河北省邢台市经济开发区2023年数学四年级第二学期期末达标检测试题含解析

这是一份河北省邢台市经济开发区2023年数学四年级第二学期期末达标检测试题含解析，共11页。试卷主要包含了神奇小帮手，5个0.1，我是小法官，快乐ABC，勤奋的你来算一算，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
河北省邢台市经济开发区2023年数学四年级第二学期期末达标检测试题一、神奇小帮手。1．小数点右边第一位是（________）位，计数单位是（________）。2．一个两位小数精确到十分位后是6.5，这个小数最小是________。3．写出箭头所指的小数。4．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。25×100－1（______）25×99     27.23（______）27.2305．如下图：杯子里的水高（________）cm。6．在平面内，如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做________。7．由34个十、5个0.1、8个0.01组成（_____）。8．在计算38×[82÷(218－177)]时，先算（____）法，再算（____）法，最后算（____）法，结果是（____）．二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．0.06里有6 个0.1.            （__________）。10．597×21得数在9000左右。（________）11．等边三角形也可能是钝角三角形。（______）12．6x＋7、24＋x＝105、x÷15＝35 都是方程。（______）13．如下图，从左面和前面看到的形状是一样的。     （____）14．在一个等腰三角形中，其中一个角可能是直角。    （____）15．6.89在自然数6和7之间，它约等于7。（________）16．30×(8×3)＝30×8+30×3 （__________）17．根据不同的对称轴，可以画出不同的轴对称图形。（______）18．0.7与0.5之间只有一个数。（______）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．a×99＋a＝a×(99＋1)，这是根据(  )进行运算的。A．乘法分配律    B．乘法结合律    C．乘法交换律20．下面各数中，要读出两个“零”的数是（    ）。A．302007    B．400.06    C．705.0821．3600除以40的商，减去23乘2的积，差是（    ）。A．674 B．1065 C．574 D．4422．如图，将大长方形看作“1”，阴影部分用小数表示是（    ）。A．0.15 B．1.5 C．2.5 D．0.323．旋转和平移都只是改变图形的（    ）。A．大小 B．形状 C．位置24．下面各数中与“10”最接近的数是（   ）．A．10.2 B．9.9 C．10.02 D．9.9925．下面分别是三角形三条边的长度，不能围成三角形的是（　　）。A．1、2、3 B．2、3、4 C．5、6、7 D．7、8、926．三根小棒长度（cm）如下，不能围成一个三角形的一组是（    ）。A．3、4、5 B．3、3、3 C．2、2、627．下面算式中，（　　）的得数小于1．A．240×18 B．159×50 C．302×1928．下面小数中最接近10的数是（     ）A．9.998 B．10.01 C．9.9四、勤奋的你来算一算。29．直接写得数： 0.37+0.63=      7.8-7=      3.2+3.02 =    86-1.06=  0.58×10=      0.2×0.2=     7.0×10=      1×0.85= 30．用竖式计算。             31．用递等式计算，能简便计算的要简算．25×12+280÷35      23×37+37×27          ［196-（37+59）］×32五、操作题。32．分别画出下面立体图形从前面、上面和左面看到的形状。六、解决问题33．某超市举办“迎五一”促销活动,一种香皂买五盒送一盒。这种香皂每盒5.28元,朱阿姨买了12盒,一共花了多少钱?34．笑笑和爸爸、妈妈去长城，单程票价每人24.5元，儿童票每人12元，他们一家往返交通费一共多少元？35．四（1）班开主题班会，布置活动场景需要用到一种彩色装饰带，这种装饰带每米需要2.6元。买25米共花多少元？36．同学们排成一个正方形方阵，后来减少了一行一列共19人。原来共有多少人？37．下图是某地2019年1～5月的降水量情况统计图。看图回答问题。  （1）这是一幅________统计图。    （2）降水量最多与最少的月份相差________毫米。    （3）这五个月平均每月的降水量是多少毫米？


参考答案 一、神奇小帮手。1、十分    0.1    【分析】利用小数的数位顺序表解答即可。小数点右边第一位是十分位，计数单位是 0.1；第二位是百分位，计数单位是0.01；第三位是千分位，计数单位是0.001……【详解】小数点右边第一位是十分位，计数单位是0.1。故答案为：十分；0.1。 本题主要考查小数的数位顺序和计数单位，小数的计数单位即分位上的最小量。2、6.45【分析】近似数是6.5，也就是小数精确到十分位，要看百分位上的数字。根据四舍五入法的原则，若百分位上的数字大于等于5，就向十分位进1；若百分位上的数字小于5，就舍去百分位及其后面数位上的数。【详解】“五入”得到的6.5最小是6.45，即这个小数最小是6.45故答案为：6.45。 灵活应用四舍五入原则是解决本题的关键。小数精确到哪一位，就要看下一位上的数字。3、【分析】先看把线段1平均分成10份，一份就是0.1，依次填数即可。【详解】如图： 本题考查的是小数的意义，解决本题的关键是知道一小格表示0.1。4、＞    ＝    【分析】根据乘法分配律可得，25×99＝25×（100－1）＝25×100－25，再根据”被减数相同，减数小的差大“判断；根据小数的性质，小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变进行比较；据此解答。【详解】25×100－1＞25×9927.23＝27.230故答案为：＞，＝。 观察数据特点和运算符号，灵活运用乘法分配律及小数性质解决问题。5、18.9【分析】读图可知，杯子里的水高27.3－8.4cm，根据小数减法的计算方法解答即可。【详解】27.3－8.4＝18.9（cm）则杯子里的水高18.9cm。故答案为：18.9。 小数减法计算时，要先对齐小数点，再按照整数减法的计算方法解答。6、轴对称图形【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴；据此即可解答。【详解】根据轴对称图形定义可知，在平面内，如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。故答案为：轴对称图形。 本题主要考查学生对轴对称图形定义的理解和掌握。7、340.58【解析】略8、减    除    乘    76    【详解】略 二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、×【解析】略10、×【分析】解决本题的关键就是整数的近似数的运用，算出597×21的近似数，然后和9000进行比较即可。【详解】根据分析：597×21≈600×20＝12000＞9000所以597×21得数在9000左右是错误的。故答案为：×。 本题主要考查整数的近似数，求近似数时，一定要认真仔细，多加练习，掌握好“四舍五入”。11、×【分析】因为三角形的内角和是180度，根据等边三角形的性质：等边三角形三条边相等，三个角也相等，都是60度，由此判断。【详解】等边三角形3个角都是60°，所以是锐角三角形；故答案为：× 本题主要考查等边三角形的性质和三角形的分类，牢记等边三角形的特点是解题的关键。12、×【分析】根据方程的定义：含有未知数的等式是方程，进行判断。【详解】6x＋7不是等式，所以不是方程，24＋x＝105含有未知数，是等式，所以是方程，x÷15＝35含有未知数，是等式，所以是方程。6x＋7、24＋x＝105、x÷15＝35不都是方程。所以判断错误。 本题考查的是方程是认识，在判断的时候，要注意：未知数和等式，这两个条件，缺一不可。13、×【解析】略14、√【解析】略15、√【分析】保留整数，就是精确到个位，就要看十分位上的数是否满5；再运用“四舍五入”法求得近似值即可。【详解】6＜6.89＜76.89≈7所以，6.89在自然数6和7之间，它约等于7，故此说法正确。故答案为：√ 本题主要考查近似数的求法，运用“四舍五入法”进行解答。16、×【分析】乘法结合律和乘法分配律分别为：a×（b×c）=a×b×c，（a+b）×+c= a×c+b×c由此解答【详解】30×(8×3)= 30×8×3，30×8+30×3=（8+3）×30，原题说法错误故答案为：× 本题的关键是正确应用乘法运算律，对乘法结合律和乘法分配律的理解应用。17、√【分析】如果沿某条直线对折，对折的两部分是完全重合的，那么就称这样的图形为轴对称图形，这条直线叫做这个图形的对称轴。【详解】根据不同的对称轴，可以画出不同的轴对称图形。确实可以画出不同的轴对称图形，可以在草稿纸上尝试画一画。故答案为：√ 从题意可知考查的是轴对称图形的定义，根据定义解题即可。18、×【分析】由题意可知要求的数在0.7和0.5之间，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数……，所以有无数个数。【详解】在0.7和0.5之间的数，除了有一位小数的数0.6外，还有两位小数的数，如0.62、0.63等，三位小数的数，如0.623、0.624等，所以有无数个数。所以判断错误。 此题考查学生对在两个小数之间有多少个数的判定方法，应分成一位小数、两位小数、三位小数……，即可确定。 三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、A【解析】略20、C【解析】略21、D【分析】用3600除以40的商作为被减数，23与2的积作为减数，然后计算出差，由此列出综合算式计算即可。【详解】3600÷40－23×2＝90－46＝44故答案为：D。 解答此类文字题关键是要清楚：运算的先后次序。22、D【分析】把大长方形看作“1”，则每一个小长方形表示0.2，则半个小长方形表示0.1；据此可以得出：阴影部分用小数表示是：0.2＋0.1＝0.3；据此解答。【详解】根据分析：阴影部分用小数表示是0.2＋0.1＝0.3。故答案为：D。 明确每个小长方形表示0.2，是解答此题的关键。23、C【分析】平移是指在平面内将一个图形上的所有点都按照某个直线方向做相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移运动。旋转是指在平面内将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转。据此解答即可。【详解】根据平移和旋转的定义可知：旋转和平移都只是改变图形的位置，形状和大小均不变。故答案为：C。 平移和旋转都是物体或图形的位置发生变化而形状、大小不变。区别在于，平移时物体沿直线运动，本身方向不发生改变；旋转是物体绕着某一点或轴运动，本身方向发生了变化。24、D【分析】求与一个数最接近的数，就是找这两个数之间差距最小的数．【详解】A项中10.2-10=0.2，B项中10-9.9=0.1，C项中10.02-10=0.02；D项中10-9.99=0.1．故答案为D．25、A【分析】根据三角形的特性：任意两边之和大于第三边，三角形的任意两边的差一定小于第三边；进行依次分析即可。【详解】A．1＋2＝3，所以不能围成三角形；B．2＋3＞4，所以能围成三角形；C．5＋6＞7，所以能围成三角形；D．7＋8＞9，所以能围成三角形。故答案为：A 此题是考查三角形的特性，应灵活掌握和运用。26、C【分析】在一个三角形中，任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。【详解】A． 3＋4＝7，7＞5，则3＋4＞5，这三个小棒能围成一个三角形；B． 3＋3＝6，6＞3，则3＋3＞3，这三个小棒能围成一个三角形；C． 2＋2＝4，4＜6，则2＋2＜6，这三个小棒不能围成一个三角形；故答案为：C 一般用两条较短边的和与最长边进行比较，进而判断是否能构成三角形。27、A【分析】考查了整数乘法的计算方法和整数大小比较的方法：要看它们的数位，如果数位不同，那么数位多的数就大，如果数位相同，相同数位上的数大的那个数就大．此题可以通过计算来解答．通过对各选项的乘积进行计算，与1500比较，解决问题．【详解】240×18＝4320，159×50＝7950，302×19＝5738，所以算式中，240×18的得数小于1．故选：A．28、A【解析】略 四、勤奋的你来算一算。29、1  0.8  6.22  84.94  5.8  0.04  70  0.85【详解】略  30、9424；21630；7930；12000。【分析】根据整数乘法的计算方法进行计算即可。【详解】124×76＝9424     35×618＝21630     305×26＝7930      50×240＝12000               故答案为：9424；21630；7930；12000。 本题考查的是整数乘法计算方法的运用。  31、308;1850;3200【详解】略 五、操作题。32、【分析】从前面看，看到的是两层，下层3个正方形，上层1个正方形在中间；从上面看，看到的也是两层，上层2个正方形，下层2个正方形，上层左边的正方形和下层右边的正方形在一列上；从左面看，看到的也是两层，下层2个正方形，上层1个正方形靠左；据此画图。【详解】根据分析画图如下： 本题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。 六、解决问题33、52.8元【解析】12÷(5+1)=2(组)2×5×5.28=52.8(元)34、122元【分析】总价＝数量×单价，先求出全家单程的交通费，然后根据往返的交通费＝全家单程的交通费×2来进行解答。【详解】全家单程的交通费为：24.5×2＋12＝61（元）全家往返的交通费为：61×2＝122（元）答：他们一家往返交通费一共122元。 本题考查的是整数、小数复合应用题，解答本题时要注意，本题求的是全家往返的交通费。35、65元【分析】根据题意，每米需要2.6元，买25米布需要的钱数即25个2.6元，根据乘法的意义，用2.6×25即可解答。【详解】2.6×25＝65（元）答：买25米共花65元。 本题主要考查小数乘法的应用，用到的数量关系式为：总价＝单价×数量，要注意确保计算的准确性。36、100人【解析】（19 - 1）÷2=9（人）（9+1)×(9+1)=100(人）答：原来共有100人。37、（1）折线；（2）30；（3）47毫米【分析】（1）观察统计图的特征确定统计图的类型；（2）最多的是60毫米，最少的是30毫米，用减法计算相差的毫米数即可；（3）用这五个月降水量的和除以5即可求出平均每月的降水量。【详解】（1）看图可知，这是一幅折线统计图；（2）降水量最多与最少的月份相差60－30＝30（毫米）；（3）（30＋40＋55＋50＋60）÷5＝235÷5＝47（毫米）答：这五个月平均每月的降水量是47毫米。 此题主要考查的是数据的分析和平均数的求法，根据折线统计图先获取信息，然后再进行分析计算。