幼小衔接书法课件+详案 第29课：基本笔画—弯钩

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小学预备班书法教案教师 年级小学预备班期次全年上课程硬笔书法课讲次第29次名称基本笔画—弯钩课时安排：1课时教学目标：使学生掌握弯钩的写法，从中体会硬笔书法的用笔特点。教学重难点：弯钩的写法。教学准备：2B铅笔，橡皮，米字格本。教学流程及授课提纲一、课堂导入陈述：欢迎大家来到XX老师的硬笔书法课堂，今天进入第五章第五讲的学习。前面我们已经学习了竖钩。那这节课我们再来学习一个新的笔画。（出示PPT）同学们知道这是什么吗？（同学回答）这是老人家拄的拐棍的把手。把手是什么形状的呢？---弯的。那么今天我们学习的一个笔画就和这个把手很像——弯钩。二、课堂新知       弯钩陈述：（出示PPT）我们一起看一下弯钩的起笔在哪里？（让孩子们说一说）起笔在竖中线上。然后是弯的对不对？向哪个方向弯了呢？（让孩子们说一说）向右侧弯曲，然后又回到哪里了呢？---竖中线。回到竖中线停笔，向哪个方向写钩呢？---左上方。起笔要轻笔斜入，竖要稍弯，形如弯弓，出钩勿长。好了，下面老师再说一遍弯钩的写法，伸出你的右手，跟着老师用手指书空，起笔要轻斜入，竖要稍弯，形如弯弓，出钩勿长。（教师一边讲解，一边要求学生跟着做）。下面老师到每个同学那写范字，老师给写完范字的同学，开始在本上练习，把“弯钩”先写一行。（根据孩子书写情况可多布置些，直到写好为止。教师给每个孩子在本子上书写做示范，之后可拿孩子的手写几个，让孩子感受运笔过程，巡视指导，给孩子及时找出错误并纠正，提示坐姿和握笔姿势）        例字弯钩的用法常用在字的中间，今天我们来练习带有弯钩的例字“子”，子的笔顺是：横撇，弯钩，横。这个字非常常用，但是很难写好，因为很多同学找不好长横的位置。看看你们有没有写成这样呢？（老师在黑板上做一个错误示范，把长横与弯钩的交点、横撇与弯钩的交点都写在田字格的正中间）同学们，你们说这样写好看吗？（让孩子们说一说，引导学生说出长横应该往下一点）可是如果老师保持其他笔画不变，只是把长横往下移动一点，会怎么样呢？（老师在黑板上继续做错误示范，将长横往下移动一点，让孩子们说一说，引导学生说出下半部分太短了）对了，长横靠下的话，整个字的下半部就短了，就没有大长腿了，不好看，所以长横应该在哪里呢？（让孩子们说一说，引导学生说出长横起笔在横中线下边一点点，左低右高倾斜，收笔在横中线的上边）那么横的位置确定了，弯钩的起笔应该在哪里呢？（让孩子们说一说，引导学生说出起笔在横的上边，在上半格的竖中线上）我们对比一下横撇和弯钩的大小，大小相差得多不多呀？---多。所以要把横撇写小，弯钩写大。下面老师到每个同学那写范字，老师给写完范字的同学，开始在本上练习，把“子”先写一行。（根据孩子书写情况可多布置些，直到写好为止。教师给每个孩子在本子上书写做示范，之后可拿孩子的手写几个，让孩子感受运笔过程，巡视指导，给孩子及时找出错误并纠正，提示坐姿和握笔姿势） 三、课堂小结陈述：今天我们书写弯钩画的儿歌：弯钩，轻笔入，右下斜，形如工，钩勿长。（组织学生说说背背）四、下节课预告陈述：这节课就上到这里啦，下节课学习基本笔画——竖提，下节课再见！教学反思：