八上与朱元思书同步课件

这是一份八上与朱元思书同步课件，文件包含八上与朱元思书同步课件pptx、与朱元思书音频朗读mp3等2份课件配套教学资源，其中PPT共38页， 欢迎下载使用。
天下佳山水，古今推富阳 钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。富春江是浙江钱塘江的上游。全长110公里，一头连着素有“人间天堂”美誉的杭州西湖，一头连着人称“归来不看岳”的安徽黄山。人们把它与长江三峡、桂林漓江并称为中国最著名的三条江河风光游览线。    富春江是钱塘江从桐庐至萧山县闻堰段的别称，七里泷也包括在内。两岸重山复岭，环抱屏峙，或奇峰插云，或岩石峥嵘；江水清洁澄绿，云影岚光，上下一色，有“奇山异水，天下独绝”的誉称。七里泷全长23公里，两岸青山连绵不断，　　　　　　　　　一水中流，净如匹练，水浸山足，旁无沙渚；行舟其上，如坐天半。葫芦瀑布在七里泷东岸，瀑布光泻入葫芦口中，再从底部冲出，水珠溅玉，直落深潭。潭下又有小瀑布20余处，首尾相衔，拾级而下。沿岸还有峰峦突兀而立的桐庐山，誉称“峨眉一角”，为一理想的登临胜地。 古人描绘富春江景色的诗文多矣。由浙江人民出版社出版的《富春江名胜诗集》一书中就摘录了自南北朝至清代1500年间的1003人，吟咏富春江山水的诗词就达2000余首。 古人描绘富春江景色唐朝韦庄称富春江“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如”。宋代苏东坡亦誉：“三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。”元代吴桓赞道：“天下佳山水，古今推富春。” 吴均（469-520）南朝梁文学家，史学家。字叔庠，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔有骨气，人称“吴均体”，亦能诗。 吴 均 其 人 出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。他的《与施从事书》《与顾章书》《与朱元思书》并称“吴均三书”，都是描写山水的名篇。 吴均当史官时，实写历史，帝不喜，烧其书，罢其官，吴均被免官后于山水中寻找真趣。1. 朗读背诵课文，积累文言词语。2.学习先总后分的描述方法。 3.培养热爱祖国的感情，感受江山的奇美。 《与朱元思书》 与：给；书：信。意为写给朱元思的信。 《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选。由于文中生动细腻地描绘了富春江的秀美风光，历来被人们当做独立成篇的山水佳作来阅读欣赏。  朱元思，其人，其事皆不可考。　　本文是一篇骈体文。全篇以偶句为主（骈句和散句相结合），讲究对仗和声律。　　南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。感知大意本文是作者给友人信中的一段话，描述了作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感，表现出作者沉醉于山水的生活情趣。读准下列字音。缥碧　　　　　急湍　　　　　夹岸　　　　　轩邈　　　　　泠泠　　　　　戾天　　　　　鸢飞　　　　　经纶　　　　　　　　　　　　横柯　piǎotuānjiāxuān miǎolíngyuānlúnkēlì风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。[译文]没有一丝风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（我的小船）随着江流，任凭它向东或向西漂荡。从富阳到桐庐的一百多里（的水路上），沿途奇山异水，是天下独一无二的。①俱：②净：③共：⑤许：都散尽相同表示大约的数量④东西：向东向西重点词语水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。[译文]富春江的水都是浅青色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子，一直看下去，也能看得清清楚楚。①缥碧：浅青色②直视无碍：一直看去，毫无障碍。形容水清澈透明。 ①甚：②奔：③负：⑤轩邈：⑥直指：胜过奔马凭借比高远笔直地向上④竞：争着⑦激：⑧嘤嘤：冲击，撞击鸟鸣声 急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 [译文] 湍急的江流比箭还要快，那凶猛的浪就像奔马一样。夹江两岸的高山上，都生长着浓密常绿的树木，让人心生寒意；（高山）凭借着高峻的山势，争着向上，好像在互相争着比高和远；群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数的山峰。（山间）的泉水冲击着石头，发出清越的泠泠之声。美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。①转：②戾：③息：⑤窥：⑥反： 同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣 至，到达 使……平息看通“返”返回④经纶：治理⑦柯：⑧交：树枝互相[译文]蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。像老鹰飞到天上一样为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心就会平息下来；那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，（林间）也还像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 测一测1、解释下面句子中划横线的字。（1）任意东西（2）水皆缥碧（3）经纶世务者（4）窥谷忘反（5）横柯上蔽（6）皆生寒树向东向西浅青色筹划、治理看到; 通“返”，返回树木的枝干使人看了感到有寒意，形容词作动词2、翻译下列句子（1）风烟俱净，天山共色。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（3）负势竞上，互相轩邈。（4）鸢飞戾天者，望峰息心。没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高处和远处伸展。像老鹰飞到天上一样为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰也会平息他那功名利禄之心。通假字:词类活用：一词多义： 古今异义：文言积累卡片窥谷忘反千转不穷“反”通“返”，返回“转”通“啭”，鸟叫声风烟俱净（消净、散尽，形作动）任意东西（向东向西漂流，名作动）皆生寒树（使人觉得有寒意，形作动）互相轩邈（比高，比远，名作动）天下独绝(绝妙），百叫不绝（停止）负势竞上（向上），横柯上蔽（在上面）　一百许里（古：左右。今：允许）蝉则千转不穷（古：穷尽。今：贫穷）经纶世务者（古：治理。今：政治规划）全文思路总　说：分　说“奇山异水，天下独绝”奇山异水 风烟俱净， 天山共色。 从流飘荡， 任意东西。 奇山异水， 天下独绝。没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而东时而西。从富阳到桐庐的一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。写景：叙事：抒情： 总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？奇山异水，天下独绝。 总分式 。 来一点想像，加一点味道：今天是个好天气，阳光明媚，天高云淡，无一丝风，烟雾消散，天哦山哦，都是青青的颜色。我吴均哦坐在船上，随着江流飘飘荡荡，时而向东，时而向西，任由江水带我游。从富阳到桐庐这一百来里呀，全是奇山异水，天下独一无二，我吴均啊真是看不够，看不够。（唱：船儿哟，你慢些走呀慢些走，让我把这美丽的富春江看个够...... ） 译文： 水都是浅青色的，千丈之深的地 方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的江流比箭还要快，那汹涌的波浪好像在奔驰。　　读第2段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？　　1.清澈2.湍急侧面描写比 喻水皆缥碧千丈见底急湍甚箭，猛浪若奔夸 张正面描写 静（详） 动（略）游鱼细石直视无碍水色——水深——水中—— 读第3段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？1.视觉2.听觉泠泠的泉声嘤嘤成韵的鸟声千转不绝的蝉声百叫无绝的猿声夹岸高山 皆生寒树负势竞上 互相轩邈争高直指 千百成峰形色声 那么作者寄寓在字里行间的“弦外之音”是什么呢？请从文中找出具体的语句来印证你的观点。 作者在描绘“奇山异水”的景色时，插入了两句观感：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这几句话不仅从侧面衬托出“奇山异水”夺人心魄的魅力，更是传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，对大自然的向往。 作者触景生情，生出了许多感慨，但作者在抒写这些感慨前为什么却宕开一笔，描写了清泉的吟唱，好鸟的欢歌，知了的鸣叫，猿猴的悲啼? 表面看来热闹异常，实际却是以闹写静，显示出山深无人的幽静，这些感慨用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，含蓄否定了世俗社会，表达了对大自然的向往！ 读第3段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？1.视觉2.听觉息心忘返蔑视功名对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，对大自然的向往。泠泠的泉声嘤嘤成韵的鸟声千转不绝的蝉声百叫无绝的猿声夹岸高山 皆生寒树 负势竞上 互相轩邈争高直指 千百成峰色形声作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出山的“奇” 。本文表现了作者怎样的情感和志趣?抒发了作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣运用你学到的写景的一种或几种方法，完成100字左右的写景片断。　提示：选择一个写作对象，可以写家乡的风云雨雪、天空云彩、山水树木等。 　　 读《与朱元思书》，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情； 读《与朱元思书》，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意。 总之，情景兼美，辞章俱佳，给我们以美的享受、心灵的愉悦。 ①本文的语言句式整齐、音韵和谐，读来琅琅上口，节奏感极强。②本文的语言整散相间，别具一番参差错落的韵致。 句式有整散之分。整句指整齐匀称、句子结构相类似的句式，往往构成对偶、排比的修辞格；散句指字数多少不等，参差错落的句式。例句：泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤 嘤成韵；例句：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝；鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。③本文的语言形象生动，写景文字精当凝练，有一种独特的美。 例：风烟俱净，天山共色。水皆缥碧，千丈见底。（夸张） 游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。（比喻、夸张） 负势竞上，互相轩邈。（拟人）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。（对偶）“清流”与“急湍”形成对照美“高山寒树”“泉石好鸟”“蝉转猿叫”形成映衬美 阅读《三峡》和《与朱元思书》，从内容、写法、情感三方面进行比较，试分析两文的异同点。比较阅读----《与朱元思书》《三峡》内容写法情感1、抓住景物特征进行描写。2、衬托、动静结合，正面、侧面相结合。 抒发了对世俗官场追求利禄之徒的蔑视之情，流露出爱慕美好大自然、避世退隐的高洁志趣。 抒发了作者热爱祖国河山的情怀以及对三峡渔民船夫悲惨生活的同情。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 —— 陶渊明