幼小衔接书法课件+详案 第19课：基本笔画—短撇和平撇

这是一份幼小衔接书法课件+详案 第19课：基本笔画—短撇和平撇，文件包含第19课基本笔画短撇和平撇PPTX、第19课基本笔画短撇和平撇doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共0页， 欢迎下载使用。
小学预备班书法教案教师 年级小学预备班期次全年上课程硬笔书法课讲次第19次名称基本笔画—短撇和平撇课时安排：1课时教学目标：使学生掌握短撇的写法，从中体会硬笔书法的用笔特点。教学重难点：短撇的写法。教学准备：2B铅笔，橡皮，米字格本。教学流程及授课提纲一、课堂导入陈述：欢迎大家来到XX老师的硬笔书法课堂，今天进入第四章第三讲的学习。上两节课我们学习了基本笔画--斜撇和竖撇，我们一起来复习一下。（教师示范，带学生复习）斜撇的写法：起笔重顿笔，随即向左下行笔，至尾端轻快撇出。竖撇的写法：起笔稍重，行笔先竖，至中间位置向左下撇出，撇出的部分较短，注意撇尾出尖。好的，这节课我们来学习短撇和平撇的写法。二、课堂新知陈述：       短撇陈述：大家说短撇和平撇长得像不像？轻重变化是什么样的？（让孩子们说一说）都是由重到轻，起笔要顿笔，收笔要出尖。但是这两个笔画又不完全一样，差别在哪里呢？（让孩子们说一说）他们两个的角度不一样，短撇要斜一点，平撇比较平。好了，下面老师再说一遍短撇的写法，伸出你的右手，跟着老师用手指书空，起笔较重，向左下方略带弧度快速出撇。平撇的写法相同，但是角度是向左侧撇出，略平。（教师一边讲解，一边要求学生跟着做，书空口令：顿—撇—尖）短撇和平撇短小而精致，要仔细观察，认真区别。下面老师到每个同学那写范字，老师给写完范字的同学，开始在本上练习，把“短撇”和“平撇”各写一行。（根据孩子书写情况可多布置些，直到写好为止。教师给每个孩子在本子上书写做示范，之后可拿孩子的手写几个，让孩子感受运笔过程，巡视指导，给孩子及时找出错误并纠正，提示坐姿和握笔姿势）        例字接下里我们一起看两个例字，同学们看一看这两个字里的撇是一样的吗？你们能分清这两字里哪个是平撇哪个是短撇吗？（让孩子们说一说）“午”是短撇，“千”是平撇，这两个字的第一笔是不一样的。我们在写的时候要区分开两个撇的角度。下面请两位同学分别说一说这两个字的笔顺是什么。（让孩子们说一说）“午”的笔顺是：撇，横，横，竖；“千”的笔顺是：撇，横，竖。“午”有两个横，他们的长度一样吗？---不一样，第一个短，第二个长，要写出长短区别。长横要怎么写？（让孩子们说一说，带孩子们复习长横的写法）这两个字的最后一笔是不是一样的呀？大家告诉老师这是什么竖？---悬针竖。悬针竖是怎么写的呢？（让孩子们说一说，带孩子们复习悬针竖的写法）下面老师到每个同学那写范字，老师给写完范字的同学，开始在本上练习，把“午”和“千”各写一行。（根据孩子书写情况可多布置些，直到写好为止。教师给每个孩子在本子上书写做示范，之后可拿孩子的手写几个，让孩子感受运笔过程，巡视指导，给孩子及时找出错误并纠正，提示坐姿和握笔姿势） 三、课堂小结陈述：到今天我们已经把撇的四个基本笔画学完了，老师带大家学习一个书写撇画的儿歌：写撇画，斜顿笔，边行笔，边提起，撇尖出锋快又细。（组织学生说说背背）四、下节课预告陈述：这节课就上到这里啦，下节课学习撇画的运用，下节课再见！教学反思：