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北师大版六年级下册圆柱的表面积教学ppt课件
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这是一份北师大版六年级下册圆柱的表面积教学ppt课件，共14页。
如图，要做一个圆柱形纸盒。如果接口不计，至少需要用多大面积的纸板？说说你是怎么想的。
圆柱的底面积容易求出，圆柱的侧面积怎样求呢？
S表= S侧 + 2S底
圆柱的表面积=圆柱的侧面积+两个底面面积
圆柱的侧面展开后是一个怎样的图形呢？你能想办法说明吗？
圆柱侧面展开图的长和宽与这个圆柱有什么关系？怎样求圆柱的侧面积呢？
圆柱的侧面积=底面周长×高
S侧 C h
你能计算出“至少需要用多大面积的纸板吗？
答：至少需要2512平方厘米的纸板。
2×3.14×10×30＝1884（cm2）
3.14×102×2＝628（cm2）
1884＋628＝2512（cm2）
( )
1.连一连，并在括号中填出相应的数（部分题）。
4×3.14×6＝75.36（cm2）
3.14×(4÷2)2×2＝25.12（cm2）
75.36＋25.12＝100.48（cm2）
3×2×3.14×10＝188.4（dm2）
3.14×32×2＝56.52（dm2）
188.4＋56.52＝244.92（dm2）
1.下面哪个图形是圆柱的展开图？
一顶圆柱形厨师帽，高25厘米，帽顶直径20厘米，做这样一顶帽子需要用多少面料？
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
3.圆柱的侧面积=底面的（ ）×（ ）。
4.圆柱的表面积=（ ）+( ）
2.把圆柱体的侧面沿高展开, 可能得到一个( )形, 也可能得到一个( )形或（ ）形。
1.把一个圆柱侧面沿高展开, 可得到一个长方形, 这个长方形的长等于圆柱的( ), 宽等于圆柱的( )。
说一说圆柱表面积的推导过程：
如图，要做一个圆柱形纸盒。如果接口不计，至少需要用多大面积的纸板？说说你是怎么想的。
圆柱的底面积容易求出，圆柱的侧面积怎样求呢？
S表= S侧 + 2S底
圆柱的表面积=圆柱的侧面积+两个底面面积
圆柱的侧面展开后是一个怎样的图形呢？你能想办法说明吗？
圆柱侧面展开图的长和宽与这个圆柱有什么关系？怎样求圆柱的侧面积呢？
圆柱的侧面积=底面周长×高
S侧 C h
你能计算出“至少需要用多大面积的纸板吗？
答：至少需要2512平方厘米的纸板。
2×3.14×10×30＝1884（cm2）
3.14×102×2＝628（cm2）
1884＋628＝2512（cm2）
( )
1.连一连，并在括号中填出相应的数（部分题）。
4×3.14×6＝75.36（cm2）
3.14×(4÷2)2×2＝25.12（cm2）
75.36＋25.12＝100.48（cm2）
3×2×3.14×10＝188.4（dm2）
3.14×32×2＝56.52（dm2）
188.4＋56.52＝244.92（dm2）
1.下面哪个图形是圆柱的展开图？
一顶圆柱形厨师帽，高25厘米，帽顶直径20厘米，做这样一顶帽子需要用多少面料？
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
3.圆柱的侧面积=底面的（ ）×（ ）。
4.圆柱的表面积=（ ）+( ）
2.把圆柱体的侧面沿高展开, 可能得到一个( )形, 也可能得到一个( )形或（ ）形。
1.把一个圆柱侧面沿高展开, 可得到一个长方形, 这个长方形的长等于圆柱的( ), 宽等于圆柱的( )。
说一说圆柱表面积的推导过程：
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