部编版语文6上18《古诗三首》课件PPT

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18 古诗三首部编版语文六年级上册学习内容1.了解刘禹锡、杜牧、王安石。 2.有感情地朗读古诗。背诵古诗。3.了解古诗中的用典。4.认写生字。　　生平简介：刘禹锡(772—842)，字梦得。洛阳人。唐代文学家、哲学家。刘禹锡性格刚毅，有豪猛之气。 文学成就：其诗无论短章长篇，大都简捷明快，风情俊爽，有一种哲人的睿智和诗人的挚情渗透其中，极富艺术张力和雄健气势。 主要作品：《浪淘沙》《望洞庭》《乌衣巷》《秋词》等。　　生平简介：杜牧(803—852)，字牧之。京兆万年人。唐代文学家。晚年居长安城南樊川别墅，后世称他为“杜紫微”“杜樊川”。 文学成就：其诗风格独特，既风华流美而又神韵疏朗，气势豪宕而又情致婉约。杜牧与李商隐齐名，并称“小李杜”。 主要作品：《江南春》《山行》《清明》《泊秦淮》等。　　生平简介：王安石(1021—1086)，字介甫，号半山。江西临川人，世称临川先生，又称“王荆公”“王文公”。宋代改革家、思想家和文学家。 文学成就：王安石是“唐宋八大家”之一，其作品有着峭刻幽远、雄健刚直、简丽自然的独特风格。 主要作品：《梅花》《元日》《泊船瓜洲》等。课文大意 《浪淘沙》(其一)描写了黄河波澜壮阔的美丽景色，表达了诗人不畏艰难险阻，逆流而上的豪迈气概。 《江南春》不仅描绘了明媚的江南春光，还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，表达了诗人对祖国山河的热爱之情。　　《书湖阴先生壁》描写了庭院的清幽与洁净及湖阴先生对山水的深情，衬托庭院主人生活情趣的高雅。你知道“杜紫微”是谁的别称吗？　　杜牧曾官至中书舍人。在唐朝，中书省又称紫微省。白居易有一首《直中书省》的诗，其中有一句是“紫薇花对紫微郎”。而称杜牧为“杜紫微”的是诗人郑谷，郑谷在给《高蟾先辈以诗笔相示抒成寄酬》诗:“张生故国三千里，知者唯应杜紫微。君有君恩秋后叶，可能更羡谢玄晖。”郑谷与杜牧交情深厚，有“谁人得似张公子，千首诗轻万户侯”的赞誉。关于“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”中的用典。　　“护田”出自《史记·大宛列传》中的“因置使者护田积粟”，说的是汉朝在轮台设置使者，保护田地、积攒粮食；而“排闼”出自《史记·樊郦滕灌列传》的“(樊)哙乃排闼直入”，说的是高祖卧病时好多天不肯见人，樊哙推门而入探望。诗人把这两个典故自然无痕地融入对景物的描写中，用“护田”的西域使者形容河流，用“排闼”而入的樊哙比喻青山，有多个方面的好处：一是直接用了《史记》中的语词，形成了标准的用典对仗，即“史对史”“汉人语对汉人语”；二是动作、情态上的迁移运用十分精准；三是令山水也暗含了一点儿典故中人物的情操品质，从而使这种拟人化的表达手法更添了一层历史文化的韵味。曲qū 弯曲qǔ 歌曲簸bǒ 簸荡bò 簸箕生涯 黄莺学习内容1.通过想象画面理解古诗大意。2.了解《书湖阴先生壁》中诗句表达的特点。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。比较三首古诗，找出相同点和不同点。题目不同点江南春姿态丰美气象万千千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风南朝四百八十寺多少楼台烟雨中空间切入，写江南晴日时间追溯写烟雨江南色彩明丽春意盎然静谧端庄空蒙迷离学习内容借助不同方式，理解古诗大意。把握古诗大意想象画面借助图片借助注释查找资料莺啼、绿映红、水村、山郭、酒旗江南春景有声有色多少楼台烟雨中烟雨迷蒙的朦胧美感丰富认知，拉近与文本的距离九曲、万里、浪淘风簸黄河奔腾汹涌“湖阴先生”是何人苔、畦排 闼读懂诗题之意读懂院内景色的清洁幽雅读懂院外景色的自然幽雅教材插图、黄河古往今来的图片通过查找学过的诗词：白日依山尽，黄河入海流。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。建立新旧知识链接学习内容1.课后习题。2.随堂检测。 (1)判断对错。(2)选择填空。1.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(1)《浪淘沙》(其一)是唐代诗人王之涣写的。(　　)(2)“水村山郭酒旗风”中的“郭”是指姓郭的人。(　　)(3)“两山排闼送青来”中的“闼”是指小门。(　　)××√2.选择正确答案的序号填在括号里。(1)“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”这两句诗运用的修 辞方法是(　　)。 A.夸张 B.比喻 C.拟人(2)(　　)化用了“张骞穷河源遇牛郎织女”的典故。 A.《书湖阴先生壁》 B.《江南春》 C.《浪淘沙》(其一)AC学习内容诗人笔下的黄河大漠孤烟直，长河落日圆。——[唐]王维《使至塞上》黄河远上白云间，一片孤城万仍山。——[唐]王之涣《凉州词》君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。——[唐]李白《将进酒》