高中语文14.2 *荷塘月色课文内容ppt课件

这是一份高中语文14.2 *荷塘月色课文内容ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了朱自清像，走近作者，归纳小结，淡淡的哀愁，淡淡的喜悦，明线游踪外结构，暗线情感内结构，出家门，观荷塘，踱小路等内容，欢迎下载使用。
接天莲叶无穷碧映日荷花别样红 ——杨万里
荷 塘 月 色
在清华大学任教时的朱自清
朱自清（1898-1948），原名自华，字佩弦，号秋实。现代散文家、诗人、学者、民主战士。祖籍浙江绍兴。1923 年发表长诗《毁灭》，震动当时诗坛，1929年出版诗文集《踪迹》，1925年任清华大学中文系教授，开始研究古典文学，并致力于散文创作。代表作《背影》《桨声灯影里的秦淮河》《春》《匆匆》《荷塘月色》《温州的踪迹》《绿》等，其散文写景委婉细腻，语言清新秀丽，感情真挚朴实，富有艺术感染力。有《朱自清文集》.
听配乐朗读课文，并小声跟读，注意生字新词，并思考：本文是按照什么线索展开全文的？
煤屑 幽僻 蓊郁 踱着 弥望 袅娜 霎时 颤动脉脉 酣眠 参差 乍看 媛女 纤腰 斑驳 敛裾
开篇点题 想起荷塘因情设景 小路漫步 独处感受情景交融 月下荷塘　　　　 塘上月色 荷塘四周触景生情 联想往昔
　　 本文写于1927年7月，那时作者在清华大学教书，文章里描写的荷塘就在清华园。　　 这一年中国接连发生了“四·一二”和“七·一五”反革命大屠杀，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清处于苦闷彷徨中。他自己也知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”（《忆佩弦》）。但是他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。在《一封信》中他表白说：“这几天似乎有些异样，象一叶扁舟在无边的大海上，象一个猎人在无尽的森林里。……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”　　 《荷塘月色》就正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。
读第四自然段，思考下面的问题：
1、自由朗读。思考：在这段写景的文字中，作者的立足点在哪？2、依次写了哪些景物？用了哪些修辞？突出了景物怎样的美感特征？按怎样的顺序写的？
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。
田田 亭亭 层层 一粒粒 缕缕 密密 脉脉叠词——传神地描摹出眼前景象，荷叶的茂密繁盛和飘逸，微风的似有若无和轻柔，饱含深情的流水，描绘出月下荷塘的优美景色。同时加强语音的节奏感，使文气舒展，给人音韵和谐的美感。
“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”。博喻 ——连用三个以上比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。“明珠”、“星星”“刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度，抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘出荷花的美。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 通感——人们在描述客观事物给人的感受时，依据生活的逻辑，把听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉等沟通起来，凭借各种感觉的相通，用形象的语言把某一感官上的感受移到另一感官上，互相映照，互相补充，从而具体表达感受，使“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象”（钱钟书语）以增强语言艺术感染力的修辞方法。
例如：（1）她笑得很甜。 （视觉转为味觉）（2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉）（3）……绿茸茸的草板，象一支充满幽情的乐曲。 （视觉转为听觉）（4）天阶夜色凉如水。 （视觉转为触觉）（5）“上大学的时候，他老远看见我们脸就涨红，愈走近脸愈红，红得我们瞧着都身上发热难过。” （ 转为 ）
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
有倾泻意，与“静静地”配合在一起，准确地写出了月光有形而无声的特点，显示了月光的幽静之美。
显示出雾的轻飘状态，是轻而缓地出来
写出了叶子和花在月光照耀下 的清新朦胧之状
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
1、作者写荷塘四周的景色，具体写了哪些景物？它们有怎样的特点？是按照什么顺序来写的？
写了树色、烟雾、远山、灯光、蝉声、蛙声。
按照由远及近的顺序来写的。
写景的立足点是写树，描绘了淡月下的树树形错落有致，树色阴暗迷蒙的特点。
2、本段的写景手法，有哪些特色？
重重围住、树色、烟雾 ——浓墨渲染
远山、路灯光、蝉声、蛙声——淡彩勾勒
一片荷塘、一团烟雾、一带远山、一两点路灯光——起到了丰富形象以及渲染诗情画意的作用。
第四、五、六段写景段的语言特色