清新县2022-2023学年数学四年级第二学期期末质量检测模拟试题含解析

这是一份清新县2022-2023学年数学四年级第二学期期末质量检测模拟试题含解析，共13页。试卷主要包含了快乐填一填，公正小法官，精挑细选，我是神算手，动手实践，生活问题我能解决等内容，欢迎下载使用。
清新县2022-2023学年数学四年级第二学期期末质量检测模拟试题一、快乐填一填。1．一个等腰三角形的底角是50°，沿底边上的高把它剪开，得到两个直角三角形，每个直角三角形的两个锐角分别是（________）°和（________）°。2．6.32+4.97+3.68=________+________+4.973．27056973是（____）位数，它的最高位是（_____）位，“0”在（______）位上．4．在（    ）里填“＞”“＜”或“＝”。50030（______）300500    1亿（______）51900000    15×40（______）30×205．等腰三角形的风筝，如果其中的一个底角是70°，那么它的顶角是（________）°。6．填一填。（1）在等腰三角形中，∠1=（_____），∠2=（______）。（2）在直角三角形中，∠3=（_____）。7．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。4吨50公斤（______）4.5吨   25×100－1（______）25×998．填上合适的小数：16吨45千克＝（__________） 吨9．0.27里面有________个百分之一．10．请你填一填．（1）从侧面看是图A的有_____．（2）从侧面看是图B的有_____．（3）从正面和上面看都是图A的有_____．11．如左图，是从（_____）面看到的。二、公正小法官。12．直线a与直线b互相垂直，记作a//b。（______）13．一个N边形的内角和是 180°× N 。        （________）。14．一个数乘0.01相当于把这个数缩小到原来的。（______）15．左图三角形有3条对称轴．（______）16．一个木头，要把它平均分成8段，每锯一段要用4分钟，锯完一共要用32分钟。   （_______）17．乘数末尾有几个0，积的末尾一定有几个0。（______）18．大于7.6而小于7.8的一位小数只有1个。（________）三、精挑细选。19．平平在计算455÷35时，写成了“455÷5”，并计算出了结果。他想要得到正确的结果，应该再（    ）。A．乘7 B．加30 C．除以720．小红用计算器探索计算规律，她算出了以下3个算式的积．7×9＝63    77×99＝7623    777×999＝776223照此规律，第7个算式的积是（     ）．A．7777777622222223 B．77777762222223 C．7777776222223 D．777776222222321．，这个算式运用了（    ）。A．除法运算性质 B．商不变性质 C．乘法交换律 D．乘法结合律22．56+72+28=56+（72+28）运用了（    ）A．加法交换律    B．加法结合律   C．乘法结合律 D．加法交换律和结合律23．下面运用加法结合律的式子是（   ）。A．45+76=46+75 B．63+128+72=63+（128+72）C．128-75-45=128-(75-45) D．a+b+c=b+a+c24．计算器的数字键“4”坏了，用这个计算器计算48×222，能算出正确结果的算式是（    ）．A．6×8×222 B．50-2×222 C．(40+8)×22225．有一块长方形花圃，长9米。现将花圃的长增加3米，这样面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是（    ）平方米。A．27 B．45 C．54 D．72四、我是神算手。26．直接写出得数。9×800＝   20×350＝   7×110＝   230×3＝140×2＝   310×30＝   500×70＝   400×7＝50×800＝   17×40＝   420÷70＝   600÷50＝ 27．竖式计算．打*的要验算：*23.56＋6.44 =           *20-7.43=         105×46=          6.49+13.7=五、动手实践。28．在点子图上按要求画图形。29．画出下面图形的另一半，使它们分别成为轴对称图形。30．画一画，按要求完成下面各图．六、生活问题我能解决。31．下面是第一实验小学2015～2019年学生人数情况统计表。年份20152016201720182019人数65075097010601200（1）请根据统计表制作一个条形统计图。 （2）第一实验小学________年的人数最多，________年的人数最少。    （3）第一实验小学2017年比2016年多________人。    （4）请你预计一下，2020年第一实验小学的学生人数是________人。32．育才小学四年级四个小组的同学阅读课外书统计如下。  请把统计表补充完整。  组别一二三四阅读本数________________（2）根据统计图表可知：  ①第一组比第四组少读________本；②第二组和第三组共读________本；③四年一班平均每组读________本。33．一个等腰三角形，底角的度数正好是顶角的2倍。这个三角形的三个角各是多少度？（5分）34．陈叔叔从家到单位去上班，如果每分钟走60米，就要迟到2分钟；如果每分钟走80米，就可以早到3分钟。如果骑自行车每分种行150米，从家到单位需要多少分钟？35． （1）用数对在图中标出三角形三个顶点A、B、C的位置。A（      ，    ）   B（     ，    ）    C（      ，     ）（2）把三角形向右平移5格，画出平移后的图形，写A1、B1、C1、用数对表示平移后图形三个顶点的位置。      A1（      ，    ）   B1（     ，    ）    C1（       ，     ）


参考答案 一、快乐填一填。1、50    40    【分析】根据题干分析可得：对折后的两个三角形是直角三角形，且相等，一个角是直角90°，另外一个角是原来等腰三角形的底角50°，然后根据三角形的内角和定理求出另外一个角。【详解】根据分析，形成的直角三角形的一个锐角是50°，另外一个锐角为：180°－90°－50°＝40°故答案为：50；40。 此题考查了三角形内角和的应用，关键是明确在剪好的直角三角形中其中的一个锐角是50°。2、6.32    3.68    【解析】略3、八    千万    十万    【详解】略4、＜    ＞    ＝    【详解】[分析]：四位一级分一分，再读数进行比较，第三小题可以口算再比较。5、40【分析】根据等腰三角形的特征，两腰相等，两底角角度相等，三角形的内角和为180°，用内角和减去两个底角的度数就可得到顶角的度数。【详解】180°－（70°＋70°）＝180°－140°＝40°故答案为：40 本题考查了三角形的内角和定理以及等腰三角形的特征，关键要知道两底角相等。6、40°    70°    39°    【解析】略7、＜    ＞    【详解】略8、16.045【分析】吨和千克之间的进率是1000，将16吨45千克换算成吨，用45除以进率1000，再加上16；据此解答即可。【详解】16吨45千克＝16.045吨故答案为：16.045。 本题考查质量单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。9、27【解析】【考点】小数的读写、意义及分类   根据小数的意义可以知道，0.27里面有27个0.01，也就是27个百分之一，故本题的答案为：27.【分析】直接去掉给出数字的小数点，并将整数部分的0去掉就可以得到本题的结果。10、①③    ②    ③    【详解】（1）通过观察，①③从侧面观察到的是图A，（2）②从侧面观察到的图是B，（3）③从正面和上面看图是一样的，都是图A．11、上【解析】略 二、公正小法官。12、×【分析】平行符号是“∥”，垂直符号是“⊥”，据此判断。【详解】直线a与直线b互相垂直，记作a⊥b，不是a//b。所以判断错误。 本题考查的是平行符号和垂直符号。13、×【解析】略14、√【分析】根据小数的意义可知，将整体“1”平均分成100等份，则其中的一份可表示为0.01，则一个数（0除外）乘0.01，等于把这个数缩小到它的百分之一。【详解】根据小数的意义可知，一个数（0除外）乘0.01，等于将这个数缩小到它的百分之一是正确的。故答案为：√。 当整体被分成十等分、百等分、千等分……时，此时的分量，就使用另外一种记录的方法——小数。例如记成0.1、记成0.01等。小数的意义是分数意义的一环。15、×【解析】略16、×【解析】略17、×【详解】例2×50，乘数末尾有1个0，积是100，积的末尾却是2个0。18、√【分析】由题意可知，题干中限制了小数的位数，在7.6和7.8之间的一位小数只有7.7一个。【详解】大于7.6而小于7.8的一位小数有1个，是7.7。故答案为：√ 在判定两个小数之间有多少个小数时，注意要看清有没有限制条件，此题有限定条件。 三、精挑细选。19、C【分析】根据除法的性质：被除数不变时，除数缩小几倍，商就扩大了几倍。【详解】455÷5相比455÷35，除数缩小35÷5＝7倍，所以商就扩大了7倍，想要得到正确的结果，商就得缩小7倍，即除以7。故答案选择：C。 熟练掌握除法的性质才是解题的关键。20、B【详解】略21、A【分析】除法的性质是指一个数连续除以两个数，可以除后两个数的积，也可以先除以第二个数，再除以第一个数，商不变。据此解答即可。【详解】，这个算式运用了除法运算性质。故答案为：A。 除法的性质是非常重要的运算定律，需熟练掌握。22、B【分析】理解掌握加法结合律的意义，并且能够灵活运用加法结合律进行简便计算．【详解】56+72+28=56+（72+28）=56+100=156用了加法结合律．故选B．23、B【详解】略24、A【解析】略25、C【分析】长方形长增加3米，面积就增加了18平方米，由此可以算出长方形的宽，用原来的长乘宽，就是原来花圃的面积。【详解】18÷3＝6（米）9×6＝54（平方米）故答案为：C 找出原来花圃的宽，根据公式“长方形的面积＝长×宽”就可算出面积。 四、我是神算手。26、7200；7000；770；690；280；9300；35000；2800；40000；680；6；12【分析】根据整数的混合运算法则：没有括号时，先算乘除，后算加减；只有乘除或者只有加减时，从左到右依次运算；有括号时，先算小括号，再算中括号，最后算括号外面的；据此计算得出答案即可。【详解】（1）9×800＝7200；（2）20×350＝7000；（3）7×110＝770；（4）230×3＝690；（5）140×2＝280；（6）310×30＝9300；（7）500×70＝35000；（8）400×7＝2800；（9）50×800＝40000；（10）17×40＝680；（11）420÷70＝6；（12）600÷50＝12 熟练掌握整数的运算法则是关键。计算过程要认真仔细。  27、30,12.57,4830,20.1．【详解】略 五、动手实践。28、【分析】由3条线段首尾顺次相连所得到的封闭图形是三角形；两组对边分别平行的四边形是平行四边形；只有一组对边平行的四边形叫做梯形；据此作图。【详解】根据分析作图如下： 本题主要考查学生对三角形、平行四边形及梯形定义的掌握和作图的动手能力。29、无【详解】考察学生对轴对称图形的认识，是否能根据图形的对称轴画出图形的另一半。30、【详解】略 六、生活问题我能解决。31、（1）（2）2019；2015（3）220（4）1350【分析】（1）根据表中的数据作图即可；（2）把实验小学每年的人数进行比较，找出最多的和最小的即可；（3）第一实验小学2017年比2016年多的人数＝第一实验小学2017年的人数－第一实验小学2016年的人数；（4）根据每年增长的人数进行推测即可。【详解】（1）（2）650＜750＜970＜1060＜1200，所以第一实验小学2019年的人数最多，2015年的人数最少；（3）970－750＝220（人）所以第一实验小学2017年比2016年多220人；（4）2020年第一实验小学的学生人数可能是1350人。 单式条形统计图的特点及绘制和从单式条形统计图获取信息。注意条形的宽度及表示的数量要准确。32、50    60    40    70    20    100    55    【解析】（1）观察折线统计图可知，纵轴每格代表10本，第一组读了50本，第二组读了60本，第三组读了40本，第四组读了70本，据此填写统计表；（2）①要求第一组比第四组少读几本，用第四组读的本数-第一组读的本数=第一组比第四组少读的本数；②要求第二组和第三组共读几本，用加法计算，据此列式解答；③要求四年级一班平均每组读几本，用四个组读的总本数÷4=平均每组读的本数，据此列式解答.【详解】（1）根据统计图，补充统计表如下：组别一二三四阅读本数50604070（2）根据统计图表可知：  ①第一组比第四组少读：70-50=20（本）；②第二组和第三组共读：60+40=100（本）；③四年级一班平均每组读：（50+60+40+70）÷4=220÷4=55（本）故答案为：（1）50；60；40；70；（2）①20；②100；③55.33、36°、72°、72°【详解】三角形内角和是180°，等腰三角形有两个底角，一个顶角，底角是顶角的2倍，可画图分析如图：顶角：180°÷（1＋2＋2）＝36°底角：36°×2＝72°答：这个三角形的三个角各是36°、72°、72°。综合式按步得分；分步列式算对全得分，若第一步错全扣；若最后一步得数算错扣一半分。答名、单位名称各0.5分。34、8【解析】略35、（1）A（2,5）B（2,2）C（4,2）（2）A1（7,5）B1（7,2）C1（9,2）【解析】略