幼小衔接书法课件+详案 第15课：基本笔画—挑点

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小学预备班书法教案教师 年级小学预备班期次全年上课程硬笔书法课讲次第15次名称基本笔画--挑点课时安排：1课时教学目标：使学生掌握挑点的写法，从中体会硬笔书法的用笔特点。教学重难点：挑点的写法。教学准备：2B铅笔，橡皮，米字格本。教学流程及授课提纲一、课堂导入陈述：欢迎大家来到XX老师的硬笔书法课堂，今天进入第三章第九讲的学习。上两节课我们学习了基本笔画--斜点和垂点，我们一起来复习一下。（教师示范，带学生复习）斜点的写法：轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，表现为线条由细到粗。垂点的写法：轻下笔，由轻到重向左下行笔，再顺势向直下，由快到慢按笔，然后笔尖向右内迅速提起回锋，表现为线条由细到粗。好的，这节课我们来学习挑点的写法。二、课堂新知陈述：楷书中的点丰富多彩，斜点、垂点、挑点。点的形态虽然不同，但都如人的眼睛，顾盼生情，最为传神。因此，点要写得圆满精致，或像高山上滚下来的石头，势猛力足；或像苹果中的内核，浑厚圆润。“点”是笔画和笔法的基础，所有笔画都是从点开始延伸的。它在书写结构组合中起着“画龙点睛”的作用。       挑点陈述：（出示挑点，教师示范）挑点与斜点和垂点写法不同，形态也不同，挑点显得短小有力。仔细观察，挑点有什么特点？（让孩子们说一说）与斜点和垂点相比，挑点是没有回锋收笔的，并且它的末端是尖尖的。好了，下面老师来讲一下它的写法，伸出你的右手，跟着老师用手指书空，首先落笔由按到提，由重到轻，由慢到快，从右下45°顿笔，转笔向右上呈45°，迅速用力挑出。（教师一边讲解，一边要求学生跟着做）下面老师到每个同学那写范字，老师给写完范字的同学，开始在本上练习，把“挑点”先写一行。（根据孩子书写情况可多布置些，直到写好为止。教师给每个孩子在本子上书写做示范，之后可拿孩子的手写几个，让孩子感受运笔过程，巡视指导，给孩子及时找出错误并纠正，提示坐姿和握笔姿势）        例字下面我们一起来看例字，这个字是什么呢？（冷，拼读，带孩子们写笔顺）这个字里有几个点呢？大小一样吗？在什么位置上？（请3-4位同学回答）“冷”字注意两点水的两个点要有距离，右侧中间的点要小，最后的点大。（根据孩子书写情况可多布置些，直到写好为止。教师给每个孩子在本子上书写做示范，之后可拿孩子的手写几个，让孩子感受运笔过程，巡视指导，给孩子及时找出错误并纠正，提示坐姿和握笔姿势）三、课堂小结陈述：点为一字之眼，一个小点其中也蕴含起落的节奏，要想起到画龙点睛的效果，书写时要点到为止，眼到手到，强调一个快字。不能拖拉，写成一短线段。书写时像小鸡吃米，时起时落。下面跟着老师一起想一想，我们总共学习了几种点？它们的写法？（让孩子们说一说）三种，分别是斜点、垂点、挑点。在写的时候应该注意什么呢？（听听孩子们怎么说）斜点：轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔。垂点：轻下笔，由轻到重向左下行笔，再顺势向直下，由快到慢按笔，然后笔尖向右内迅速提起回锋。挑点：落笔由按到提，由重到轻，由慢到快，从右下45°顿笔，转笔向右上呈45°，迅速用力挑出。四、下节课预告陈述：这节课就上到这里啦，下节课练习与点画相关的字，下节课再见！教学反思：