幼小衔接书法课件+详案 第35课：复合笔画—横折折折钩

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小学预备班书法教案教师 年级小学预备班期次全年上课程硬笔书法课讲次第35次名称复合笔画—横折折折钩课时安排：1课时教学目标：使学生掌握横折折折钩的写法，从中体会硬笔书法的用笔特点。教学重难点：横折折折钩的写法。教学准备：2B铅笔，橡皮，米字格本。教学流程及授课提纲一、课堂导入陈述：欢迎大家来到XX老师的硬笔书法课堂，今天进入第六章第三讲的学习。大家说一说，爸爸的妈妈是谁？（让学生集体回答）——奶奶。好的，那么这节课我们就来学习一下奶奶两个字中的一个重要的笔划——横折折折钩。二、课堂新知       横折折折钩陈述：（PPT出图）横折折折钩的形态就好像这个椅子的支架一样，是有棱角的。那么大家观察一下，它有几个棱角呢？（看看孩子们怎么说）老师听到有的同学说三个，有的同学说四个，哪个答案是正确的呢？我们一起来看看。之前老师有说过，笔画的名字中凡是带“折”的都要怎么样写？---顿笔。顿笔的位置是要有棱角的。这个笔画的名字里有几个“折”？---三个。那么就有三个顿笔。还有就是凡是写钩之前也都要怎么样呢？---顿笔。所以这个笔画有几个棱角呢？---四个。好的，接下来我们看这四个棱角把整个笔画分成了几个横向笔画？几个竖向笔画？（看看孩子们怎么说，奖励答对的孩子们）整个笔画被分成了这么多段，其中横向笔画有两段，竖向笔画有两段。我们对比一下他们的长短，看看长度是一样的吗？---不一样。横向的两个笔画谁长谁短？---第一个长，第二个短。竖向的两个笔画谁长谁短？---第二个长，第一个短。长短我们知道了，再看他们的角度。两个横向笔画是什么样的？---左低右高微微向上倾斜。两个竖向笔画的角度是什么样的？---向左侧倾斜，微微内收。最后的钩应该怎么写？哪位同学能告诉老师？（看看孩子们怎么说）钩要向左上方勾出，写的小而有力。好了，下面老师再说一遍横折折折钩的写法，伸出你的右手，跟着老师用手指书空，起笔顿笔横略上仰，顿笔，下折里收，竖要短，第二横同样向上仰，横也要短，顿笔，折要斜度适当，顿笔，向左上方勾出，钩短而有力，钩要落在横的中心点下方。（教师一边讲解，一边要求学生跟着做，书空口令：顿笔——行笔——行笔——行笔——收笔）。下面老师到每个同学那写范字，老师给写完范字的同学，开始在本上练习，把“横折折折钩”先写一行。（根据孩子书写情况可多布置些，直到写好为止。教师给每个孩子在本子上书写做示范，之后可拿孩子的手写几个，让孩子感受运笔过程，巡视指导，给孩子及时找出错误并纠正，提示坐姿和握笔姿势）        例字横折折折钩的用法常用在字的右侧，比如例字“乃”，就是“奶奶”的右半边，笔顺是：横折折折钩,撇。这个字只有两笔，要注意两个笔画的先后顺序。撇和横折折折钩我们都能写好了，只需要把握好他们的位置和大小，这个字就能写好了。我们来看一下每个笔画在什么位置上？（让孩子们说一说，引导孩子们说出撇在左半格，横折折折钩起笔在左半格，主体在右半格）撇写了多长？撇的收笔位置在哪里？（让孩子们说一说，引导孩子们说出撇的收笔在横的外边，在钩的上边）下面老师到每个同学那写范字，老师给写完范字的同学，开始在本上练习，把“乃”先写一行。（根据孩子书写情况可多布置些，直到写好为止。教师给每个孩子在本子上书写做示范，之后可拿孩子的手写几个，让孩子感受运笔过程，巡视指导，给孩子及时找出错误并纠正，提示坐姿和握笔姿势） 三、课堂小结陈述：今天我们书写横折折折钩的儿歌：横折折折钩，横稍斜，折里收，钩正中。（组织学生说说背背）四、下节课预告陈述：这节课就上到这里啦，下节课学习基本笔画——横折弯钩，下节课再见！教学反思：