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    人教版生物七年级下册 第1章 第1节 人类的起源和发展2课件

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    初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来第一节 人的起源和发展课堂教学课件ppt

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    这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来第一节 人的起源和发展课堂教学课件ppt,共24页。PPT课件主要包含了学习提纲,神创论,人类从哪里来,达尔文进化论,人与类人猿的比较,直立行走,从猿到人的进化,上肢较细下肢粗长,化石图片分析,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
    要是有人问你:“现在世界上的人,是从哪里来的?”你一定觉得他问得好笑。“谁不知道人都是父母生的!这是常识。”   “那么你的父母又是从哪里来的呢?”   “是我的父母的父母生的。”   “你的父母的父母又是从哪里来的呢?”   “这也是很明白的,又是他们的父母生的。”   “且慢。照你这样一代一代推上去,世界上最早的一代人又是从哪里来的呢?是谁生的呢?”   “啊!” “能回答吗?” “不能。”   “是的,这个问题就不是那么好回答了。”   “可是,世界上最早的人离开现在已经很久很久,谁能知道他们是从哪里来的呢?谁能回答这个问题呢?”   科学能够回答这个问题。我们接下来几节课里就要来回答这个问题。 
    1.人类起源于哪一类动物?2.从猿到人的进化过程大致是怎样的?
    仔细比较了人和现代类人猿的相似处之后,提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿——森林古猿
    观察和思考 请你观察类人猿图,并结合你的生活经验和知识,尝试回答下列问题:1.这些类人猿今天分布在地球的哪些地方?它们的生活方式有什么共同点?     2.    类人猿在形态结构上确实与人有许多相似,但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢? 3.人类的数量在急剧增加,而类人猿的数量日益减少,为什么会这样呢?
    一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
    大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带
    黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中
    长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省
    猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中
    它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。它们没有制造工具和改善生存环境的能力,也不能进行人类那样的语言和文字的交流。
    1.这些类人猿今天分布在地球的哪些地方?它们的生活方式有什么共同点?
    a.运动方式不同。类人猿主要是臂行;人类则是直立行走b.制造工具的能力不同。类人猿可以使用自然工具,但是不会制造工具;人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。c.脑发育的程度不同。类人猿脑的容量约为400ml,没有语言文字能力;人脑的容量约为1200ml,具有很强的思维能力和语言文字能力。
    2.  类人猿在形态结构上确实与人有许多相似,但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢?
    可以使用工具但不能制造
    能制造和使用简单或复杂的工具
    脑容量小没有语言文字能力
    脑容量大有很强的思维能力、语言文字能力
    人类的数量在急剧增加,而类人猿的数量日益减少,为什么会这样呢?人类具有发明和创造各种科学技术的本领,使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强,这些都促使人类的数量急剧增加。相反,现代类人猿不具备这些能力;加之人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林,以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等,这些都使得现代类人猿的数量日益减少。
    3.人类的数量在急剧增加,而类人猿的数量日益减少,为什么会这样呢?
    森林古猿及其生活的想象图
    为什么森林古猿的一支会演化成为人类呢?
    地质学家告诉我们,1千万~2千万年前,地壳运动剧烈,相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯山等山脉,在东非则形成了世界上最大的裂谷,南起莫桑比克,北达西亚的约旦河谷,全长6000多千米.当时地球上气候也发生剧烈变化.在地形和气候巨大变化的影响下,东非大裂谷地区原先的热带丛林,有一部分变成了稀树草原。想一想,大量的森林变成稀树草原,对那里的森林古猿会产生什么影响?
    距今300万年前的化石——”露西(Lucy)”少女
    1、就“露西”少女的骨骼来看,她的上肢和下肢是否有区别?
    2、根据四肢和骨盆的形态,想象一下她的运动方式是怎样的?
    下到地面的森林古猿,由于环境的改变和自身形态结构的变化,一代一代地向直立行走的方向发展,前肢则解放出来,能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害,臂和手逐渐变得灵巧。
    森林古猿是如何发展变化的?
    1、“东非人”用图中所示的石块做什么?
    2、从石块的形状来推测,“东非人”已经具有什么能力?
    当作工具,用来砍砸和削刮物体
    具有制造和使用工具的能力
    又经过若干万年,古人类制造的工具越来越复杂,并且能够用火,大脑也越来越发达,在群体生活中产生了语言。
      观察下图思考:在人类起源和发展的过程中,在哪些方面逐渐发生了变化?)
    人 类 变 得 越 来 越 强 大
    技能训练—区分事实和观点
    根据阅读第6页的短文,你能判断下列陈述中,哪些是事实,哪些是观点吗?1、古人类化石“露西”是在非洲发现的2、“露西”生活在300万年前3、其他地区没有发现200万—300万年前的古人类化石。4、其他地区没有200万—300万年前的古人类化石5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。
    1、进化论的建立者__________
    2、人类和现代类人猿的共同祖先是__________
    现代类人猿和人的相似与不同
    露西时代的古人类(使用工具)
    东非人时代的古人类(使用创造工具)
    用火、大脑发达产生语言,工具复杂
    1.进化论的创立者是 。2.人类和现代类人猿的共同祖先是 。3.在       地带,古人类学家发现了世界上最多的早期古人类化石。4.“东非人”时代的古人类,不仅能使用工具,还能      ,提高了工具的效能。5. 下列动物中与人类亲缘关系最密切的是( ) A.鱼 B.狗 C.大猩猩 D.鸽子
    6.根据“露西”少女的化石下列猜测符合化石特征的是( ) A.“露西”时代的古人类不仅能使用工具,还能制造工具 B.“露西”时代的古人类不能直立行走,前肢和后肢是一样的 C.“露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧 D.“露西”时代的古人类大脑已经很发达7.现代类人猿和人类的共同祖先是( ) A.大猩猩  B.森林古猿C.黑猩猩  D.长臂猿
    8.判断:a.森林古猿进化到人类是一个短暂的过程。( )b.现代类人猿可以进化成人类。( )c.人类和长臂猿的祖先都是森林古猿。( )d.大猩猩和金丝猴都是属于类人猿。 ( )
    9.下列陈述中,属于事实的是(  )
    A、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的B、古人类化石“露西”是在非洲发现的C、人类起源于类人猿D、北京猿人是中国人的祖先
    10.在人类起源和发展的漫长历程中,森林古猿下地生活的原因是(   )
    A、由于其他动物入侵B、由于森林大量消失C、为了扩大领地D、为了躲避敌害

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