新高考版高考地理二轮复习(新高考版) 第1部分 专题突破 专题7 微专题12 人口统计图课件PPT
展开为了更好地搞好高考地理学科的第二轮复习,提高学生应考能力,以便在高考中取得更好成绩,第二轮复习以讲练结合为主,查缺补漏;专题复习为主,注重解题思路,规范答题;注重思维方法、注重应考能力、注重学科特征。重视文科焦点、热点知识,注重因材施解。一、高考地理一轮复习和高考地理二轮复习的关系 二、地理与文科综合的关系 三、初中与高中地理知识的关系 四、地理学科和热点问题的关系五、突出学科基础知识,注重查漏补缺 六、梳理知识、形成体系七、加强地理学科思维和地理学科能力的训练 八、掌握基本原理,训练解题思路 在高考地理二轮复习中还要加强方法总结,进一步突出空间综合思维、因地制宜、人地和谐等地理思维,培养学生用"地理眼光"看问题的意识,用地理思维分析现实问题的习惯。
1.人口金字塔图的判读(1)读图的基本步骤
(2)观察年龄结构有无突出异常:影响人口金字塔结构的因素主要有人口政策、大的自然灾害、战争、生育观念、工业发展、人口迁移等。相邻年龄组的比例平稳变化,即为正常;明显增长或者明显缩小,要与年龄组、出生时间与当时的社会经济发展背景相联系,分析其原因。如18~20岁左右变化显著可能与高校分布有关;劳动年龄组人口比例高可能与移民就业有关。 同年龄组的男女性别比例明显不对称,主要原因可能与战争、工业发展等关系密切。
2.平面正三角形坐标图判读方法(1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画三个箭头①②③(如右图)。(2)过图中标出的点分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条虚线。(3)读出虚线与三个坐标轴相交的点的数值,就是待求点在三个坐标轴上的数值。(4)三个比例数值的总和应为100%。
3.折线图(曲线图):折线图是用线条的升降、起伏来显示地理数据的变化情况和发展趋势的统计图。这种图对分析各种地理事物的动态变化及依存关系具有重要的作用。主要根据折线的大体走向来分析统计对象的数值随时间或空间连续变化的规律,尤其注意折线图中的高峰和低谷等极值,以及折线图中明显的转折点。折线图是二维坐标统计图的重要表现形式,有它自身的特征和判读方法。(1)看坐标、明要素根据横、纵坐标的延伸方向,看所要表达的要素。
(2)看线条、明趋势对线条的变化进行分析,递减段表示纵轴与横轴所反映内容之间呈负相关,递增段表示呈正相关。斜率大的一段表示变化幅度大,斜率小的一段表示变化幅度小。(3)看阶段、明规律变化曲线和折线都有极大值和极小值(或地理事物峰、谷值)。根据极值可以将地理事物的变化过程进一步区分出发展的不同阶段,总结出地理规律。(4)看变化、明成因对线条的不同变化阶段进行分析,运用所学知识总结形成原因。特殊情况:多个地理事物曲线图,首先应该比较曲线的数值大小,其次比较曲线的变化规律(正或负相关),最后特别关注曲线的转折点或曲线的交点等。
4.柱状图:关注坐标轴与不同柱的对应关系,分别判断每一个柱高对应的数值,然后进行不同柱高的对比,分析存在的差异。
读“2010年我国中部某地区常住人口结构图”,完成1~2题。1.该地区20~40岁人口比例偏少的主要原因是A.战争引发的伤亡多B.劳动力的大量外迁C.自然灾害引发的伤亡严重D.国家人口政策变化
2.该地区户籍人口最突出的问题是A.出生率下降 B.死亡率增加C.留守儿童较多 D.劳动力较短缺
(2022·湖南省株洲市质检)近年来,中国人口收缩现象已经进一步显现,并且出现快速蔓延的趋势。下图示意1990~2015年甲、乙、丙、丁四县市人口收缩影响因素变化趋势。读图,完成3~4题。
注:负值表示该因素的值低于全国平均水平。绝对值表示其低于平均值的标准数。
3.综合考虑各影响因素,四县市中人口收缩程度最轻的是A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
4.针对不同地区差异,能够有效减缓人口收缩且合理的措施是A.沿海地区加快产业升级,发展高科技产业B.矿产枯竭地区实施产业转型,发展新型经济C.边远地区大幅提高生育补贴,提高生育率D.生态脆弱地区承接产业转移,提高人口就业率
(2022·河南洛阳期中)下图为“中国人口老龄化的全局趋势三维透视图”,该图揭示了中国人口老龄化空间分布的总体格局及特定方向的变化趋势。人口老龄化系数与人口老龄化程度呈正相关。读图,完成5~6题。5.2000~2018年,中国人口老龄化程度空间分布变化的趋势是A.整体升高,东西差异扩大B.西北升高,东部降幅小C.西北升高,东西差异缩小D.整体升高,东部升幅小
6.该时期,南部沿海地区人口老龄化程度的变化会A.增加青壮年的社会负担B.使劳动力成本增幅降低C.促进社会养老体系完善D.制约产业结构调整升级
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