     拂试    催眠曲 B．清静     预妨     石钟乳C．屏息     枪栓    向日葵 D．帐子     附近     布告脾3．下列句子中加点字词理解错误的一项是（     ）A．醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。（互相）B．家贫不常得油。（贫穷）C．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤 。（天刚亮）D．太白感其意，还卒业。（感受）4．下面诗句表达的情感和“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”相同的一项是（      ）A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 B．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。C．春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 D．劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。5．下列选项与《嘭嘭嘭》书中内容不相符的一项是（     ）A．隐形人宝宝树变成人后跟童喜喜长得一样。B．单笑是个勤劳好学的孩子，她以前见过隐形人。C．“嘭嘭嘭”的感觉不是恨，而是爱。只有割除所有的爱，才能变成隐形人。D．《嘭嘭嘭》的作者是日本作家黑柳彻子。从书中我们知道了友谊的真正意义，让我们学会珍惜朋友。6．小林校长每回见豆豆都说：“你真是一个好孩子”，你认为校长这么说的原因是：（   ）A．豆豆转到巴学园后表现很好。 B．小林校长是为了鼓励豆豆，帮她树立自信。C．小林校长不了解豆豆。 D．小豆豆表现不好。 二、填空题7．给下列词语中加点“凌”字，选择正确的意思。（只填序号）凌：①侵犯，欺侮    ②逼近    ③升高，在空中A．凌空(    )    B．凌晨(    )    C．凌辱(    )    D．凌云壮志(    )8．日积月累，补全诗句或按要求答题。（1）儿童急走追黄蝶，________。（2）天行健，_________。（3）_________，孤云独去闲。（4）一日读书一日功，______。（5）《芙蓉楼送辛渐》中表达了诗人洁身自好的志向和品格的诗句是_______，_______。（6）“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”表现了诗人怎样的精神品质？_____9．给下面的加点字注音。 欺负(      )    殷切(      )    溃败(      )    捶打(      )恐怖(      )    倒霉(      )    韭菜(      )    窝囊(      ) 三、语言表达10．口语交际。小丽生病了，不能到学校上课。小丽请你向班主任王老师请假一天。把你转述给王老师的话，写下来。_________________________________________________________ 四、文言文阅读读《囊萤夜读》，并填空。胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。11．短文讲的是晋人______勤奋读书的故事。12．“倦、通、贫”的意思分别是：倦(      )；通(      )；贫(      )。13．“以夜继日”的意思是：____________________。  五、现代文阅读阅读感悟。“诺曼底号”遇难记（节选）①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”③实际上一共六十一人，但是他把自己给忘了。14．照样子写出两个表示时间很短的词语。例：一刹那     ____________     ____________15．“所有的人都奔到甲板上”一句中的“奔”能不能换成“走”？为什么？ _________________________________________________________16．“轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。”这句话运用了_______的修辞手法，运用这种修辞手法的好处是：_____________________________17．文章画横线的句子是对哈尔威船长_________的描写，从中我感受到他_________的品质。18．“实际上一共六十一人，但是他把自己给忘了。”是哈尔威船长真的把自己给忘了吗？从中你感受到了什么？_________________________________________________________19．下面的诗句用来赞颂哈尔威船长，最恰当的一项是（     ）A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。C．生当作人杰，死亦为鬼雄。 D．不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 原谅①在上海的一家餐馆，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像树枝上的一片嫩叶。她上菜时笨手拙脚，让我老是担心她可能会把盘子里的汤汁转化成我的洗澡水。我的第六感居然没有“辜负”我。②捧上蒸鱼时，盘子倾斜，腥膻的鱼汁鲁鲁莽莽地直淋而下，泼洒在我的皮包上。我本能地跳了起来，阴霾的脸变成欲雨的天。这皮包，是我在意大利买的，极好极软的牛皮，不能洗涤，是我心头的最爱。③可是，还没等我发作，我亲爱的女儿迅速站了起来，以旋风般的速度快步走到女侍身旁，露出了极其温柔的笑脸，拍了拍她的肩膀，说：“不碍事，没关系。”女侍如受惊的小犬，手足无措地看着我的皮包，嗫嚅地说：“我，我去拿布来抹……”，万万想不到，女儿居然说道：“没事，回家洗洗就干净了。你去做工吧，真的，没关系的，不必放在心上。”女儿的口气是那么的柔和，倒好似做错事的人是她。这时，女侍原本绷得像石头一般的脸，慢慢地放松了，她细声细气地说了声“对不起”，便低着头走开了。④我瞪着女儿，觉得自己像一只气球，气装得过满，要爆炸，却又爆不了，不免辛苦。女儿平静地看着我，在餐馆明亮的灯光下，我清清楚楚地看到，她大大的眸子里，竟然闪着一层薄薄的泪光。这样一来，我不怒反惊了：我这女儿，到底怎么啦？⑤当天晚上，返回旅馆之后，母女俩齐齐地躺在床上，她这才亮出了葫芦里所卖的药。⑥在伦敦三年，为了训练她的独立性，大学的假期里，我们不让她回家，让她自行策划背包旅行，也希望她在英国试试兼职打工的滋味儿。活泼外向的女儿，在家里十指不沾阳春水，粗工细活都轮不到她，然而，来到人生地不熟的英国，却选择当女侍来体验生活。⑦第一天上工，便闯祸了。⑧她被分配到厨房去清洗酒杯，那些透亮细致的高脚玻璃杯，一只只薄如蝉翼，只要用力稍稍重一点，便会分崩离析，化成一堆晶亮的碎片。女儿战战兢兢，如履薄冰，好不容易将那一大堆好似一辈子也洗不完的酒杯洗干净了；正松了一口气，没有想到身子一歪，一个踉跄，撞倒了杯子，杯子应声倒地——“哐啷、哐啷、哐啷……”，连续不断的一串又一串刺耳的响声过后，酒杯完全化成了地上闪闪烁烁的玻璃碎片。⑨“妈妈，那一刻，我真有堕入地狱的感觉，”女儿的声音，还残存着些许惊悸：“可是，您知道领班有什么反应吗？她不慌不忙地走过来，搂住了我，说：‘亲爱的，你没事吧？’接着，又转过头去吩咐其他员工：‘赶快把碎片打扫干净吧！’对我，她连一字半句责备的话都没有！”⑩“又有一次，我在倒酒时，不小心把鲜红如血的葡萄酒倒在顾客乳白色的衣裙上，好似刻意为她在衣裙上栽种了一季残缺的九重葛。原以为她会大发雷霆，没想到她反而安慰我说：‘没关系，酒渍嘛，不难洗。’说着，站起来，轻轻拍拍我的肩膀，便静悄悄地走进了洗手间，不张扬，更不叫嚣。我站在那儿，______________。”⑪女儿的声音，充满了感情：“妈妈，既然别人能原谅我的过失，您就把其他犯错的人当成是您的女儿，原谅她们吧！”⑫此刻，在异乡异国的夜里，我眼眶全湿。20．文中围绕“原谅”写了三个故事，分别是：（1）__________。（2）女儿在英国当女待时，不小心打碎了很多酒杯，却得到了领班的原谅。（3）________。21．第③段画线句，运用了______、______、______描写，表现了女儿_______品质。22．文中第⑩段写道：“我站在那儿，……”请根据你对上下文的理解，描写“女儿”此时复杂的心理。我站在那儿，________。23．读完全文，相信你对“原谅”有了更深刻的感悟，请仿照示例再写一个句子表达你的理解。示例：原谅是一种品质，原谅他人的人，消除了自己的烦恼，获得的是心灵的升华。原谅是________，原谅他人的人，_______。  六、书面表达24．习作展示。你一定读过不少动物故事吧？请你选择其中一个最熟悉的，发挥想象，重新为故事里的小动物编一个新颖的故事吧。可以从《狐狸和乌鸦》《龟兔赛跑》《狐假虎威》等故事中选，也可以选择其他你读过的故事。友情提醒：（1）先设想一下故事结局，再想象新的故事情节。（2）想象合理，语句通顺。书写工整、美观。（3）题目自拟。不少于350字。
参考答案：1．A【详解】本题考查学生辨析字音的能力。B.欺侮huǐ——wǔ；C.趁chènɡ机——chèn jī，凌lín晨——líng；D. 奢sē侈——shē。故选A。2．C【详解】本题考查易错字辨析。A.拂试——拂拭；B.预妨——预防；D.布告脾——公告牌。故选C。3．D【详解】本题考查诗词名句字词解释。D.“太白感其意，还卒业。”意思是李白被她的精神感动，就回去完成学业。“感”的意思是“感动”。故选D。4．B【详解】本题考查理解诗句的意思。 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的强烈爱国情怀。A.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢。表达了对友人的依依不舍之情，还有对友人的安慰。B.“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”意思是暖洋洋的香风吹得游人如痴如醉，简直是把杭州当成了那汴州。表达了诗人对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运担忧的情感。C.“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。”意思是一夜春风吹起了我的思乡梦，在梦中我追逐着春风飞回了洛阳城。表达了作者的思乡情怀，不知不觉中冬去春来，作者在梦中随着春风回到了故乡洛城。D.“劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。”意思是我劝你不要太注重追求功名利禄,要珍惜少年求学的最好时期。表达了一个关于时间和珍惜的信息。故选B。5．D【详解】本题考查名著阅读。D.《嘭嘭嘭》是由作家童喜喜创作的一本温暖人心的书，不是日本作家黑柳彻子。故选D。6．B【详解】略7．     ③     ②     ①     ③【详解】本题考查多义字。A.凌空：高高地升起在天空中。凌：升高，在空中，选③。B.凌晨：天色就要亮的时候，即午夜以后，天亮之前。凌：逼近，选②。C.凌辱：是指触犯个人尊严或自尊的事物；屈辱或伤害一个人的自尊的事。凌：侵犯，欺侮，选①。D.凌云壮志：形容理想宏伟远大。凌：升高，选③。8．     飞入菜花无处寻     君子以自强不息     众鸟高飞尽     一日不读十日空     洛阳亲友如相问     一片冰心在玉壶     这两句诗表现了诗人不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。【详解】本题考查诗词名句默写及理解。（1）书写时注意“菜”“寻”的正确写法。（2）书写时注意“强”“息”的正确写法。（3）书写时注意“高”“鸟”的正确写法。（4）书写时注意读“读”“空”的正确写法。（5）《芙蓉楼送辛渐》全诗为：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。表达了诗人洁身自好的志向和品格的诗句是：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（6）“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”意思是它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。出自元代王冕诗作《墨梅》。9．     qī     yīn     kuì     chuí     bù     méi     jiǔ     nang【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。故答案为：qī；yīn；kuì；chuí；bù；méi；jiǔ；nang。10．您好，王老师，小丽今天生病了，不能到学校上课。她让我帮她向您请假一天，希望您能批准。【详解】本题考查了口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。例：王老师，您好，小丽今天生病了，不能到校上课，她托我帮她向您请假一天。请您批准。注意语句通顺即可。11．车胤    12．     疲倦     通晓，明白     贫穷    13．从晚上到白天一直不停。 【解析】11．本题主要考查对内容的理解。短文讲的是晋人车胤勤奋读书的故事。故事告诉我们就算再艰苦的条件，也不能放弃学习和成长的机会。没有条件，就要想办法创造条件，只要肯努力，就一定有机会获得成功。12．本题主要考查字词解释。“胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油”意思：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识渊博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油。倦：疲倦，倦怠。通：精通。贫：家境贫寒。13．本题主要考查翻译句子。“以夜继日”的意思是：从晚上到白天一直不停。【点睛】参考译文：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识渊博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。14．     眨眼间     一瞬间    15．不可以。“奔”突出了人们的速度很快，表现人们当时的急切、惊慌失措的样子，与下文船长的冷静形成对比。    16．     拟人     生动形象的写出了轮船火炉被海水浸得快熄灭的状态，表现了当时情况的紧急。    17．     语言     临危不乱    18．这样说并不是他把自己忘记了，而是他没把自己考虑在救援的范围内，体现了他舍己为人的高尚品质。    19．B 【解析】14．本题考查仿写词语。观察所给词语，写出了时间非常短暂，仿照例词，写出两个表示时间很短的词语，如：一瞬间、一转眼、一眨眼、一念间。15．本题考查分析字词的作用。结合所给句子，分析“奔”字在句子中的意思和作用，组织语言表达是否能去掉，如：不能去掉，“奔”的意思是快跑、急走，结合语境，发生了事故，“震荡可怕极了。”因此人们“奔”到甲板上，写出了人们的惊慌和当时情况的危险、紧急，换成“走”则没有这种效果。16．本题考查修辞手法。观察所给句子，抓住关键词“轮机火炉”“直喘粗气”可知赋予了轮机火炉人的动作，把轮机火炉当作人来写，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了“轮机火炉”现在的状态，写出了当时情况的紧急和危险。17．本题考查描写方法。阅读第②自然段中画线句子，可知是哈尔威船长说的话，因此是对哈尔威船长的语言描写，在当时情况如此危急的情况下，哈尔威船长镇定不乱，沉着冷静地下命令让大家撤离，从中可以感受到哈尔威船长临危不乱、沉着冷静的品质。18．本题考查文章内容理解。结合文章内容，注意联系船长在危难时刻保护其他乘客安全的精神来分析回答。如： 哈尔威船长不是真的忘了自己，在困境面前，他显示了一种忘我的、大无畏的牺牲精神，表现了船长的高大形象。19．本题考查人物形象分析。A.结合诗句，诗句中比依依惜别、托告相思多了一份心心相知的深情。不恰当。B.结合诗句，诗句表达了作者舍生取义、视死如归的赤胆忠心，恰当。C.结合诗句，诗句表达了表达了作者的爱国主义精神。不恰当。D.结合诗句，体现了一个人在走向成功的道路上，必将接受许许多多的挫折和考验，只有经受住了这些挫折和考验，才能真正的走向成功的道理。不恰当。故选B。20．     餐馆女侍将鱼汁倒洒在“我”的皮包，女儿原谅并宽慰女侍     女儿将葡萄酒倒洒在顾客的衣服上，得到顾客的安慰和原谅    21．     动作     神态     语言     善良、宽容    22．长舒了一口气，心中的大石头落了地，感激之情溢满内心。    23．     一种境界     驱逐了心头的阴影，收获的是灵魂的净化 【解析】20．本题考查了对文章内容的概括。第①～④自然段主要写在餐馆，女侍将鱼汁倒洒在“我”的皮包上，“我”很生气，而女儿却原谅并安慰了她。第⑤～⑨自然段主要写女儿在英国当女待时，不小心打碎了很多酒杯，却得到了领班的原谅。第⑩～⑫自然段主要写女儿在为顾客倒酒时，不小心把酒洒在顾客衣裙上，却得到了顾客的原谅和安慰。21．本题考查了对句子的赏析。“站了起来”“快步走”“拍了拍”是对女儿的动作描写，“露出了极其温柔的笑脸”是对女儿的神态描写，“不碍事，没关系”是对女儿的语言描写，刻画了一个心地善良、宽容大度的女儿形象。22．本题考查了对文章内容的理解。联系上下文，当女儿不小心把酒洒在顾客衣裙上时，内心一定很紧张，很害怕，而顾客并没有为难“我”，反而安慰“我”说没关系，并且自己去洗手间清洗，这时，女儿刚才的担心烟消云散，内心充满了感激。围绕这个内容去写人物心理活动即可，如：我站在那儿，心口悬着的一块大石头终于落了地，为自己的失误愧疚，更感激异国他乡中这位顾客的宽宏大度。23．本题考查了句子的仿写。此题为思路拓题，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。 示例：原谅是一种美德，原谅他人的人，平息了自己的愤怒，获得的是精神的跨越。24．例文：《狐狸和乌鸦》故事新编话说乌鸦爸爸的肉被狐狸爸爸给骗走了，生气不已，于是，就想了一个好办法，告诉了小乌鸦，小乌鸦听了，高兴得拍翅膀，站都站不住了。但乌鸦爸爸说：“孩子，现在不能试，要等到一年后再试。”小乌鸦听了，点了点头。一年后，小乌鸦照着乌鸦爸爸说的去做，在一个黑色的洞里发现了许多的肉，小乌鸦见了，说：“狐狸就要上当啦!狐狸就要上当啦!”于是，小乌鸦就叼着一块肉飞到树杈上，把肉放到较粗的树干上，唱了起来：“呱呱呱!呱呱呱!我有鲜肉你要不要，你来不来?呱呱呱!呱呱呱!鲜肉大，鲜肉肥!”狐狸正在找食物，听到了声音，赶忙走了过来。小乌鸦听见了脚步声，叼起肉，站在树杈上。狐狸到树下时发现了小乌鸦，也发现了小乌鸦嘴里的肉。狐狸太饿了，对小乌鸦说：“小乌鸦，你唱得真好听啊，可以再为我唱一曲吗?”狐狸想小乌鸦张嘴时就把肉叼走，谁知小乌鸦理都不理狐狸。狐狸想：可能是用老招不行，再想一个吧。狐狸想到了一个好主意，就又对小乌鸦说：“乌鸦就是乌鸦，唱得就是那么难听!”小乌鸦听了，制止住自己心中的愤怒，不理狐狸。狐狸见小乌鸦无动于衷，垂头丧气地走了。小乌鸦见狐狸走了，又放下肉，装模作样地唱起来：“前面有一个大山洞!里面有成堆的肉，呱呱呱!呱呱呱!”声音被狐狸听见了，趁乌鸦不注意，跑进了山洞，结果，就被狮子给吃了。原来，这是乌鸦爸爸想的计策，山洞里又一只狮子，而小乌鸦取肉的山洞在远处呢!【详解】本题考查话题作文。本次习作的主题是“故事新编”，习作要求在原来故事的基础上新编一个故事。要求学生以自己喜欢、熟悉的故事为素材，指导学生畅想故事的多种结局，再选取一个结局想象故事情节，按自己的想法，重组故事情节创编出新的故事。在激发学生兴趣的同时，发挥学生的想象力，学习新编故事的方法。编故事时可以从老故事的结局开始思考，编写的故事要有新鲜有趣的故事情节。开头：开门见山，交代编写的故事。中间：写清故事的起因、经过、结果。结尾：总结全文，点明主旨。