语文五年级上册习作：“漫画”老师优秀ppt课件

这是一份语文五年级上册习作：“漫画”老师优秀ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了难忘的老师等内容，欢迎下载使用。

1.写一位自己熟悉的老师，突出老师某一方面或几方面的显著特点。2.选择一两件能突出其特点的具体事例来写。3.写完后，读给你写的老师听听，问问他对你的习作有什么评价，然后修改自己的习作。
根据教材的提示，联系自己的生活想一想:生活中哪位老师给自己留下了深刻的印象?这位老师有哪些显著的特点?同学之间互相交流。大家一起交流、补充，说一说老师的哪些语言、动作、神态或事件能够凸显这个特点，让老师的形象更加鲜明。
要抓住老师在教学、与同学相处等方面的事例，表现老师一两个方面的特征。首先确定好要表现老师哪些方面的特点，然后筛选出印象最为深刻的、最能体现老师特点的事例来写。
习作中要把老师写得可爱又有趣，在具体的事例描写中，关键地方要放慢镜头、放大细节，借助语言、动作、心理、神态等描写刻画出老师的形象，从而突出老师的特点，使读者读完之后，这个老师马上就会浮现在脑海中，活灵活现。
习作完成以后，可以隐去老师姓名，把文章读给老师、同学听，请大家猜猜是哪位老师;还可以邀请被描写的老师参加习作交流环节，根据老师及同学们的反馈和建议修改、完善自己的习作。
　　牟老师，40岁左右，中等身材，衣着朴素大方，有一张胖乎乎的圆脸，戴着一副金丝边眼镜，眼睛很小，但很有神，看上去充满智慧，又透出几分喜感。虽然他貌不惊人，但第一次见面，他就给我留下了深刻的印象。
　　 那天早上，同学们听说新老师来了，都坐在椅子上静候。踏着上课铃声，牟老师精神抖擞地走进教室。他朝大家笑了笑说:“同学们好，我就是你们的新班主任，我姓牟。”他转身在黑板上写下了一个大大的“牟”字。“牟是个多音字，作姓时，读móu;作地名时，读mù，如山东有一个地方叫牟平。你们看，它可以简单地记为‘三角牛’。”同学们都笑了起来。“不过，”牟老师话锋一转，“牛的头上可是有角的，谁要是不认真学习，犯了错误，我就会狠狠地‘顶’他一下!”“哈哈哈……”全班同学哄堂大笑。
　　接着，牟老师又在黑板上写下“鱼”和“渔”两个字。正当同学们一个个露出疑惑的神色时，他说:“大家都知道，‘鱼’是一种动物，大家都吃过，而‘渔’则是捕鱼的意思，需要人们付出努力。现在我要教会你们的是‘渔’，而不是‘鱼’。因为知识是无穷无尽的，不能单独依靠老师的传授。你们应当学会获取知识的方法，也就是懂得如何用‘渔’得‘鱼’。所以在今后的学习中，你们不能仅仅满足于老师给的‘鱼’，即某个问题的正确答案，更重要的是掌握学习方法，自己去捕捉更多的‘鱼’……”牟老师的谆谆教导使我们茅塞顿开。
寒来暑往，在牟老师的教导下，我和同学们在各方面都取得了很大的进步。同学们非常敬爱牟老师，爱他的幽默，爱他独特的教育教学方法。他的教诲、他的容貌深深地刻在我的脑海中，让我永生难忘。
牟老师，40岁左右，中等身材，衣着朴素大方，有一张胖乎乎的圆脸，戴着一 付 金丝边眼镜，眼睛很小，但很有神，①看上去充满智慧，又透出几分喜感。②虽然他貌不惊人，但第一次见面，他就给我留下了深刻的印象。