幼小衔接书法课件+详案 第20课：撇画的运用

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小学预备班书法教案教师 年级小学预备班期次全年上课程硬笔书法课讲次第20次名称撇画的运用课时安排：1课时教学目标：使学生掌握与撇画相关的字的写法，从中体会硬笔书法的用笔特点。教学重难点：撇画的运用。教学准备：2B铅笔，橡皮，米字格本。教学流程及授课提纲一、课堂导入陈述：欢迎大家来到XX老师的硬笔书法课堂，今天进入第四章第三讲的学习。前几节课我们学习了基本笔画撇的写法，分别是斜撇、竖撇、短撇、平撇，我们一起来复习一下它们的写法。（教师示范，带学生复习）斜撇：起笔向右下顿笔，随即向左下行笔，至尾端轻快撇出。竖撇：起笔向右下顿笔，行笔先竖后撇，撇出的部分较短，注意撇尾出尖。短撇：起笔向右下顿笔，随即向左下行笔，快速出撇。平撇：起笔向右下顿笔，随即向左侧撇出，快速出撇。好的，这节课我们来学习与撇画相关的字的写法。 二、课堂新知陈述：       撇画的运用陈述：1.竖撇的运用：井的书写（老师将井写到黑板上的米字格中，让孩子们仔细的观察）井的书写特点：“井”的笔顺是横，横，竖撇，竖，撇为竖撇，竖为悬针竖。注意两横之间的距离要与撇和竖之间的距离相同，第一横短第二横长，竖撇短竖长，横要左低右高，竖的起笔比撇的起笔高。下面老师到每个同学那写范字，老师给写完范字的同学，开始在本上练习，把“井”字先写一行。（根据孩子书写情况可多布置些，直到写好为止。教师给每个孩子在本子上书写做示范，之后可拿孩子的手写几个，让孩子感受运笔过程，巡视指导，给孩子及时找出错误并纠正，提示坐姿和握笔姿势）2.斜撇的运用：不的书写（老师将不写到黑板上的米字格中，让孩子们仔细的观察）不的书写特点：“不”的笔顺是横，撇，竖，点，撇是斜撇，竖是垂露竖。横画要写稍长些，撇从横画中间撇出，竖画的起笔位置是撇画下面一点，起笔要稍作顿笔，点为长点，注意点的位置和方向。下面老师到每个同学那写范字，老师给写完范字的同学，开始在本上练习，把“不”字先写一行。（根据孩子书写情况可多布置些，直到写好为止。教师给每个孩子在本子上书写做示范，之后可拿孩子的手写几个，让孩子感受运笔过程，巡视指导，给孩子及时找出错误并纠正，提示坐姿和握笔姿势）3.短撇和斜撇的运用：采的书写（老师将夫写到黑板上的米字格中，让孩子们仔细的观察）采的书写特点：“采”的笔顺是平撇，点，点，短撇，横，竖，斜撇，捺。这个字里有三种撇，要通过长短、角度区分开。整体字形为上小下大，爪子头的三个小笔画要疏密得当，间距大致相同，横是长横，最后撇捺写舒展。下面老师到每个同学那写范字，老师给写完范字的同学，开始在本上练习，把“采”字先写一行。（根据孩子书写情况可多布置些，直到写好为止。教师给每个孩子在本子上书写做示范，之后可拿孩子的手写几个，让孩子感受运笔过程，巡视指导，给孩子及时找出错误并纠正，提示坐姿和握笔姿势）三、课堂小结陈述：最后，我们来总结一下，“井”的书写：井中的撇为竖撇，注意两横之间的距离要与撇和竖之间的距离相同，第一横短第二横长，竖撇短竖长。“不”的书写：横画要写稍长些，撇从横画中间撇出，竖画的起笔位置是撇画下面一点，起笔要稍作顿笔，点为长点，注意点的位置和方向。“采”的书写：整体字形为上小下大，爪子头的三个小笔画要疏密得当，间距大致相同，横是长横，最后撇捺写舒展。（组织学生说说写写）四、下节课预告陈述：这节课就上到这里啦，下节课学习基本笔画——斜捺，下节课再见！教学反思：