人教部编版五年级上册精彩极了和糟糕透了试讲课课件ppt

这是一份人教部编版五年级上册精彩极了和糟糕透了试讲课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了学习内容，迫不及待，得意扬扬，一如既往，国学积累等内容，欢迎下载使用。

1.通读课文，了解课文大意。2.了解作者。3.认写字词，理解词语。
生平简介：巴德·舒尔伯格(1914—2009)，生于纽约，毕业于达特茅斯学院，后成为编剧、作家。 文学成就:他的许多作品被改编成电影剧本，轰动美国。 主要作品：《码头风云》《聪明的糊涂和糊涂的聪明》《我喜欢这个不讨人喜欢的人》等。
誊写 鼓励 出版慈祥 歧途 谨慎
“誊、祥”后鼻音。“篇、版”前鼻音。
精彩—出色 腼腆—害羞奇妙—新奇 谨慎—慎重赞扬—赞美(赞许)得意扬扬—得意忘形 迫不及待—急不可耐一如既往—依然如故
赞扬—责备 腼腆—大方敬仰—鄙夷 谨慎—马虎精彩—糟糕迫不及待—从容不迫
〔腼腆〕因怕生或害羞而神情不自然。〔得意扬扬〕形容非常得意的样子。也作“得意洋洋”。〔迫不及待〕迫:紧急。急迫得不能再等待。形容心情十分急切。〔誊写〕照底稿抄写。〔一如既往〕一:都，完全。既往:从前。完全像从前一样。
1.父母对“我”的诗各有怎样的评价？为什么？2.“我” 是如何看待父母对于同一件事的不同评价的？
1.父母对“我”的诗各有怎样的评价？为什么？
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
“亲爱的，我真不懂你是什么意思，”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。 “我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗。
2.“我”是如何看待父母对于同一件事的不同评价的。
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
我越来越体会到我当初是多么幸运……一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉……还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”。
它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
“精彩极了”和“糟糕透了”
把握人生方向，不断进步
通过细节描写刻画人物
这两句话写出了“我”盼望父亲回家，渴望得到父亲表扬的心理，同时也写出“我”在受到母亲表扬后的激动与自豪。“迫不及待”“怀着一种自豪感”体现出孩童的天真，表达真切自然。
(1)我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。(2)整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题的作用，让读者印象深刻，提高文章的可读性。细节描写包括外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等。
1.课后习题。2.随堂检测。(1)生字检测。(2)词语检测。(3)课文内容检测。
1.给加点字选择正确的读音，打“ ”。
誊写(téng yù) 慈祥(xáng xiáng)歧路(qí zhī) 出版(bǎn bǎn)
得意扬扬 迫不及待 一如既往(1)小强( )地把明天放假的消息告诉了大家。(2)我们不能有了一点儿成绩就沾沾自喜，( )。(3)爷爷( )地来到公园打太极拳。
2.在括号里填上合适的词语。
“精彩极了”是( )的评价，这是一种( )的爱;“糟糕透了”是( )的评价，这是一种( )的爱。
3.根据课文内容填空。
1.国学积累。2.有关家庭教育的名言。
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 ——《论语·述而》 赏析：“几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。我学习他好的品德，看到他不好的地方就引以为戒，改掉自己的缺点。”这段话表现出孔子虚心好学的精神，也体现了与人相处的一个重要原则，即随时注意学习他人的长处，并以他人的缺点为戒，取长补短，待人宽而责己严。这不仅是提高修养的好途径，也是促进人际关系和谐的重要条件。