2023届广东省深圳市坪山区六年级数学第二学期期末综合测试试题含解析

这是一份2023届广东省深圳市坪山区六年级数学第二学期期末综合测试试题含解析，共11页。试卷主要包含了认真审题，细心计算，认真读题，准确填写，反复比较，精心选择，动脑思考，动手操作，应用知识，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2023届广东省深圳市坪山区六年级数学第二学期期末综合测试试题一、认真审题，细心计算1．直接写出得数。5÷7＝           ＝         ＝        ＝1－＝            ＝         ＝       ＝ 2．计算．能简算要简算．++           --        +-(+)+(-)         1--      ++- 3．解方程．                                   二、认真读题，准确填写4．有一个三位数，它的十位上的数字是最小的质数，如果这个三位数能同时被2、3、5整除，这个三位数最大是_____。5．一根米长的绳子，如用去它的，还剩；如用去米，还剩（    ）米。6．把，，这三个数从大到小排列是（_________________________________）．7．用长52cm的木条正好做成了一个长6cm、宽4cm的长方体框架，框架高（______）cm。8．如果★=△+4，那么7★=（__________），★-8=（________）。9．如果a=2b,那么a和b的最小公倍数是（____），最大公因数是（____）。10．在小于1000的数中，被5除余4、被3除余2的最大奇数是________。11．的分数单位是（______），再添上（______）个这样的分数单位是；将减少（______）个这样的分数单位是。12．把的分子加上9,要使分数的大小不变,分母应加上（____）。13．0既不是________数，又不是________数．14．在直线上面的□里填上适当的假分数，下面的□里填上适当的带分数。三、反复比较，精心选择15．在80克的水中加入10克雀巢咖啡，这时咖啡占整个咖啡水的（）．A． B． C． D．16．如果X是Y的8倍，那么X、Y的最小公倍数是（   ）。A．它们的乘积 B．X C．Y17．我们发现一些数有一个有趣的特点，例如6的因数有1、2、3、6，这几个因数之间的关系是1＋2＋3＝6。像6这样的数叫作完全数（也叫作完美数）。那么，下面各数中，也具有同样特点的是（    ）。A．12 B．28 C．32 D．3618．如果小明看东东的方向是北偏东45°那么东东看小明的方向是（  ）A．南偏西45° B．北偏西45° C．西偏北45° D．南偏东45°19．五（1）班同学参加《实验小组》的有27人，参加《信息技术》小组的有24人，其中有5人两个小组都参加了，其他人只参加了一个小组。五（1）班共有（    ）个学生。A．46 B．51 C．5620．如图，点A、B、C、D、O都在方格纸的格点上，△COD是由△AOB绕O点按逆时针方向旋转而成，则旋转的角度为(    )．A．30°B．45°C．90°D．135°21．取出4个小铁球后水面下降0.15分米，那么一个小铁球的体积是(  )．A．4.8立方分米    B．0.6立方分米C．1.2立方分米    D．3.6立方分米22．索道缆车的运行现象是（    ）A．滚动 B．旋转 C．平移 D．对称23．400克的药水中含药粉20克，水占药水的（　　）A． B． C． D．24．要使方格中的图形变成一个正方形，（    ）。A．只需要运用平移运动B．只需要运用旋转运动C．既要运用旋转运动还要运用平移运动四、动脑思考，动手操作25．画出小旗绕点O顺时针旋转90°后的图形。26．画出三角形AOB绕点O逆时针旋转90°后得到的图形，并标出对应点。五、应用知识，解决问题27．服装厂要做500套校服，计划20天完成。平均每天做多少套？平均每天完成这批校服的几分之几？28．有两根钢丝，长度分别是12米、18米，现在要把它们截成长度相同的小段，但每一根都不能剩余，每小段最长是多少米？一共可以截成多少段？29．工程队挖一条长千米的水渠，第一天挖了全长的，第二天挖了全长的，第三天挖了全长的．这条水渠挖完了吗？（通过计算来说明）30．一个果园的总面积是公顷，其中梨占，苹果占，其余的地种了其它的果木．其它果木占几分之几？31．某公司订购400根方木，每根方木横截面的面积是25平方分米，长是4米，这些木料一共有多少方？（1方＝1立方米）32．一盒饼干有20块，淘气吃了这盒饼干的，还剩下多少块饼干？


参考答案 一、认真审题，细心计算1、；1；；；；；；0【分析】根据分数与除法的关系，分数加减法计算即可。【详解】5÷7＝   ＝1    ＝＋＝  ＝＝1－＝ ＝＝   ＝    ＝0 直接写得数时，注意数据特点和运算符号，细心解答即可。  2、1 ； ； ； 0  ； 1【详解】略  3、；；；【详解】略 二、认真读题，准确填写4、120【详解】根据2、3、5的倍数的特征，个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数；一个数各位上的数字之和是3的倍数，这个数一定是3的倍数；个位上是0或5的数都是5的倍数；同时是2、3和5的倍数的数个位上必须是0且各位上的数字之和是3的倍数；最小的质数是2，十位上的数字是2，个位上的数0，要使这个三位数最大，由3的倍数的特征可知，百位上的数字最大是1．据此解答．故答案为：120．5、；【分析】根据题意进行分析，分数后面带单位和不带单位意义不同，一根米长的绳子，用去，其含义是用去米的，直接用1－即可求解出剩下的几分之几；一根米长的绳子，用去米，直接用米减去米即可求解。【详解】1－＝；－＝＝（米） 此题重点考查的是单位“1”与具体数值之间的联系与区别。6、＞＞【详解】略7、3【分析】长方体的棱长之和＝木条的长度，根据长方体的棱长之和＝（长＋宽＋高）×4，可知高＝长方体的棱长之和÷4－（长＋宽），把具体数据代入即可求出高。【详解】52÷4－（6＋4）＝13－10＝3（厘米） 掌握长方体的棱长公式是解决此题的关键。8、7△+28    △-4    【解析】因为★=△+4，所以7★=7（△+4），所以是7△+28；而★-8=△+4-8=△-4。9、a    b    【解析】略10、989【解析】被5除余4、被3除余2，余数都比除数小1，先算出3和5的最小公倍数，即15，那么这个数除以15，余数是1，据此15×66+1=989，是奇数，所以这个数是989。故答案为：989。11、    1    1    【分析】根据分数单位的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份的数叫分数单位，也就是分母分之一。【详解】根据分数单位的意义可知的分数单位是，＝，－＝所以再添上1个这样的分数单位是，＝，－＝，所以减少1个这样的分数单位是。 本题考查分数的意义，明确分数单位的意义是解决本题的关键。12、15　【解析】略13、正    负    【详解】略14、；；；；；【分析】分子和分母相等或分子比分母大的分数叫假分数；由整数和真分数两部分组成的分数是带分数。【详解】填空如下： 本题考查了假分数和带分数，假分数大于1或等于1，带分数都大于1。 三、反复比较，精心选择15、B【解析】咖啡溶入水，咖啡水应包括咖啡和水，应用咖啡的重量除以咖啡和水的重量之和．解：10÷（80+10）　=10÷90　=故选B．16、B【分析】根据两数成倍数关系，最小公倍数是较大的数，进行选择。【详解】X＝8Y，那么X、Y的最小公倍数是X。故答案为：B 本题考查了最小公倍数，两数如果互质，最小公倍数是两数的积。17、B【分析】根据题意，分别找出各选项的因数，然后进行相加，即可判断。【详解】A选项：12的因数：1、2、3、4、6、12，1＋2＋3＋4＋6＝16，错误；B选项：28的因数：1、2、4、7、14、28，1＋2＋4＋7＋14＝28，正确；C选项：32的因数：1、2、4、8、16、32，1＋2＋4＋8＋16＝31，错误；D选项：36的因数：1、2、4、9、18、36，1＋2＋4＋9＋18＝34，错误。故答案为：B 此题主要考查学生对完全数的理解与实际应用解题能力，需要掌握完全数的定义，运用因数的知识进行解答。18、A【解析】解：如果明明看东东的方向是北偏东45°，那么东东看明明的方向是南偏西45°；故选：A．【点评】本题的关键是角度是特殊的角45°西偏南45°也可说成南偏西45°．19、A【分析】根据题意可知，把参加《实验小组》和参加《信息技术》小组的人数加在一起时，则表示两组都参加的5人被加了两次，所以用两组人数之和再减去一个5才是全班的总人数。【详解】27＋24＝51（人）51－5＝46（人）故答案为：A 解题的关键是根据容斥原理，减掉重复的量，列式解答。20、C【详解】根据图形的旋转要素，确定旋转的度数．由图可知，OD=OB，OD和OB的夹角是90°，所以△AOB绕点O按逆时针方向旋转90°得到△COD．故选 C．21、C【解析】略22、C【分析】结合平移的基本性质，联系现实生活，即可作答。【详解】由平移的性质可知索道缆车的运行现象是平移。故选C。 本题考查平移的基本性质：①平移不改变图形的形状和大小；②经过平移，对应点所连的线段平行且相等，对应线段平行且相等，对应角相等。23、B【解析】（400﹣20）÷400＝380÷400＝答：水占药水的；故选：B．24、C【分析】根据旋转和平移的特征，把下面的图形绕两个图形的连接点逆时针旋转180°后，再向右平移两格即可变成一个正方形。【详解】要使方格中的图形变成一个正方形，既要运用旋转运动还要运用平移运动，故答案为：C。 掌握平移和旋转的特征与方法是解决此题的关键，平移：有上、下、左、右平移；旋转：逆时针旋转和顺时针旋转。 四、动脑思考，动手操作25、【分析】作旋转一定角度后的图形步骤：（1）根据题目要求，确定旋转中心、旋转方向和旋转角；（2）分析所作图形，找出构成图形的关键点；（3）找出关键点的对应点：按一定的方向和角度分别作出各关键点的对应点；（4）作出新图形，顺次连接作出的各点即可。【详解】作图如下： 本题考查了作旋转后的图形，决定旋转后图形的位置的要素：一是旋转中心或轴，二是旋转方向（顺时针或逆时针），三是旋转角度。26、【解析】略 五、应用知识，解决问题27、500÷20＝25(套) 1÷20＝答：平均每天做25套，平均每天完成这批校服的。【解析】略28、6米、5段【解析】解答本题是利用求最大公因数的方法计算出每小段的最长长度。根据题意，先算出12和18的最大公因数，也就是每小段的最长长度；再用两根钢丝的总长度除以每小段的长度就得到一共截成的段数，据此进行解答。【详解】12＝2×2×318＝2×3×32×3＝6（米），（12+18）÷6＝5（段）答：每小段最长是6米，一共可以截成5段。29、没挖完【详解】++＝1＞所以没挖完；答：这条水渠没挖完．30、【解析】略31、400方【分析】1根方木体积＝方木横截面的面积×长，1根方木体积×400根＝400根方木体积。【详解】25平方分米＝0.25平方米0.25×4×400＝400（立方米）＝400（方）答：这些木料一共有400方。 本题主要考查长方体的体积公式，解题时注意单位之间的统一。32、15块【分析】用饼干的总块数－吃了的＝剩下的，吃了的＝饼干总块数×对应分率。【详解】20－20×＝20－5＝15（块）答：还剩下15块饼干。 本题考查了分数四则复合应用题，整体数量×部分对应分率＝部分数量。