高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第1节 盂德尔的豌豆杂交实验（一）第2课时复习练习题

第2课时　对分离现象解释的模拟实验及验证

题组一　性状分离比的模拟实验

1．在性状分离比的模拟实验中，甲、乙容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官，小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类，每个容器中小球数量均为12个。下列装置中正确的是(　　)

2．某同学做了性状分离比的模拟实验：在2个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个，分别代表“配子”D、d)，分别从两桶内随机抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木。结果DD∶Dd∶dd＝7∶6∶7，他感到失望。下列给他的建议不合理的是(　　)

A．把方形积木改换为质地、大小相同的小球，以便充分混合，避免人为误差

B．每次抓取后，应将抓取的积木放回原桶，保证每种积木被抓取的概率相等

C．重复抓30次以上，保证实验统计样本数目足够大

D．将某桶内的2种积木各减少到一半，因为卵细胞的数量比精子少得多

题组二　对分离现象解释的验证

3．下列关于测交的说法正确的是(　　)

A．通过测交可以测定被测个体产生配子的数量

B．通过测交可以测定被测个体产生配子的比例

C．通过测交可以判断相对性状的显隐性

D．通过测交得到的后代性状表现一定相同

4．已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现有一株高茎豌豆甲，要确定甲是纯合子还是杂合子，最简便易行的办法是(　　)

A．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若有矮茎出现，则甲为杂合子

B．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代都表现高茎，则甲为纯合子

C．让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子

D．让甲与多株高茎豌豆杂交，子代若高、矮茎之比接近3∶1，则甲为杂合子

题组三　分离定律的内容、假说—演绎法

5．分离定律的适用范围是(　　)

A．进行有性生殖的真核细胞的细胞核内遗传因子的遗传

B．原核生物细胞中的遗传因子的传递规律

C．细胞质中的遗传因子的遗传

D．真核细胞的细胞核和细胞质中的遗传因子的遗传

6．孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，F2中高茎豌豆与矮茎豌豆(相关遗传因子用D、d表示)的数量比接近3∶1，最关键的原因是(　　)

7．下列四项中，能验证分离定律实质的是(　　)

A．F1自交后代表现类型比例为3∶1

B．F1自交后代表现类型比例为1∶2∶1

C．F1测交后代表现类型比例为1∶2∶1

D．F1测交后代表现类型比例为1∶1

8．孟德尔在探索遗传规律的过程中运用了“假说—演绎法”，下列相关叙述错误的是(　　)

A．“生物的性状是由遗传因子决定的”，属于假说内容

B．运用统计学分析实验结果是孟德尔获得成功的原因之一

C．孟德尔通过演绎推理证明了其假说是正确的

D．“体细胞中控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合”，属于假说内容

9～10题为单选题，11～13题为多选题。

9．鸡的毛腿(B)对光腿(b)为显性。现让毛腿雌鸡甲、乙分别与光腿雄鸡丙交配，甲的后代有毛腿也有光腿，数量比为1∶1；乙的后代全部是毛腿。则甲、乙、丙的遗传因子组成依次是(　　)

A．BB、Bb、bb   B．bb、Bb、BB

C．Bb、BB、bb   D．Bb、bb、BB

10．可以依次解决①～④中的遗传问题的方法是(　　)

①显隐性已知，鉴定一匹马是否为纯种

②判断猫毛色的显隐性

③不断提高玉米抗病品种的纯合度

④检验小麦的遗传因子组成

A．杂交、自交、测交、测交

B．测交、杂交、自交、自交

C．测交、测交、杂交、自交

D．杂交、杂交、自交、测交

11．下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法，不正确的是(　　)

A．验证假说阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交

B．解释性状分离现象提出的“假说”是若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种性状表现，且比例接近1∶1

C．解释性状分离现象的“演绎”过程是体细胞中的遗传因子是成对存在的，F1产生配子时，成对的遗传因子分离

D．豌豆是自花传粉植物，实验过程免去了人工授粉的麻烦

12．在未知相对性状间显隐性关系的情况下，人工控制某黄玉米与白玉米杂交，发现子一代中482粒表现黄色，491粒表现白色。对此结果作出的下列解释中，正确的是(　　)

A．双亲之一产生了两种类型数目相等的配子

B．双亲之一必是杂合子

C．双亲产生的每个配子受精的机会相等

D．白玉米一定是隐性性状

13．控制蛇皮颜色的一对遗传因子的遗传遵循分离定律，现进行下列杂交实验：

根据上述杂交实验，下列结论不正确的是(　　)

A. 黄斑是显性性状

B．甲实验中，F1黑斑蛇的遗传因子组成与亲本黑斑蛇相同

C．所有黑斑蛇的亲本至少有一方是黑斑蛇

D．乙实验中，F2黑斑蛇的遗传因子组成与亲本黑斑蛇的遗传因子组成一定相同

14．玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米籽粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对遗传因子控制。回答下列问题：

(1)在一对遗传因子控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是____________。

(2)现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米籽粒和一些凹陷的玉米籽粒，若要用这两种玉米籽粒为材料验证分离定律，写出两种验证思路及预期结果。

15．黄瓜是雌雄同株异花的植物，果皮颜色(绿色和黄色)受一对遗传因子控制。为了判断这对相对性状的显隐性关系，甲、乙两同学分别从某种群中随机选取两个个体进行杂交实验，请回答下列问题：

(1)甲同学选取绿果皮植株与黄果皮植株进行正交与反交，观察F1的性状表现。请问是否一定能判断显隐性？________(填“一定”或“不一定”)，为什么？__________________________________。

(2)乙同学做了两个实验，实验一：绿色果皮植株自交；实验二：上述绿色果皮植株作父本、黄色果皮植株作母本进行杂交，观察F1的性状表现。

①若实验一后代有性状分离，即可判断________为显性性状。

②若实验一后代没有性状分离，则需通过实验二进行判断。

若实验二后代____________________________________________，则绿色为显性性状；

若实验二后代_________________________________________，

则黄色为显性性状。

第2课时　对分离现象解释的模拟实验及验证

1．D　[双亲均为杂合子(Aa)，后代会出现3∶1的性状分离比。父本产生的配子中，A∶a＝1∶1，母本产生的配子中，A∶a＝1∶1，只有D项符合此要求。]

2．D

3．B　[通过测交可以测定被测个体产生配子的种类及比例，但不能测定其产生配子的数量，A错误、B正确；通过测交不能判断性状的显隐性，C错误；通过测交得到的后代性状表现不一定相同，D错误。]

4．C　5.A

6．C　[图C表示遗传因子组成为Dd的豌豆个体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，这是F2中出现3∶1的性状分离比的根本原因。]

7．D

8．C　[测交实验证明了假说的正确性，C错误。]

9．C

10．B　[用测交法可鉴别一匹马的遗传因子组成是纯合还是杂合，如果后代只有显性个体，则很可能是纯合子，如果后代出现隐性个体，则为杂合子；用杂交法可以判断猫毛色的显隐性关系；用自交法可不断提高玉米抗病品种的纯合度；用自交法检验小麦的遗传因子组成时，如果后代不发生性状分离，则很可能是纯合子，如果后代出现性状分离，则为杂合子。]

11．BCD

12．ABC　[具有一对相对性状的个体杂交后代出现1∶1的性状比，相当于测交，说明双亲之一必是杂合子，并且产生了两种类型数目相等的配子，A、B正确；双亲产生的每个配子受精的机会相等是后代产生1∶1性状比的必要条件之一，C正确；测交实验无法判断相对性状的显隐性关系，D错误。]

13．AD　[由乙组亲本都是黑斑蛇，后代出现黄斑蛇，可知黑斑是显性性状、黄斑是隐性性状，A错误；设黑斑和黄斑分别由遗传因子A和a控制，甲实验中F1黑斑蛇遗传因子组成与亲本黑斑蛇遗传因子组成相同，都是Aa，B正确；由于黑斑是显性性状，所以所有黑斑蛇的亲本至少有一方是黑斑蛇，C正确；乙实验中，F2黑斑蛇遗传因子组成(AA或Aa)与亲本黑斑蛇遗传因子组成(Aa)有可能不同，D错误。]

14．(1)显性性状　(2)思路及预期结果：①两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。②两种玉米分别自交，在子代中选择两种纯合子进行杂交得F1，F1自交得F2，若F2中出现3∶1的性状比，则可验证分离定律。③让籽粒饱满的玉米和籽粒凹陷的玉米杂交，如果F1都表现一种性状，则用F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。④让籽粒饱满的玉米和籽粒凹陷的玉米杂交，如果F1表现两种性状，且比例为1∶1，则可验证分离定律。

15．(1)不一定　因为显性亲本为杂合子时，后代的性状表现为绿色和黄色，因此无法判断显隐性　(2)①绿色　②全部为绿色　全部为黄色或黄色∶绿色＝1∶1

解析　(2)①杂合子自交，后代会出现性状分离现象，则分离出的新性状类型为隐性性状，亲本具有的性状为显性性状；根据题意，实验一绿色果皮植株自交，若后代有性状分离，即可判断绿色果皮为显性性状。②若实验一后代没有性状分离，则说明亲本的绿色果皮植株是纯合子，既可能是显性纯合子也可能是隐性纯合子，则需通过实验二进行判断，即上述绿色果皮植株作父本、黄色果皮植株作母本进行杂交，观察F1的性状表现；若实验二后代全部为绿色，则绿色为显性性状；若实验二后代全部为黄色或黄色∶绿色＝1∶1，则黄色为显性性状。