2022-2023学年山西省朔州市怀仁市、阳泉市矿区数学六下期末质量跟踪监视模拟试题含解析

这是一份2022-2023学年山西省朔州市怀仁市、阳泉市矿区数学六下期末质量跟踪监视模拟试题含解析，共11页。试卷主要包含了认真审题，细心计算，认真读题，准确填写，反复比较，精心选择，动脑思考，动手操作，应用知识，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年山西省朔州市怀仁市、阳泉市矿区数学六下期末质量跟踪监视模拟试题一、认真审题，细心计算1．直接写得数．＋＝   －＝    －＝      ＋＝4＋＝     1－3÷5＝   －＋＝   2－－＝ 2．计算下面各题，能简算的要简算。－＋                ＋＋＋            　－ 3．解方程。x二、认真读题，准确填写4．把一根长2m，宽和高都是2dm的长方体木料平均锯成5段，每段是这根木料的（________），每段长（________）m；表面积增加了（________）dm2，这根木料的体积是（________）dm3。5．如果A÷B=6（A和B均为非0自然数），则A与B的最小公倍数是（___），最大公因数是（____）．6．一批零件25个，平均分给5人完成，2人完成这批零件的，2个零件占零件总数的。7．在4×5=20中。（_______）和（_______）都是（_______）的因数。8．计算＋时要先（______），化成（______）分数再相加。9．在27、37、41、58、61、73、83、95、这些数中，奇数有（_________________________）；偶数有（_____________________________）； 质数有（_______________________）；合数有（______________________________）。10．能同时被2、3、5整除的最大两位数是________11．把6米长的铁丝平均截成7段，每段长米，每段长是6米的．12．8.04立方分米=（_________）升=（__________）毫升   7.5升=（_________）立方分米=（___________）立方厘米13．的分子加上9，要使分数的大小不变，分母应加上_____．14．通常情况下，我们可以把零下4℃记作（______）℃。三、反复比较，精心选择15．明明从网上下载一部动画片，下图表示的是下载完成的情况。涂色部分表示已经下载的部分，已经下载的部分大约是（     ）A． B． C． D．16．在、、、、中，最简分数有（   ）个。A．2 B．3 C．4 D．517．一个长方体的棱长之和是180厘米，这个长方体长、宽、高的长度之和是（    ）厘米。A．45 B．30 C．9018．要反映小华本学期数学成绩变化情况，选用（    ）比较好。A．条形统计图 B．折线统计图 C．统计表 D．无法确定19．在下面的正方体展开图中，只有当动物和它喜欢的食物在正方体的相对面上时，它才能吃到。下面图（    ）正方体中的动物不能吃到自己喜欢的食物。A． B． C． D．20．一满杯牛奶，小明先喝了，然后加满果汁，又喝了这一杯的半杯，再倒满果汁，又喝了这一杯的后，继续加满果汁，最后把一杯全部喝完，小明喝的（   ）A．牛奶多 B．果汁多 C．牛奶和果汁无法比较 D．牛奶和果汁一样多21．不计算,结果在和之间的算式是(    )．A．        B．     C．22．甲数÷乙数=15，甲数和15的最大公因数是（      ）。A．1 B．甲数 C．乙数 D．1523．如图,灯塔2在轮船的(　　)方向上。A．北偏西45°B．北偏东45°C．北偏东55°24．3×=15+2=17，这是根据(  )使计算简便的．A．加法结合律    B．乘法结合律    C．乘法分配律四、动脑思考，动手操作25．根据所给的分数，在图中用阴影涂出对应个数的图形．26．五道渠学校各年级男、女生人数如下：一年级：男生 23人，女生21人；二年级：男生19人，女生24人；三年级：男生28人，女生33人；四年级：男生22人，女生22人；五年级：男生26人，女生30人；六年级：男生28人，女生30人；根据以上数据制成统计表。五、应用知识，解决问题27．小明和小亮在进行“折纸鹤”比赛。谁折得快一些？28．甲乙两辆火车分别从相距702千米的两站相向而行，6小时后相遇，甲车每小时行65千米，乙车每小时行多少千米？（用方程解）29．下面是A、B两市2017年上半年降水情况统计图。（1）2017年上半年各月中，A市降水量有（        ）个月都高于B市。（2）试用计算说明，2017年上半年A、B两市哪个市雨水更多，更丰沛。30．给一个密封的玻璃容器装入一定量的水，如图所示，如果把玻璃容器以长30 cm，宽20 cm的面为底面立起来，水的高度是多少?31．用60千克菜籽可以榨出菜籽油25千克。（1）平均1千克菜籽可以榨出多少千克菜籽油？（2）榨1千克菜籽油需要多少千克菜籽？32．我会列式（或方程）, 不计算y的2倍比y的8倍少46。


参考答案 一、认真审题，细心计算1、      1  4      1【解析】略  2、；2；【分析】分数加减法法则：①同分母分数相加减，分母不变分子相加减。②异分母分数相加减，先通分，然后计算。③结果能约分的要约分。简算的时候根据加法的交换律和结合律以及减法的性质计算即可。【详解】－＋  ＝－＋  ＝＋  ＝＋＋＋＝（＋）＋（＋）＝1＋1＝2－＝－－＝－＝ 本题主要考查分数加减法的简便计算，注意计算前先观察算式特点，计算时要细心，计算后认真检查即可。  3、x＝【分析】方程的左右两边同时减去即可。【详解】x解：xx＝ 二、认真读题，准确填写4、        32    80    【分析】一个数是另一个数的几分之几，用除法，把这根木料看成单位“1”，用1÷5即可；求每段多长，用2÷5；把一个长方体分成5段，横截面增加了8个，横截面的面积＝宽×高，即2×2，再乘8即可；长方形体积＝长×宽×高。【详解】1÷5＝2÷5＝（m）2×2×8＝4×8＝32（dm2）2m＝20dm20×2×2＝40×2＝80（dm3） 此题主要考查学生对长方形表面积和体积的理解与应用，同时也涉及到了分数的意义。5、A，B【详解】由题意得，A÷B＝6，可知A是B的倍数，所以A和B的最小公倍数是 A，最大公因数是 B．故答案为A，B．6、；【分析】将这批零件看作单位“1”，平均分给5人完成即是平均分成5份，1人完成这批零件的，1人完成这批零件的；求2个零件占零件总数的几分之几，用2除以25即可。【详解】2÷5＝2÷25＝故答案为：； 本题是一道易错题，主要考查对分数意义的理解。7、4520【解析】略8、通分    同分母    【分析】进行计算异分母分数加减法时，要先通分，化成同分母分数再进行加减；由此进行解答。【详解】由异分母分数加减法的计算方法可得：计算＋时要先通分，化成分母相同的分数再相加。故答案为：通分；同分母 本题考查了异分母分数的计算，关键是要掌握异分母分数加减法的计算方法。9、27,37,41,61,73,83,955837,41,61,73,8327，58,95【解析】略10、1【解析】首先根据是2、5的倍数的数的特征：是2的倍数的数的个位都是偶数，是5的倍数的数个位不是0就是5，可得个位上是0；然后根据是3的倍数的数各个位上的数相加所得的和能被3整除，判断出能同时被2、3、5整除的最大两位数是多少即可．【详解】因为能同时被2、5整除的数的个位上是0，所以根据是3的倍数的特征，可得能同时被2、3、5整除的最大两位数是1．故答案为1．11、   【解析】略12、8.0480407.57500【解析】略13、1【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数（0除外），分数的大小不变；的分子加上9，要弄清楚分子乘上了几，根据分数的基本性质，即可知分母应是多少，然后即可知分母加上了几．【详解】的分子加上9，变成了3+9=1，则分子扩大了1÷3=4倍，要使分数的大小不变，分母也应扩大4倍，即分母变成4×4=16，所以原分母就应加上16﹣4=1；故答案为1．14、-4【解析】略 三、反复比较，精心选择15、C【解析】略16、B【解析】略17、A【分析】一个长方体有4个长、4个宽和4个高，据此解题即可。【详解】180÷4＝45（厘米）所以这个长方体的长、宽、高的长度之和是45厘米。故答案为：A 本题考查了长方体的特征，明确长方体有4个长、4个宽和4个高，是解题的关键。18、B【分析】条形统计图的特点是直接体现数量的多少；折线统计图的特点是清晰的体现数量的增减变化趋势；统计表的特点表中的数据很详细，但是不利于直观地分析问题。据此即可解答。【详解】要反映小华本学期数学成绩变化情况，选用（ 折线统计图 ）比较好。故选：B。 熟练掌握条形统计图以及折线统计图的特点是解题的关键。19、C【分析】找出每个选项中小动物的相对面，判断即可。【详解】A. 小猫的相对面正好是小鱼，可以吃到。    B. 猴子的向对面正好是桃子，可以吃到。C． 小兔子的向对面是数字3，不是萝卜，所以不能吃到。D． 小猫的向对面是小鱼，可以吃到。故选择：C。 此题主要考查正方体展开图的向对面，锻炼空间想象能力。注意相对的两个面中间是隔一格的。20、D【解析】略21、B【详解】根据积的变化规律判断，一个非0数乘一个大于1的数，积大于这个数；乘一个小于1的数，积小于这个数．A、第二个因数小于1，所以乘积小于；B、两个因数都小于1，所以乘积都小于两个因数且大于；C、第二个因数大于1，乘积大于．故答案为B．22、D【解析】略23、C【解析】本题中灯塔2在轮船的右上方与正北方向成55°角的位置,即北偏东55°方向上。24、C【解析】略 四、动脑思考，动手操作25、【解析】试题分析：分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此结合题目中的图形及分数进行涂色即可．解：图一，此三角形被平均分成4份，则其中的3份为它的；图二，此长方形被平均分成8份，则其中的5份为它的；图三，共有10个五角星，将它们平均分成5份，则其中的是10×=4个；图四，共有图形9个，其中四角星6个，五边形3个，则四角形占所有图形的6÷9=．如图：【点评】本题通过图形考查了学生对于分数意义的理解与运用．26、如图：【解析】略 五、应用知识，解决问题27、小明【详解】小明：＝， 小亮：＝，＞，所以：＞，小明快些。28、52千米【解析】解：设乙车每小时行X千米65×6+6X=702解得，X=52答：乙车每小时行52千米．29、（1）4   （2）A市【解析】（1）观察折线图可知，A市降水量2月、3月、4月、6月均高于B市。（2）A市：15+36+25+70+68+170=384（毫米）B市：53+10+10+5+90+150=318（毫米）384＞318所以，A市雨水更多。30、45×20×18÷(30×20)＝27(cm)答：水的高度是27 cm。【解析】略31、（1）千克（2）千克【分析】（1）求1千克菜籽榨油量：用榨油量÷菜籽重量；（2）求榨1千克菜籽油需要的菜籽重量：用菜籽重量÷榨油量。【详解】（1）25÷60＝（千克）答：平均1千克菜籽可以榨出千克菜籽油。（2）60÷25＝（千克）答：榨1千克菜籽油需要千克菜籽。 此题主要考查学生对分数除法的理解与实际应用解答能力。32、8y-2y=46【解析】略