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    2022-2023学年交口县数学六年级第二学期期末统考模拟试题含解析

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    这是一份2022-2023学年交口县数学六年级第二学期期末统考模拟试题含解析,共13页。试卷主要包含了仔细填空,准确判断,谨慎选择,细想快算,能写会画,解决问题等内容,欢迎下载使用。

    2022-2023学年交口县数学六年级第二学期期末统考模拟试题

    一、仔细填空。

    1.既是2的倍数又是5的倍数的最大两位数是(______),既是3的倍数又是5的倍数的最小两位偶数是(______).

    2.利用天平秤次品的方法,下列数量的物品怎样分成3份应该怎样分?请把分的数量写在圆圈里。

    3.0.36里面有36,化成最简分数是(        )。

    4.在下列括号里填上适当的分数。

    5.分数单位是的最大真分数是(____,它再添上(____)个这样的分数单位就是最小的奇数.

    6.一个正方体的表面积是216dm2,它的每个面的面积是(______dm2,这个正方体的体积是(_____dm³

    7.9米长的绳子平均分成19段,每段长(_____),每段是7米的(________).

    8.9.510.39.59.69.49.5109.29.59.7这组数中,平均数是(     ),众数是(      ),中位数是(     )。

    9.100以内最小质数与最大奇数的和是(______)。

    10.在实际比赛中,通常都是采用去掉一个最高分和一个最低分,然后再计算平均数的计分方法,理由是(_________________________________.

    二、准确判断。(对的画“√ ”,错的画“×”)

    11.几个乘数中,只要有一个奇数,积一定是奇数。 (____

    12.任何一个非0自然数的因数至少有两个.    _______

    13.一个物体的体积一定大于它的表面积。            ________

    14.230既是3的倍数,也是25的倍数。(______

    15.输液瓶里装了500毫升的药液,输液瓶的体积就是500毫升。(______

    16.分数单位大,分数的值就大。(______

    三、谨慎选择。(将正确答案的标号填在括号里)

    17.已知都是非零自然数),下列说法不正确的是(    )。

    A的最大公因数是 B的最小公倍数是 C5的倍数

    18.如图是甲、乙两个城市今年上半年月平均气温统计图,从图中可以看出,乙城市月平均气温高于甲城市的有(    )个月。

    A2 B3 C4 D5

    19.甲数=3×5×7,乙数=3×7×11,甲、乙两数的最小公倍数是(    )。

    A3×7 B5×11 C3×5×7×11

    20.一根2米长的绳子,连续对折三次,每段是全长的(    ).

    A B C

    21.根据五年级种树60棵,是四年级的2倍,四年级种树多少棵解题时,设四年级种x棵,下面的方程错误的是( )。

    A2x60 Bx÷260 C60÷x2 Dx×260

    四、细想快算。

    22.直接写得数.

    +    +        1﹣

        1﹣    +   

        +

     

    23.能简算的要简算.

                        -(  

     

    24.解方程

    (1)x﹣ x=15

    (2)=

    (3)+ =

     

    25.求涂色部分的面积(单位:厘米)。

    五、能写会画。

    26.画一画。

    1)画出图形绕点O顺时针旋转90°后得到图形

    2)把图形先向右平移10格,再向上平移4格得到图形

    27.利用平移与旋转,在方格纸上设计一个自己喜欢的图案.

    28.1)画出图形A绕点O顺时针旋转90°后得到图形B

    2)把图形B先向右平移9格,再向下平移3格得到图形C

    六、解决问题

    29.先通分,再比较每组分数的大小。   

    1

    2

    3

    4

    30.小明看一本360页的科技书,第一周看了全书的,第二周看了全书的,剩下的第三周看完。第三周应看全书的的几分之几?

    31.15瓶口香糖,其中有一瓶被甜甜偷吃了一些,给你一架天平,至少称几次能保证找出被偷吃的那一瓶?请用图示表示称的过程。

    32.一个正方体玻璃容器,从里边量棱长4dm,向容器中倒人32L的水,再把一块石头完全浸入水中,这时容器内水深2.5dm,这块石头的体积是多少立方分米?

    33.学校要粉刷多媒体教室,经测量多媒体教室的长是9米,宽是7米,高是3米,门窗面积是12.6平方米.求需要粉刷的面积是多少平方米?




    参考答案

     

    一、仔细填空。

    1、90    30   

    【解析】略

    2、

    【分析】16不能品均分所以应分成55621可以平均分,所以分成77733可以平均分,所以分成111111;据此解答。

    【详解】分法如下:

     

    找次品的最优策略:把待分物品分成3份;每份数量尽量平均,如果不能平均分的,也应该使多的一份与少的一份只相差1

    3、;

    【解析】略

    4、

    【分析】将单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或几份的数为分数。根据分数的意义对图中的数轴进行分析即能根据数轴中的点得出相应的分数。

    【详解】由图可知,数轴中每一个大格表示的数轴单位为1,每一个大格被平均分成3份,根据分数的意义可知,每一小格占一大格的,代表的数值单位为。据此填空如下:

     

    本题通过数轴考查了学生对于分数意义的理解。

    5、    1   

    【详解】略

    6、36    216   

    【解析】略

    7、       

    【解析】略

    8、9.62    9.5    9.5

    【解析】略

    9、101

    【分析】100以内最小质数是2,最大奇数是99,两者相加即可求出答案。

    【详解】299101

    故答案为:101

     

    考查了质数与奇数,一个数,如果只有1和它本身两个约数,这样的数叫做质数或者素数;不能被2整除的数,叫奇数。

    10、平均数易受极端数据的影响

    【解析】略

     

    二、准确判断。(对的画“√ ”,错的画“×”)

    11、×

    【解析】略

    12、×

    【详解】本题举反例1即可作出判断.自然数1的因数只有1个.

    故答案为错误.

    13、×

    【解析】物体的体积和表面积是两类不同的量,不能进行比较。

    14、×

    【分析】既是2的倍数,又是35的倍数,这样的数个位是0,同时各个数位上的数字之和是3的倍数。据此解答。

    【详解】230个位是0,所以23025的倍数;23055不是3的倍数,所以230不是3的倍数。

    故答案:×

     

    灵活运用235的倍数特征。

    15、×

    【分析】物体(如箱子、油桶、仓库)所能容纳物体的体积,叫做容积。输液瓶装了500毫升的药液,根据实际可以知道,瓶内并没有装满药液,所以输液瓶的容积应该大于500毫升。物体所占空间的大小叫做物体的体积,物体的体积又大于物体容积。

    【详解】500毫升=500cm3

    输液瓶里装了500毫升的药液,输液瓶的体积一定大于500cm3。原说法错误。

    故答案:×

     

    求体积从外面测量,求容积从里面测量,物体的体积大于物体容积。

    16、×

    【分析】比较分数的大小时,同分母分数,直接比较分数的大小,异分母分数进行大小比较时,要先将分数通分化成分母一样的再进行比较,所以分数单位越大,对应的分数的值不一定是大的。由此解答。

    【详解】由分析可知,分数单位大,分数的值不一定是大的,所以原题说法错误。

    故答案为:×

     

    本题考查了分数的大小,关键是要掌握分数大小的比较方法。

     

    三、谨慎选择。(将正确答案的标号填在括号里)

    17、C

    【分析】A5BAB都是非零自然数),说明AB的整数倍,求两个数为倍数关系时的最大公因数和最小公倍数:两个数为倍数关系,最大公因数为较小的数;最小公倍数为较大的数;由此解答问题即可。

    【详解】由题意得,A5BAB都是非零的自然数),可知AB的倍数,所以:A B的最大公因数是BA B的最小公倍数是AA能被B整除,A5B的倍数。

    只有C说法不正确.

    故答案为:C

     

    此题主要考查求两个数为倍数关系时的最大公因数和最小公倍数:两个数为倍数关系,最大公因数为较小的数,较大的那个数是这两个数的最小公倍数。

    18、A

    【分析】由图可知,实线为甲城市,虚线为乙城市,所以在此统计图中,虚线高于实线的只有3月和4月。

    【详解】从图中可以看出,乙城市月平均气温高于甲城市的有3月和4月即2个月。

    故选A

     

    此题考查对复式折线统计图的熟练掌握,能正确找到图中信息是解题的关键。

    19、C

    【分析】把甲数和乙数公有的质因数和独有的质因数相乘,就可求出它们的最小公倍数。

    【详解】甲数和乙数公有的质因数:37

    甲独有的质因数:5

    乙独有的质因数:11

    所以甲、乙两数的最小公倍数是:3×5×7×11

    故答案为:C

     

    两个数的最小公倍数是两个数公有的质因数和独有的质因数相乘的积。

    20、A

    【解析】第一次对折后,变成2份,第二次对折后,变成4份,第三次对折后,变成8份,其中每一份占全长的:.

    答:每一折的长度相当于全长的

    21、B

    【分析】根据数量关系逐项判断即可。

    【详解】选项A,表示四年级种树棵数的2倍等于五年级种树的棵数,符合题意;

    选项B,表示四年级种树棵数的一半等于五年级种树的棵数,不符合题意;

    选项C,表示五年级种树的棵数除以四年级种树的棵数等于2即五年级种树棵数是四年级的2倍,符合题意;

    选项D,表示四年级种树棵数的2倍等于五年级种树的棵数,符合题意;

    故答案为:B

     

    本题主要考查应用方程思想解决实际问题的能力。

     

    四、细想快算。

    22、

    【详解】(1)(2)(3)(5)这四题属于同分母分数的加减法计算,只把分子相加减,分母不变,能约分的要约分;(4)把1化为,再计算;(6)运用减法的性质简算;(7)(8)(9)(10)这四题属于异分母分数的加减法计算,先通分再计算.

     

     

    23、4   

    【解析】略

     

     

    24、1)解:x﹣ x=15

    x=15

    x ="15"

    x=40

    2)解: =

    × = ×

    x=1

    ="1"

    x=

    3)解: + =

    x=

    = ÷

    x=

    【解析】(1)先化简方程,再根据等式的性质,方程两边同时除以 求解;(2)根据等式的性质,方程两边同时乘以 ,再两边同时除以 求解;(3)先化简方程,再根据等式的性质,方程两边同时除以 求解.本题运用等式的基本性质进行解答即可,注意等于号要对齐.

     

     

    25、15.7平方厘米

    【分析】根据图示,涂色部分的面积=直径为6厘米的大圆面积-直径为4厘米的小圆面积,根据圆面积公式:Sπr2,代入数据计算即可。

    【详解】3.14×6÷223.14×4÷22

    3.14×93.14×4

    28.2612.56

    15.7(平方厘米)

     

    牢记圆的面积公式是解答此题的关键。

     

    五、能写会画。

    26、如图:

    【解析】略

    27、

    【解析】略

    28、

    【解析】略

     

    六、解决问题

    29、1,所以.

    2,,所以.

    3,,所以.

    4,所以.

    【解析】通分后分母相同,分子大的那个数大。

    30、

    【解析】1-( + )=

    31、至少称3次能保证找出这瓶口香糖。

    【分析】把15瓶口香糖平均分成3份(555),取任意两份,放在天平上称,如平衡,则在没称的一组,如不平衡,则在上跷的一组,找出轻的一组,再分成(221)三份,把天平的两边再各放2瓶,如平衡,则在没称的一个中,如不平衡,则再把2分成(11)放在天平主称,可找出被偷吃的一瓶。

    【详解】

    答:至少称3次能保证找出这瓶口香糖。

     

    本题考查找次品相关问题,天平秤的平衡原理是解答本题的依据。

    32、8dm³

    【分析】用水的体积÷正方体容器底面积=水的高,浸入石头,水面上升的体积就是石头的体积,水面上升了2.52分米,用正方体容器底面积×上升的水的高度=石头体积。

    【详解】32÷4×4

    32÷16

    2dm

    4×4×2.52

    16×0.5

    8dm³

    答:这块石头的体积是8dm³

     

    本题考查了长方体和不规则物体的体积,要用转化思想,将不规则物体转化为规则物体再计算。

    33、146.4平方米

    【解析】9×7+9×3×2+7×3×2﹣12.6

    63+54+42﹣12.6

    159﹣12.6

    146.4(平方米)

    答:需要粉刷的面积是146.4平方米.

     

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