2023届黑龙江省绥化市安达市数学六年级第二学期期末考试试题含解析

这是一份2023届黑龙江省绥化市安达市数学六年级第二学期期末考试试题含解析，共10页。试卷主要包含了认真填一填，是非辨一辨，细心选一选，用心算一算，操作与思考，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2023届黑龙江省绥化市安达市数学六年级第二学期期末考试试题一、认真填一填。1．五年级三班有男生32人，比女生多4人，女生占全班的（______）。2．下图中，大正方形的面积是24平方厘米，阴影部分的面积是整个大正方形面积的（______），空白部分的面积是（______）平方厘米。3．1里有（____）个,再添上（____）个等于2。4．m=2×3×5，n=2×3×7，m和n的最大公因数是________，最小的公倍数是________。5．在2、3、7、15和1这五个数中,质数有（_____）,合数有（____）,（____）、（____）和（____）是15的因数,（_____）是这几个数的公因数。6．在20以内的自然数中,既是奇数又是合数的数是（____）．7．把、0.44、、按从大到小的顺序排列是（                ）。8．一个两位数既是2的倍数，也是5的倍数，这个两位数最小是（______），最大是（______）。9．五(1)班男生人数是女生人数的,那么女生人数是男生人数的（___）,女生人数占总人数的（___）。10．从甲地到乙地，小汽车要行驶3小时，面包车要行驶5小时，小汽车2小时行驶了全程的，面包车3小时行驶了全程的。二、是非辨一辨。11．整数都比分数大。（______）12．分母是8的最简真分数的和是1．                    （_______）13．在a÷b=5…1中，把a、b同时扩大1倍，商是5，余数是1．_____．14．两个不同质数的公因数只有1。（______）15．假分数都是比1大的分数．    （____）16．三角形、圆、平行四边形都是轴对称图形． （____）三、细心选一选。请把正确答案的序号填在括号里。17．一个袋中有4枚黑棋子、6枚白棋子、9枚红棋子，从中任意摸出一枚棋子，摸出(  )的可能性大。A．黑棋子    B．白棋子    C．红棋子18．把5.8%的百分号去掉，这个数比原数(      )。A．扩大2倍 B．扩大10倍 C．扩大100倍 D．大小不变19．要反映张芸同学本学期几次考试成绩变化情况，应该绘制（    ）统计图。A．单式条形 B．单式折线 C．复式条形 D．复式折线20．学校组织春游，王老师把全班学生分成12人一组或9人一组都正好分完，全班至少有（     ）人。A．18 B．24 C．36 D．7221．若，则a与b的关系是（    ）。A．a＞b B．a＜b C．a＝b D．无法确定22．下面图形中不能拼成正方体的是（）A、B、C、四、用心算一算。23．直接写出得数．0.25+=        3÷=           ×=          +=×21=         2-=            ÷=          1÷0.125= 24．脱式计算．(怎样算简便就怎样算)÷      ××      ×12024×-6×     -     2017× 25．解方程。x－＝         x＋＝         －x＝五、操作与思考。26．画出下面的图形绕O点顺时针旋转90°后的图形。六、解决问题。27．下面是护士为一位病人测量的体温统计折线图。1.护士每隔（    ）小时给该病人量一次体温2.病人的体温在哪一段时间里下降最快？哪一段时间体温比较稳定？3.从体温上观察，这位病人的病情是好转还是恶化？28．图中，有一个正六边形和一个正方形，正六边形保持不动，正方形绕着正六边形逆时针方向转动，正方形至少转动（______）次后，小猴的尾巴回到原来的位置。29．黄黄给自己定了一个寒假计划表，第一天看 20 页书，第二天看的书要比第一天多，第三天看的书也比第二天多，第三天看了多少页书？30．甲袋中有大米200千克，乙袋中有大米150千克，从甲袋中倒多少千克大米给乙袋，两袋就一样多？31．如下图,在甲容器中装满水,若将这些水倒入乙容器,能倒满吗?如果倒不满,水深为多少厘米?32．一个无盖的长方体玻璃容器，高为10分米，底面是边长为6分米的正方形．（1）制造这个容器至少需要多少平方分米的玻璃？（2）如果向容器内倒入270L水，这时容器内的水深多少分米？33．圆被誉为最完美的图形，请你画一个直径为2厘米的圆，并分别标出半径、直径，求出它的周长和面积。


参考答案 一、认真填一填。1、【解析】略2、    15    【详解】略3、10    4    【解析】略4、6    210    【解析】求两个数的最大公因数就是将这两个数分解质因数后，将它们相同的质因数乘起来即可；求两个数的最小公倍数就是将这两个数分解质因数后，将它们共有的和各自剩下的质因数乘起来即可。【详解】m和n的最大公因数是2×3=6；最小公倍数是2×3×5×7=210。故答案为：6；210。5、2  3  7    15    3    15    1    1    【解析】略6、9，1【解析】试题分析：根据奇数、合数的意义：不是2的倍数的数叫做奇数；一个自然数如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数．由此解答．解答：解：20以内的自然数中，奇数有：1、3、5、7、9、11、13、1、17、19；既是奇数又是合数的有：9、1．故答案为9、1．点评：此题考查的目的是理解奇数、合数的意义．根据奇数、合数的意义进行解答．7、【解析】略8、10    90    【分析】既是2的倍数，也是5的倍数，说明这个两位数的个位上只能是0。【详解】个位上是0的最小的两位数是10，最大的两位数是90，故答案为：10；90 掌握2和5倍数的特征是解决此题的关键。5的倍数：个位上是0或5；2的倍数：个位上是0、2、4、6、8；2和5共同的倍数：个位上是0。9、        【解析】略10、；【详解】略 二、是非辨一辨。11、×【解析】略12、√【解析】略13、×【分析】根据在有余数的除法里，“被除数和除数都缩小（或都扩大）相同的倍数，商不变，但余数也随着缩小（或扩大）相同的倍数”，据此解答即可．【详解】在a÷b=5…1中，把a、b同时扩大1倍，商不变，仍是5，但余数也随之扩大1倍，为：1×1=9；故答案为×．14、√【详解】主要考查质数的特征；15、×【详解】略16、×【解析】略 三、细心选一选。请把正确答案的序号填在括号里。17、C【解析】略18、C【解析】略19、B【解析】略20、C【解析】略21、A【分析】令b＝，用赋值法解答。【详解】令b＝a－＝－a－＝0a＝因为＞，所以a＞b。故答案为：A 赋值法是解答此类问题的一种有效方法，学生应掌握。22、A,C【解析】解：根据正方体展开图的特征，图A和图B不能拼成正方体，图B可以拼成正方体。故选：A，C。【分析】根据正方体展开图的11种特征，图A和图C都不属于正方体展开图，不能拼成正方体；图B属于正方体展开图的“1﹣4﹣1”型，能拼成正方体。正方体展开图有11种特征，分四种类型，即：第一种：“1﹣4﹣1”结构，即第一行放1个，第二行放4个，第三行放1个；第二种：“2﹣2﹣2”结构，即每一行放2个正方形，此种结构只有一种展开图；第三种：“3﹣3”结构，即每一行放3个正方形，只有一种展开图；第四种：“1﹣3﹣2”结构，即第一行放1个正方形，第二行放3个正方形，第三行放2个正方形。 四、用心算一算。23、1； ； ； 6； ； ；8【详解】略  24、÷＝÷ ＝×8＝    ××＝××＝1×＝×120＝×120＋×120－×120＝40＋60－20＝8024×－6×＝(24－6)×＝18×＝14－＝－－＝0   2017×＝(2016＋1)×＝2016×＋1×＝2015【解析】略  25、x＝；x＝0.6；x＝【分析】x－＝，两边同时＋即可；x＋＝，两边同时－即可；－x＝，写成x＋＝，两边同时－即可。【详解】x－＝解：x－＋＝＋x＝x＋＝解：x＋－＝－x＝0.6－x＝解：x＋＝x＋－＝－x＝ 本题考查了解方程，解方程根据等式的性质。 五、操作与思考。26、【解析】略 六、解决问题。27、1. 6；2. 5月8日0时至6时；5月8日6时至5月9日12时3. 好转【分析】1.观察横轴用相邻的右边时间－左边时间即可；2.折线往下倾斜，坡度越大下降越快；折线比较平缓说明体温比较稳定；3.人的正常体温37℃，体温在37℃左右，折线平缓说明好转。【详解】1. 护士每隔6小时给该病人量一次体温；2. 病人的体温在5月8日0时至6时下降最快，5月8日6时至5月9日12时体温比较稳定；3. 从体温上观察，这位病人的病情好转。 本题考查了统计图的分析，折线统计图可以反映增减变化趋势。28、12【详解】主要考查的是最小公倍数。这道题是比较有新意的，没有直接让你求4和6的最小公倍数，而是依托猴子尾巴回到原点这一情境，让学生发现其实就是求4和6的最小公倍数。29、28页【解析】第二天看：20×（1+）=24（页）第三天看：24×（1+）=28（页）答：第三天看了28页书。30、25千克【解析】（200-150）÷2=25（千克）31、不能，10厘米【详解】20×5×35=3500(立方厘米)35×20×10=7000(立方厘米)7000立方厘米>3500立方厘米倒不满　3000÷(20×10)=17.5(厘米)32、（1）276平方分米（2）7.5分米【解析】（1）（6×10）×4+6×6=276（平方分米）（2）270÷（6×6）=7.5（分米）33、  周长：6.28厘米  面积：3.14平方厘米【解析】略