小学语文人教部编版一年级下册语文园地一教案设计

《语文园地一》教学设计

教学目标：

1．趣味识字。了解自然现象，正确认读生字及相关的词语。

2．字词句运用。能区分前鼻韵母和后鼻韵母，能正确书写2个生字。能正确、通顺地朗读诗文,并了解大意。

3．了解先外后内再封口的笔顺规则。正确书写3个生字。积累有关描写自然景色的词语。

4．和大人一起读。能进行亲子阅读，把儿歌读正确，读通顺。了解儿歌的大概意思。

教学重点：

1．趣味识字。了解自然现象，正确认读生字及相关的词语。

2．字词句运用。学习汉语拼音字母表。能区分前鼻韵母和后鼻韵母。能正确、通顺地朗读诗文，并了解大意。了解先外后内再封口的笔顺规则。能正确书写5个生字。能正确朗读并积累有关描写自然景色的词语。

教学难点：

1、能区分前鼻韵母和后鼻韵母。

2、能正确、通顺地朗读词语和诗文,并了解大意。

3、学习汉语拼音字母表。

教学准备:课件

教学过程

一、动图识字

1.出示:

学生识天气，出示词语读、记

阴 晴 雾

雷电 阵雨 暴雨

冰雹 霜冻 雨夹雪

2. 重点指导。

雷电:“雷”是雨字头,说明雷电是一种天气。 出标甲文雷”，甲骨文中, 中间像闪电，圆圈和小点表示声。整个字形像雷声和闪电相伴而作。后来演变成了现在的“雷”，上边是雨，下像雷声相连之形，表示打雷下雨。

“冰”和“东”都是两点水,左边两点水本身就表示“水”，一般两 点水的字都与寒冷有关。

夹:出示甲文,像左右二人从两边辅助中间一个人。所以有“夹心”。

二、认读拼音宇母

1. 课件出示小写拼音字母,请学生认读。

2.指名读小写拼音字母。

3. 在小写拼音字母旁边配上大写拼音字母，学生对比记忆读。

4. 课件播放汉语拼音字母歌，学生跟唱。

三、汉宇分类书写

1.课件出示韵母表，复习，比较an ang。 出标生字，学生说分类，课件分类。

2.学生给书上的生字加拼音:an:见万全半ang:长王方上。

3.学生观察田字格里的生字,仿照书写在课本上。

四、观看视频,学习儿歌

1.看小视频，了解雪花飞舞的大兴安岭，春天来临的长江两岸, 海南岛已鲜花盛开,感受祖国地域的广大。

2. 教师范读儿歌。

3.学生多形式练习朗读:同桌互读,男女生对读等。

4. 出示地图，地图上标注大兴安岭，长江两岸, 海南岛, 介绍中国国土面积: 963.4057万平公里，是世界上第3大国家。学生感受祖国地域的广大。

5.再读儿歌。

五、指导书写

让学生说说写这些字的时候要注意些什么。

提示:“白”“回”要上宽下窄;“国”要上下一-边粗。

六、图文搭配，阅读积累

1出示:

引导学生说出图上有什么,气候和景色如何。

2. 出示词语，学生拼读。

3. 多种形式，背诵词语。

春回_________________，_______________复苏，柳绿___________，莺歌___________，冰雪___________，泉水

___________，___________齐放，___________争鸣。

七、和大人一起读

1. 教师范读。

2.师生合作读。

3. 男女生合作读。

4.同桌合作读。

5. 仿说儿歌。

如:谁和谁好?露珠和荷叶好;露珠躺在荷叶上，荷叶把它轻轻抱。

八、快乐读书吧

1.出示课题，读一读。

2. 出示*摇摇船”全文，学生读。

3. 出示“小刺猬理发”，学生读。

4. 说一说你还知道哪些儿歌和童谣?

5. 推荐《百岁童谣》。