浙江省金华市金东区2023年数学四年级第二学期期末联考模拟试题含解析

这是一份浙江省金华市金东区2023年数学四年级第二学期期末联考模拟试题含解析，共12页。试卷主要包含了快乐填一填，公正小法官，精挑细选，我是神算手，动手实践，生活问题我能解决等内容，欢迎下载使用。
浙江省金华市金东区2023年数学四年级第二学期期末联考模拟试题一、快乐填一填。1．小马虎在计算一道加法题时,把一个加数2.3看成了23,算出的结果为45.6,这道题的正确结果是（_____）．2．如果用a表示商品的单价，x表示数量，c表示总价，那么a＝（______），x＝（______），c＝（______）。已知一块豆腐1.5元，妈妈买了4块，计算一共花了多少元钱，列式为（______），算出的结果是（______）元。3．同学们为学校图书馆捐书，四(2)班46人捐了135本，四(1)班40人捐了123本。这两个班平均每个班捐了（_____）本。4．如图，从（________）面看到的形状是，从（________）面能看到4个正方形。5．在括号里填上与中间的数最接近的整数．（_____）万＞436890＞（_____）万（_____）亿＞849256000＞（_____）亿6．如图，把“1”平均分成10份，其中的4份是，也可以用小数表示为（    ）。7．等边三角形每个角都是_____度，它按角分又是_____三角形．8．如果●＋▲＝8，那么125×●＋125×▲＝（_____）。9．有两根长度分别是5cm和10cm的小棒，再添上一根小棒可以围成一个三角形，则这根小棒的长度最短是（________）cm，最长是（________）cm。（长度取整厘米数）10．算一算。  16万＋32万＋4万＝________         12万＋4万－3万＝________11．把一根绳子平均分成10份，1份是这根绳子的，可以写作（    ）。二、公正小法官。12．0不能作被除数。（______）13．0.73和0.37的大小不一样，但计数单位相同。（______）14．一个三角形中，最大的角是锐角，那么，这个三角形就一定是锐角三角形．    （____）15．列竖式计算小数乘法时，应把因数中的小数点对齐．    （____）16．用竖式计算小数加减法时，只要把末位数字对齐即可．    （______）17．四年级一班小明的体重大约是3.15千克．（_____）18．2.5里面有25个0.01。（______）三、精挑细选。19．有一个三角形的三个内角都不相等，其中最小的角是45度。这个三角形是（　　）A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．无法确定20．在15名同学当中，至少有（    ）名同学出生在同一个月。A．2 B．3 C．4 D．521．计算下图中小长方形的面积，正确的算式是（    ）。A．（10＋7）×6 B．（10－7）×6 C．10×6＋7×622．下面(　　)能围成三角形．A．4 cm、13 cm、8 cmB．9 cm、7 cm、3 cmC．5 cm、12 cm、5 cm23．下列图形中不属于平行四边形的是(   )．A． B． C．24．12.5先缩小到原来的，再扩大到1000倍是（        ）．A．12.5 B．125 C．1250 D．1.2525．下列各数中，去掉末尾的“0”而大小不变的数是（        ）．A．80.3070         B．35.700         C．83700四、我是神算手。26．直接写出得数75+37=          120÷6=      0×78=       147－87=      1000×2÷8= 0.034×100=     40÷5×5=    101×25=     125×8=        2.4－1.8= 27．用竖式计算。（每题3分，共9分） 186×34＝                19×106＝              110×35＝五、动手实践。28．先根据对称轴补全下面这个轴对称图形，再画出这个轴对称图形向右平移9格后的图形。29．过点画出下面梯形的高。30．在下图梯形中画一条线段，把它分成一个梯形和一个平行四边形。六、生活问题我能解决。31．（1）上面的商品李阿姨各买一件，一共需要多少元？（2）吴老师买袜子和手套各4双，一共需要多少元？32．一辆客车从甲城到乙城，每小时行75千米，全程用了6.5小时，求从甲城到乙城的距离？33．明明看一本书，第二天看了全书的，比第一天多看了全书的，还剩下全书的几分之几没有看？34．求出图中三角形中“？”角的度数。35．一个长方形鱼塘长30米，宽25米，围着这个鱼塘走一圈要走多少米？这个鱼塘的面积是多少？


参考答案 一、快乐填一填。1、24.9【解析】略2、c÷x    c÷a    ax    1.5×4    6    【分析】根据：单价＝总价÷数量，数量＝总价÷单价，总价＝单价×数量，进行解答；已知一块豆腐1.5元，妈妈买了4块，即a＝1.5元，x＝4块，由此解答。【详解】如果用a表示商品的单价，x表示数量，c表示总价，那么：a＝c÷x，x＝c÷a，c＝ax；已知一块豆腐1.5元，妈妈买了4块，一共花了多少元钱，列式为：1.5×4结果是1.5×4＝6（元） 此题考查了用字母表示数，明确总价、单价、数量三者之间的关系，是解答此题的关键。3、129【解析】略4、上    上或正    【分析】根据所给几何体，从上面看看，有两行，上行三个小正方形，下行一个小正方形居中；从正面看有两行，上行1个小正方形，下行3个小正方形，右对齐；从左或右面看，有两行，下行都是2个小正方形，上行1个小正方形，据此解答。【详解】由分析可知，从上面看到的形状是，从上或正面能看到4个正方形。 此题主要考查根据几何体确认三视图，找出每个面小正方形的相对位置是解题关键。5、44    43    9    8    【解析】略6、，0.4【分析】把一个整体平均分成10份，100份、1000份……，取其中的几份，用分数表示就是十分之几、百分之几、千分之几……，也可以用小数表示。【详解】上图中，把一个长方形平均分成10份，阴影部份占其中的4份，用分数表示是，用小数表示为0.4。 本题主要考查学生对于小数的意义的理解和灵活运用。7、60    锐角    【详解】等边三角形又叫做正三角形，其三个内角都相等，即每个内角都是60度，又因为三个角都是锐角，根据锐角三角形的含义得出结论．8、1000【解析】略9、6    14    【分析】三角形的三边关系为三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边之差一定小于第三边；据此可知，5＋10＝15（cm），10－5＝5（cm），则第三根小棒的长度要小于15cm，大于5cm。【详解】5＋10＝15（cm），10－5＝5（cm）则根据三角形的三边关系可知，第三根小棒的长度要小于15cm，大于5cm。也就是这根小棒的长度最短是6cm，最长是14cm。故答案为：6；14。 本题考查三角形的三边关系，需熟练掌握。10、52万    13万    【分析】单位为“万”的数相加，把万前面的数字相加减，结果加个“万”字即可。【详解】16万＋32万＋4万＝52万；12万＋4万－3万＝13万故答案为：52万；13万 此题考查多位数的加减法，同为“万”作单位，只需把万前面的数字相加减，结果加个“万”字即可。11、； 0.1【分析】把一个整体平均分成10份，其中的1份占这个整体的十分之一，用分数表示为，用小数表示为0.1。据此解答即可。【详解】把一根绳子平均分成10份，其中的1份是这根绳子的，写成小数是0.1。故答案为：； 0.1。 把一个整体平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000……的分数来表示，也就可以用小数来表示。 二、公正小法官。12、×【分析】0表示没有，根据除法的意义可知，0可以作被除数，零除以任何非0的数都等于0；但0不能做除数，0做除数没有意义；由此即可判断。【详解】根据除法的意义可知，0可以作被除数，零除以任何非0的数都等于0，所以原说法错误。故答案为：×。 本题主要考查学生对有关0的运算的掌握，注意0不能作除数。13、√【分析】根据小数大小的比较方法，0.73大于0.37；根据小数的意义可知：0.73和0.37的计数单位是0.01，据此分析判断。【详解】因为0.73＞0.37，0.73和0.37的计数单位都是0.01；所以0.73和0.37大小不一样，但计数单位相同；故答案为：√ 此题主要考查小数大小的比较方法及小数的计数单位，注意两位小数的计数单位是0.01。14、√【解析】略15、×【详解】略16、×【分析】根据题意，由小数加减法竖式计算的方法进行判断即可．【详解】根据小数加减法竖式计算法则，小数点对齐，也就是相同数位对齐，当小数位数不一样时，末位对齐，小数点就对不齐，所以，用竖式计算小数加减法和计算整数加减法不一样．故答案为：×． 小数加减法的计算，只要把小数点对齐，就是相同数位对齐．17、×【详解】略18、×【分析】2.5的计数单位是0.1，所以2.5里面有25个0.1；据此即可判断。【详解】根据分析可知，2.5里面有25个0.1，所以原题说法错误。故答案为：× 本题主要考查学生对小数的数位、计数单位知识的掌握和灵活运用。 三、精挑细选。19、A【分析】最小的角是45°，则另外两角都应大于45°，由三角形的内角和可知，这两个角还都应小于90°，所以这个三角形是锐角三角形，解答即可。【详解】另外两角的和=180°﹣45°=135°，假设一个角是90°，则另一个角就是45°，这与题干相违背。所以另外两个角都应小于90°，这个三角形就是锐角三角形。故选A。 解决本题首先要能根据三角形的内角和是180°，求出另外角的度数可能的情况，并由此求解．20、A【分析】一年有12个月（公历），现在15名同学，把这15名同学中的12人分别放入12个月中，则另外3名同学再放的时候，就只能与以前放过的重复了，即那么其中至少有2名学生的生日是同一个月。【详解】根据分析可知，在15名同学当中，至少有2名同学出生在同一个月。故答案为：A。 本题主要考查学生对抽屉原理的掌握和灵活运用。21、B【分析】根据图意，小长方形的长是6，宽是（10－7），由此根据长方形面积公式进行解答。【详解】小长方形的面积＝（10－7）×6；故答案为：B 本题主要考查长方形面积的计算方法，解题的关键是理解公式，先求出长方形的长和宽。22、B【详解】略23、B【详解】平行四边形的两组对边分别平行且相等，长方形是特殊的平行四边形．24、B【分析】一个数的小数点依次向右移动一位、两位、三位，得到的数依次扩大到原来的数的10倍、100倍、1000倍；反之，向左移动一位、两位、三位，也相应的缩小到原数的、、。【详解】按题意先向左移动两位，再向右移动三位、合计是向右移动了一位，即扩大了10倍。故答案为B. 向左移动变小，向右移动变大，不要被复杂的题意蒙蔽，层层分析，用心推算，可得出答案。25、B【解析】应用小数的性质，小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，整数末尾的0不能去掉． 四、我是神算手。26、112  20  0  60  2503.4  40  2525  1000   0.6【详解】略  27、6324；2014；3850【详解】186×34＝6324                19×106＝2014              110×35＝3850横式得数1分。 五、动手实践。28、【分析】补全轴对称图形的方法：找出图形的关键点，依据对称轴画出关键点的对称点，再依据图形的形状顺次连接各点，画出最终的轴对称图形。作平移后的图形的方法：找出构成图形的关键点，过关键点沿平移方向画出平行线，由平移的距离确定关键点平移后的对应点的位置，再依据图形的形状顺次连接各对应点，画出最终的图形。【详解】 本题考查补全轴对称图形和作平移后图形的方法，确定图形的关键点及对称点或对应点是解决本题的关键。29、见详解。【分析】在梯形中，从一底的任一点作另一底的垂线，这点与垂足间的距离叫做梯形的高，习惯上作梯形的高时都从上底（较短的底）一个顶点出发作下底的垂线。【详解】根据分析画图如下： 此题主要考查梯形高的意义和高的画法，注意作高用虚线。30、【分析】把梯形分成一个梯形和一个平行四边形，因平行四边形的两组对边都平行，梯形的一组对边平行，所以要分成一个梯形和一个平行四边形，就要用原来梯形一组平行的边，作为平行四边形的一组对边，再过梯形的上底上一点（非顶点）作另一个腰的平行线，既可得到一个平行四边形和一个梯形。【详解】由分析可得： 本题主要考查了学生根据平行四边形、梯形的定义来对图形进行分割的能力。 六、生活问题我能解决。31、（1）65.8元（2）80元【分析】（1）各买一件需要的钱数，即把三种商品的单价相加即可。（2）可先求出买一双袜子和一对手套共需的钱数，再用这个钱数乘4即可解答。【详解】（1）7.5＋12.5＋45.8＝20＋45.8＝65.8（元）答：一共需要65.8元。（2）（7.5＋12.5）×4＝20×4＝80（元）答：一共需要80元。 考查学生的综合能力，会用混合运算解决实际问题。32、487.5千米【分析】根据题意，这辆客车的速度是每小时行75千米，全程用了6.5小时，求甲城到乙城的距离，根据关系式“路程＝速度×时间”列式解答。【详解】75×6.5＝487.5（千米）答：从甲城到乙城的距离是487.5千米。 此题重点考查了对关系式“路程＝速度×时间”的掌握与运用。33、【分析】把这本书的总页数看作单位“1”，要求还剩下全书的几分之几，用总数减去第一天看的，再减去第二天看的，即可解决问题。【详解】1－（＋－）＝1－＝答：还剩下全书的没有看。 此题考查的分数减法的意义，找准单位“1”是关键，并计算时，要注意要先通分再计算。34、15°【分析】75°的互补角为180－75＝105°，即右边三角形的两个角度数为60°和105°。根据三角形内角和为180°解答。【详解】180－75＝105°180－105－60＝15°答：图中三角形中“？”角的度数为15°。 此题主要考查利用“三角形的内角和为180度”这一性质灵活解决问题。35、110米；750平方米【分析】（1）根据长方形的周长公式C＝（a＋b）×2，求出长方形鱼塘的周长，即围着这个鱼塘走一圈的米数；（2）根据长方形的面积公式S＝ab，求出长方形鱼塘的面积。【详解】（1）（30＋25）×2＝55×2＝110（米）（2）30×25＝750（平方米）答：围着这个鱼塘走一圈要走110米，这个鱼塘的面积是750平方米。 本题主要考查了学生对长方形周长、面积公式的掌握情况，要熟记公式。