阿坝藏族羌族自治州汶川县2022-2023学年四年级数学第二学期期末检测试题含解析

这是一份阿坝藏族羌族自治州汶川县2022-2023学年四年级数学第二学期期末检测试题含解析，共13页。试卷主要包含了快乐填一填，公正小法官，精挑细选，我是神算手，动手实践，生活问题我能解决等内容，欢迎下载使用。
阿坝藏族羌族自治州汶川县2022-2023学年四年级数学第二学期期末检测试题一、快乐填一填。1．0.28里有（_____）个0.01;1元2角4分写成小数是（____）元。2．2吨147千克=（      ）吨    175毫升=（    ）升3．小明和小军同时从学校操场的同一地点出发，围着操场跑道向相反方向跑步，小明的速度是70米/分，小军的速度是80米/分，经过4分钟两人第二次相遇，学校跑道一圈长是（______）米。4．将112÷14=8,64-8=56,56×12=672列成一道综合算式是（_________）。5．12.486按“四舍五入法”保留两位小数是（_______），保留一位小数是（_______），保留整数是（_______）．6．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。0.8099（________）0.890    360×25（________）180×50    （a＋50）×4（________）a×4＋50    88平方分米（________）8.8平方米7．a＋b＋c＝a＋（b＋c）运用了加法（______）。8．一个数由5个十，3个0.01组成，这个数写作（______）。9．明明坐在数对（4，6）表示的位置上，她是坐在第________列第________行；她的正前方一个同学的位置用数对表示是________。10．19.68比一个数的5倍多3.67，设这个数为x，列方程为________。11．黑龙江土地总面积473000平方千米，改成用“万”作单位的数（      ）平方千米，全省地下水资源量为27925000000立方米，改成用“亿”作单位的数（        ）立方米。二、公正小法官。12．将3.20的小数点去掉，它就扩大扩大10倍．（____）13．去掉6.700和50.9中的“0”，它们的大小都不改变。（________）14．由三条线段组成的图形叫作三角形。（______）15．两个梯形能拼成一个平行四边形。（_______）16．买同样的笔，小明买了5支，小红买了2支，小红比小明少花9元。笔的单价是3元/支。（______）17．左图中的两个立体从左面观察到的形状是相同的。（______）18．经过旋转后的图形与原图形的形状和大小都不同．            （_________）三、精挑细选。19．下图是小明在平面镜中看到时钟形成的像，它的实际时间是（    ）．A．21:05 B．12:02 C．12:05 D．15:0220．下面3个物体,从(　　)面看到的形状是相同的。A．前    B．上    C．左21．王丽在班级的座位可以用数对（5，4）来表示，她的前面是朱晓，朱晓的座位用数对表示是（    ）。A．（5，3） B．（5，5） C．（4，4）22．下面各数，把0去掉大小不变的是（    ）。A．650 B．6.05 C．6.25 D．6.023．39×403的计算结果大约是（            ）A．12000 B．16000 C．2000024．4.52－（0.94＋1.52）的简便算法是（    ）。A．4.52－0.94＋1.52 B．4.52－1.52＋0.94 C．4.52－1.52－0.9425．一个三位小数精确到百分位后约是1.00，这个数应在（    ）之间。A．0.994—1.005 B．0.995—1.005 C．0.995—1.004四、我是神算手。26．直接写得数。3.5＋4.5＝           9.8＋2＝            1.78－0.98＝＝        2.8－0.6＋0.9＝        36.6－5.6－4.4＝ 27．用竖式计算．136×24＝   580×26＝   906×15＝五、动手实践。28．在方格纸上画一个底5厘米，高4厘米的平行四边形，一个高5厘米，底4厘米的三角形。29．画出下面每个图形所有的对称轴。30．心灵手巧，我会画。（1）将三角形围绕点A逆时针旋转90°，画出旋转后的图形；（2）把平行四边形先向右平移4格，再向上平移5格，画出平移后的图形；（3）将上表中的右图添上一个小方格使它成为一个轴对称图形。六、生活问题我能解决。31．育人小学三、四年级师生去春游，共租了12辆，每辆车限乘客50人。根据下图中的信息，算一算一共有多少人去春游。你能用两种方法解答吗？32．小海家五月份电费为48.8元，比四月份多3.5元。小海家两个月的电费一共是多少钱？ 33．停车场里有轿车和六轮卡车共25辆,一共有116个轮子,轿车和六轮卡车各有多少辆?34．工程队要修一条路，已经修了48.5米，剩下的路长是已经修的路长的2.4倍，这条路全长多少米？35．算一算，比一比，你有什么发现？ 290÷5÷2=       290÷（5×2）=      360÷8÷5=       360÷（8×5）=我的发现是：                


参考答案 一、快乐填一填。1、28     1.24    【解析】略2、2.147  175  1000   0.175【解析】略3、300【分析】根据题意可知小明和小军同时从学校操场的同一地点出发，围着操场跑道向相反方向跑步，说明他们的路程和＝速度和×时间。经过4分钟两人第二次相遇，跑道是封闭图形，说明他们走的路程是两个跑道的长度。【详解】（70＋80）×4÷2＝150×4÷2＝600÷2＝300（米）故答案为：300。 路程、速度和时间之间有这样三个公式，速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，从问题出发判断到底求的是什么。4、（64-112÷14 ）×12=672【解析】略5、1.49；1.5；1【解析】试题分析：根据求小数的近似数的方法，利用“四舍五入法”，保留两位小数，看千分位上数确定用“四舍”还是用“五入”，保留一位小数，看百分位上的数是来确定用“四舍”还是用“五入”，保留整数，看十分位上的数确定用“四舍”还是用“五入”，因此解答．解：1.486保留两位小数用“五入法”，即1.486≈1.49；1.486保留一位小数，用“五入法”，即1.486≈1.5；1.486保留整数，用“四舍法”，即1.486≈1；故答案为1.49，1.5，1．点评：此题主要考查利用“四舍五入法”求一个小数的近似数的方法．6、＜    ＝    ＞    ＜    【分析】0.8099和0.890比较大小时先比较十分位，都是8，接着比较百分位，9比0大，所以0.8099＜0.890；360×25＝9000，180×50＝9000，所以360×25＝180×50；根据乘法分配律（a＋50）×4＝a×4＋50×4，所以（a＋50）×4＞a×4＋50；1平方米＝100平方分米，88平方分米＝0.88平方米，所以88平方分米＜8.8平方米。【详解】0.8099和0.890十分位相同，百分位大的小数大，0.8099＜0.890。360×25＝9000，180×50＝9000，所以360×25＝180×50（a＋50）×4＝a×4＋50×4，所以（a＋50）×4＞a×4＋5088平方分米＝0.88平方米，所以88平方分米＜8.8平方米 掌握小数的大小比较方法，乘法分配律和乘法计算、面积单位换算是解答本题的关键。7、结合律【分析】按照运算顺序等号左边先算a＋b再加c，右边先算b＋c再加a，这是运用了加法的结合律。【详解】a＋b＋c＝a＋（b＋c）运用了加法的结合律。
故答案为：结合律 加法结合律：a＋b＋c＝（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）三个数相加，先把前两个数相加，再和第三个数相加，或者先把后两个数相加，在和第一个数相加，和不变，这叫做加法结合律。8、50.03【分析】5个十是50，3个0.01是0.03，据此写数。【详解】根据分析这个数是50.03。故答案为：50.03 考查学生对数位顺序表及对应计数单位的掌握情况。9、4    6    （4，5）    【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可确定明明的列与行；她的正前方一个同学，与她同列，行数减1。【详解】明明坐在数对（4，6）表示的位置上，她是坐在第4列第6行；她的正前方一个同学的位置用数对表示是（4，5）。 数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行；前、后移动列不变，行数减、加移动的格数；左、右移动行不变，列数减加移动的格数。10、5x＋3.67＝19.68【分析】一个数×5＋5倍还多出的数，应当用这个数乘上5加上3.67，据此列出方程即可。【详解】列方程为：5x＋3.67＝19.68。 本题考查的是列方程解含有一个未知数的应用题，求一个数的几倍用乘法，求比一个数多几用加法。11、47.3万，279.25亿【解析】略 二、公正小法官。12、×【解析】略13、×【分析】根据小数的基本性质：小数的末尾去掉“0”或添上“0”，小数的大小不变，应该注意“末尾”二字，由此可以判定此题。【详解】把6.700这个小数末尾的0去掉后，它的大小都不变；50.9中的0并不在末尾，所以0去掉后，大小就变了：50.9≠5.9；所以去掉6.700和50.9中的“0”，它们的大小都不改变，故此说法不正确。故答案为：× 此题考查了小数的性质，应注意基础知识的理解。14、×【分析】三角形的定义：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形叫做三角形。据此判断。【详解】因为由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形叫做三角形，所以“由三条线段组成的图形叫三角形”的说法是错误的。故答案为：× 本题考查学生对三角形定义的了解与掌握。15、×【详解】两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。16、√【详解】[分析]9÷（5－2）＝3（元/支）17、√【分析】观察图形后可知：从左面看到的是3个小正方形排成一列，由此解答。【详解】从左面观察到的形状都是；故答案为：√ 本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。18、╳【详解】略 三、精挑细选。19、C【解析】略20、C【解析】略21、A【分析】王丽在班级的座位可以用数对（5，4）来表示，表明王丽在第5列、第4行的位置，她的前面是朱晓，则朱晓在第5列、第3行的位置，可以用数对（5，3）来表示。【详解】王丽在班级的座位可以用数对（5，4）来表示，她的前面是朱晓，朱晓的座位用数对表示是（5，3）。故答案为：A 数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行。22、D【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，即可知答案。【详解】A.650是整数，所以数中的0不能去掉；B.6.05中的“0”去掉后大小变了；C.6.25末尾没有0；D.6.0末尾的“0”去掉后，大小不变；故答案为：D 此题考查小数性质的运用：只有小数的末尾添上0或去掉0，数的大小才不变。23、B【解析】略24、C【分析】减法的性质是指从一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和，也可以先减去第二个数，再减去第一个数；据此解答即可。【详解】根据减法的性质可知，4.52－（0.94＋1.52）＝4.52－1.52－0.94。故答案为：C。 熟练掌握减法的性质，灵活运用性质解决问题。25、C【分析】一个三位小数通过“四舍”得到1.00最大是1.004，通过“五入”得到1.00最小是0.995，所以这个数应大于0.995，小于1.004；据此即可解答。【详解】根据分析可知：一个三位小数精确到百分位后约是1.00，这个数应大于0.995，小于1.004。故选：C。 本题主要考查学生用“四舍五入”求小数近似数方法的掌握和灵活运用。 四、我是神算手。26、8；11.8；0.80.29；3.1；26.6【分析】本题考查小数加减的计算题，通过添括号使运算简便，直接写出得数即可。【详解】3.5＋4.5＝8           9.8＋2＝11.8            1.78－0.98＝0.8＝0.29        2.8－0.6＋0.9＝3.1        36.6－5.6－4.4＝26.6 直接写得数时，注意运用运算法则使运算简便，细心解答即可。  27、136×24＝3264 580×26＝15080 906×15＝13590【解析】略 五、动手实践。28、无【详解】略29、【分析】画对称轴的步骤：（1）找出轴对称图形的任意一组对称点；（2）连结对称点；（3）画出对称点所连线段的垂直平分线，就可以得到该图形的对称轴。【详解】第一个是等腰三角形有1条对称轴，第二个图片有2条对称轴，第三个是长方形也有2条对称轴。故答案为： 本题考查了画对称轴，对称轴要出格。30、（1）（2）（3）【分析】（1）根据图形的旋转的性质，抓住与点A相连的两条直角边进行顺时针旋转90°，即可得出旋转后的三角形；（2）把平行四边形的四个顶点，按题干中的要求，先向右平移4格，再向上平移5格，再把它们顺次连接起来即可得出平移后的图形；（3）根据轴对称图形的定义，添上1个正方形后观察能否对折完全重合，答案不唯一。【详解】（1）将三角形围绕点A逆时针旋转90°，画出旋转后的图形；（2）把平行四边形先向右平移4格，再向上平移5格，画出平移后的图形；（3）将上表中的右图添上一个小方格使它成为一个轴对称图形。故答案为：（1）（2）（3） 此题考查了图形的平移与旋转的性质以及轴对称图形的定义的灵活应用。 六、生活问题我能解决。31、584人【分析】方法一：可以先算出12辆车全部坐满了是多少人，再减去第12辆车空的座位，就是总人数；方法二：根据题意，可以先算出前11辆车都坐满了是多少人，再加上第12辆车的人数，就是总人数。【详解】方法一：12×50－16＝600－16＝584（人）方法二：11×50＋（50－16）＝550＋34＝584（人） 本题考查整数乘法应用题，注意计算要准确。32、23.2元【分析】五月份电费为48.8元，比四月份多3.5元，要求四月份的电费，就要用五月份的电费减去3.5元，然后再计算小海家两个月的电费一共是多少钱。【详解】48.8＋（48.8－3.5）＝48.8＋45.3＝94.1（元）答：小海家两个月的电费一共是94.1元。 此题关键是理清数量关系，并能熟练进行小数的加减运算。33、轿车17辆卡车8辆【解析】解决此题用假设法,假设全是轿车,那么应该有25×4=100(个)轮子,比实际轮子数量少116-100=16(个),一辆轿车比一辆六轮卡车少6-4=2(个)轮子,这样的话要补足这16个轮子需要把其中的16÷2=8(辆)轿车变成六轮卡车,所以六轮卡车有8辆,轿车有25-8=17(辆)。同理,也可以假设全是六轮卡车来解答。【详解】方法一:假设全是轿车。25×4=100(个)116-100=16(个)六轮卡车:16÷2=8(辆)轿车:25-8=17(辆)答:轿车有17辆,六轮卡车有8辆。方法二:假设全是六轮卡车。25×6=150(个)150-116=34(个)轿车:34÷(4-2)=17(辆)六轮卡车:25-17=8(辆)答:轿车有17辆,六轮卡车有8辆。34、164.9米【分析】根据题意，可用168除以2.4计算出没修的路程，然后再用没修的路程加已经修的路程即可。【详解】48.5＋48.5×2.4＝48.5＋116.4＝164.9（米）答：这条路全长164.9米。 解答此题的关键是根据求几个相同加数的和是多少，用乘法确定没有修的路程的长度。35、29  29  9  9  一个数连续除以两个数，等于除以这两个数的积【解析】略