期末教学质量检测（试题）-统编版语文六年级下册

统编小学语文六年级(下)期末教学质量检测

说明：

  本试题实行质量与书写双重评价，请同学们注意正确、工整、美观地书写每一个字。

一、选择题。

1.下面加横线字注音完全正确的一组是(   )。

A.梗概(gěng) 干涸(hé) 兴奋(xìng) B.挪移(luó) 蒜瓣(suàn) 中旬(xún)

C.僧恶(zēng) 投奔(bèn) 应当(yīng) D.纤细(xiān) 徘徊(huí) 花蕊(ruì)

2.下面词语书写完全正确的一组是(   )。

A.专心至志 迫不急待 知足安命 B.万象更新 蜂拥而至 娓娓动听

C.郑重其是 天涯海角 无济于事 D.翻箱倒柜 怒气冲冲 不可思意

3.下面词语感情色彩相同的一组是(   )。

A.顽强不屈 弄虚作假 气势汹汹 B.再接再厉 自私自利 贪生怕死

C.丢盔弃甲 心狠手辣 视死如归 D.奋不顾身 大公无私 勇往直前

4.下面句中标点符号使用正确的一项是(   )。

A.他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。

B.我不知道她手里怎么提着菜篮?

C.“哼！你不认识?我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙：“看好，别让他自杀！”

D.在中国的古代，早就流传着《嫦娥奔月》的神话。

5.对下面句子所用修辞分析正确的一项是(   )。

①水是眼波横，山是眉峰聚。       ②会场上响起了震耳欲聋的掌声。

③水渠里流水潺潺，小鸟在耳边欢唱。 ④春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。

A.拟人、夸张、 比喻、反问   B.比喻、夸张、拟人、设问

C.拟人、 比喻、夸张、设问   D.比喻、夸张、拟人、反问

6.下面说法正确的一项是(   )。

A.《汤姆·索亚历险记》是英国作家马克·吐温的作品。

B.《春夜喜雨》和《泊船瓜洲》都是杜甫写的。

C.《学弈》选自《列子·汤问》，告诉我们学习要专心致志。

D.《真理诞生于一百个问号之后》是一篇议论文，全文运用具体事例来论证观点。

二、读拼音，写词语。

biān pào       kǒng bù      fáng yù        yī wéi

cán bào      zhēn lǐ        lǐng yù      kōng xū

三、在括号中填入表示“看”的意思的词语。

1.这里的书太多了，稍微(    )一下，就得花半天时间。

2.我要把这个长满红锈的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来(     )它。

3.人们乘舟荡漾在西湖上，(     )着如画的美景，真是心旷神怡。

4.老师走进教室， (      )四周，笑着说：“打扫得真干净。”

四、按要求改写句子。

1.为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。(改为肯定句)

2.汤姆说他觉得他是满不在乎的。(改为直接叙述)

3.得知港珠澳大桥顺利通车的消息，使我无比激动。(修改病句)

4.他的斗争得到了世界各国主持正义的人们的支持。(缩句)

五、把下面诗词名句补充完整。

1.少壮不努力,                   !

2.                  , 燕山月似钩。

3.最是一年春好处，                      。

4.                        ?门前流水尚能西！体将白发唱黄鸡。

六、根据语境填空。

1.奇奇总是听不进去别人善意的劝告，我想对他说：“良药苦口利于病，                      。”

2.没有创新就没有发展，也不会有成功。所以，我们要谨记“             ,          , 又日新”。

3.勤俭节约是中华民族的优良传统。即使在物质生活富裕的今天，我们也不要忘记“常将有日思无日，                ”这句话给我们的警示。

七、口语交际与运用。

   转眼间，你已经度过了六年愉快的小学生活。明天你就要告别母校，告别老师和同学。请拿起手中的笔，表达对恩师的感激之情，留下对母校的祝愿。

1.你最欣赏哪位老师?请给这位老师写一句赠言。

2.请写一句对母校的美好祝愿。

3.母校要发展，离不开每一位学子的关心。请写一条对母校工作的建议。

八、课内阅读。

   在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。

   当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

1.读画横线的句子，说说发现真理需要哪几个条件。

2.第二段引用华罗庚的话的好处是(   )。

A.说明了科学领域的发现有偶然的机遇。

B.说明了见微知著、善于发问并不断探索的能力不是凭空产生的。

C.我们需要坐等科学的灵感，在此之前，无需思考。

D.科学领域有很多偶然的机遇，我们不用努力就可以发现真理。

3.读了文段，你受到了哪些启发?

九、课外阅读。

不要抛弃学问

诸位毕业同学：

   ①你们现在就要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这句话是：“不要抛弃学问。”

   ②以前的功课也许一大部分是为了这张文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后进少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。

   ③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书? 即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问?”

   ④我要对你们说：凡是要等到有图书馆才能读书，有了图书馆也不肯读书。凡是等到有了实验室方才做研究，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题， 自然会节衣缩食去买书，自然会想出法子来设置仪器。

   ⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看 3600多页，30年可读 11万页书。

   ⑥诸位，11 万页书可以使你成为一个学者了。可是每天看三种小报也得费你一点钟工夫； 四圈麻将也得费你一点钟的光阴 。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢?全靠你们自己的选择！

⑦易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”

⑧学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你自己。

⑨再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。

1.本文的中心论点是什么?

2.全文思路明晰，层次分明，请在下面横线上进行填写，以显现全文思路。

①                  ②谈研究学问的必要性和可能性

③表达希望与祝愿

3.第⑤段中列举达尔文的例子有什么作用?

4.文章最后一段画线句子中的“眼睁睁”三字蕴含着怎样的情感?

十、 习作。

   从出生到现在，我们经历过不少的事情，这些事情有的让我们感动，有的让我们欣慰，有的让我们愧疚……请以“那一次，我真       ”为题，把你印象最深的一种感受写下来。