小学语文人教部编版三年级上册卖火柴的小女孩优秀ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级上册卖火柴的小女孩优秀ppt课件，共46页。PPT课件主要包含了学习内容，划火柴，明晃晃，左窄右宽，左右同宽，上下结构等内容，欢迎下载使用。

1.朗读课文，了解大意。2.了解作者。3.文体知识：童话。4.认写字词。
本文讲述了旧年最后一夜的街头又冷又黑，一个乖巧、美丽的卖火柴的小女孩，在饥饿、寒冷、孤独中五次擦燃火柴，在火光中看到不同的幻象，最后在幻象中微笑着冻死在街头的故事。
安徒生(1805～1875)，丹麦人。生于一个贫苦的鞋匠家庭，后来在一些艺术家的帮助之下才正式上学，他刻苦学习，终于成为著名作家。 文学成就：19世纪著名童话作家，被尊为“现代童话之父”。 主要作品：《海的女儿》《皇帝的新装》《丑小鸭》等。
儿童文学的一种。浅显生动，富于幻想和夸张，多作拟人化描写，以适合儿童心理的方式反映自然和人生，达到教育的目的。
捡起 饥饿　挣钱　几乎　擦燃　火焰　蜡烛 富商划出　喷香　强烈 明晃晃　旧围裙　打成卷
火焰 蜡烛 富商 明晃晃
形声字，“刂”是形旁。表示用刀或其他东西把别的东西分开或从上面擦过。
富有，与“贫”“穷”相对。
只有在“挣扎”一词中读zhēng， 其余情况都读zhèng。
在“几乎”“茶几”等词语中读jī，在“几个人”“几本书”等词语中读jǐ。
在“明晃晃”“晃眼”等词语中读huǎng，在“摇晃”“晃动”等词语中读huàng。
在“喷香”中读pèn，在“喷射”“香喷喷”等词语中读pēn。
“燃、烛、柴、挣”是翘舌音;“燃”读rán，不读yán；“饿”读è，不读nè。
火柴 围裙 可怜 蜡烛 烛光 忽然 地板 哪怕 暖和 亮光 温和 赶紧 痛苦 清晨 依旧 饥饿 伸手 丰富 颗粒 奶奶
闪烁—闪耀 慈爱—慈祥 奇异—离奇 精致—精美 舒服—舒适
慈爱—暴虐 精致—粗糙 舒服—难受 奇异—平常 曾经—未曾 透明—浑浊
[可怜]值得怜悯。[奇异]奇特。[精致]精巧细致。[摇摇摆摆]形容行走蹒跚、不稳的样子。[曾经]表示从前有过某种行为或情况。[闪烁](光亮)动摇不定，忽明忽暗。
能说出小女孩擦燃火柴后看到的情形及表达的愿望，感受童话故事丰富的想象。
　　天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜。
　　交代了故事发生的时间、背景，烘托了小女孩的孤独、可怜。
　　小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没　　　给过她一个硬币。
　　她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走，雪花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些， 每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是一年的最后一夜——她可忘不了这个。
　　家家户户欢度大年夜的情形与小女孩流落街头的悲惨处境形成鲜明的对比。
小女孩擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么，表达了她怎样的愿望？
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。
渴望得到礼物，渴望感受节日的幸福
她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。
奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”
永远生活在光明和快乐中
奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
大火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶、飞走
温暖、食物、疼爱、快乐、幸福
下着雪 赤着脚 冷极了 蜷缩着
1.感受童话丰富的想象。2.学习对比的写法。
文中的小女孩五次擦燃火柴，出现了神奇的幻象，表达了她的美好愿望，也表现了她现实生活的痛苦。阅读中，我们可以借助课文插图、联系生活实际，把自己想象成童话中的人物等方法，感受童话丰富而奇妙的想象。
文中描写了家家户户在旧年的最后一夜欢度的情景,与小女孩流落街头形成鲜明对比,突出了小女孩的悲惨、可怜。
对比，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方、安置在一定条件下、使之集中在一个完整的艺术统一体中、形成相辅相成的比照和呼应关系。
1.课后习题。2.随堂检测。(1)在加点字正确的读音下面打√。(2)看拼音写词语。(3)把小女孩的幻想、愿望及面对的现实连一连。
朗读时，要想象小女孩看到的画面，体会小女孩心情的变化。描写小女孩点燃火柴后的语句，如“多么温暖……小小的蜡烛”，朗读语调可以高亢激昂一些，表现出小女孩看到火焰后的惊喜。 描写小女孩想象自己坐在大火炉前面的语句，语速可稍慢，读出神奇的感觉及小女孩对大火炉的无限向往。 描写火柴灭了的语句，可以读得低沉舒缓一些，渐渐减弱，表现出小女孩失望的心情。
一共擦燃了五次火柴。第一次看见了温暖的大火炉，表达了她想得到温暖；第二次看见了喷香的烤鹅，表达了她想得到食物；第三次看见了美丽的圣诞树，表达了她想感受节日的幸福；第四次看见了慈爱的奶奶，表达了她想得到家人的疼爱；第五次看见和奶奶一起飞走了，表达了她想生活在光明和快乐中。
和同学交流印象深刻的部分，说说你的感受。
欢欢：小女孩擦燃火柴出现烤鹅的幻象给我的印象特别深刻。因为街上就飘着一股烤鹅的香味，又是大年夜，她又特别饿，于是第二个幻象中出现的就是烤鹅。 乐乐：结尾两段给我的印象特别深刻。小女孩冻死街头，在那样的社会中是再平常不过的事了。这样的结尾，增加了故事的悲剧分量，又不乏浪漫的色彩。
一、在加点字正确的读音下面打√。
挣钱(zhēng zhèng)几乎(jǐ jī)明晃晃(huàng huǎng)喷香(pēn pèn)
huǒ chái wéi qún là zhú kě lián hū rán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
美丽的圣诞树 得到食物 饥饿 温暖的火炉 得到家人的疼爱 寒冷 慈爱的奶奶 得到温暖 痛苦 喷香的烤鹅 感受节日的幸福 孤独
三、把小女孩的幻想、愿望及面对的现实连一连。
1.给卖火柴的小女孩的一首诗。2.《安徒生童话》。
如 果如果在那个夜里，我能来到你身边，我会送给你一件棉袄，愿它能帮你驱除寒冷，为你带去无尽的温暖，伴随你度过寒冷的夜晚。如果在那个夜里，我能来到你身边，我会送你一只喷香的烤鹅，让你填饱肚子，
给卖火柴的小女孩的一首诗
令你不再饥寒交迫，可以品尝它的美味。如果在那个夜里，我能来到你身边，我会送你一张贺卡，贺卡上写着我对你的问候，我还要与你唱歌，愿你能感受到节日的欢乐。如果在那个夜里，我能来到你身边，我会用我的零用钱，买下你所有的火柴，还要把它们擦亮，让你感受火柴的光华。