陕西省西安市雁塔区2020-2021学年四年级下学期期末语文试卷

陕西省西安市雁塔区2020-2021学年四年级下学期期末语文试卷

1．（12分）读拼音，写汉字（要求：正确美观）

情xíng 　   　 装shì 　   　 mǐn 　   　捷 zhì 　   　序 柔nèn 　   　

分biàn 　   　 朦lóng 　   　 慰jiè 　   　 拂shì 　   　 jié 　   　难

2．（3分）下面加点字读音完全正确的一组是（  ）

A．栖（qì）息      松懈（xiè）       煤气灶（zhào）     慷慨（kǎi） 

B．屏（píng）幕  聋（nóng）哑        俊俏（qiào）     窥伺（sì） 

C．倔（jué）强    引吭（háng）高歌     哭泣（qì）       剖（pōu）析

3．（3分）下面字形完全正确的一组是（  ）

A．琥珀 繁衍 迟钝 趾高气扬 

B．开辟 详细 蓬勃 手足无错 

C．折除 践行 分辩 硕大无比 

D．汤园 踪迹 狂吠 霸气十足

4．请选出一个最符合语境的词语填在横线上。

A.爸爸同妈妈商量：“让雨来去上夜校吧。要不，将来闹个         （文盲 睁眼瞎）。”

B.任岁月潺源流淌，不能         （忘怀  忘记）的，始终是老师深情的目光。

C.（虽说 因为）         是空隙，（可也  所以）        容得下一只小船进出。

5．（4分）选出下面句子中加点字词的正确解释。

A.梅子金黄杏子肥。①与“瘦”相对，果实大而饱满；②能增加田地养分的东西。      

B.家贫不常得油。①与“富”相对，生活困难；②缺乏     

6．经典诗文默写。

（1）篱落疏疏一径深，            。（杨万里《宿新市徐公店》）

（2）所有的绿集中起来，     在一起，       在一起，          在一起。 （艾青《绿》）

（3）洛阳亲友如相问，            。 （ 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）

7．（6分）按要求，写句子。

（1）体会比喻所表达的感情，再照样子改写下列两个写句子。

例句：雨来浑身光溜溜的，像条泥鳅，怎么也抓不住。

改写句子：她唱着动听的歌。

（2）体会句子中冒号的作用，再根据情境仿写。

例句；这些事是永不浸灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下

故乡的春天，叫人多沉醉：                    

8．（4分）用修改符号修改下面语段。

你看过“昆虫记”这本书吗？这是法国十九世纪的昆虫学家法布尔写的一本书。书里详细描述了昆虫怎么生活、捕食、逃辟灾害等。知识真是丰盛极了。

9．（3分）请回忆学习小组开展的（轻叩诗歌大门》的综合性学习活动，完成下面任务。

（1）在合编小诗集时你们搜集诗歌的方法有：①                  ②                   。你们小组合编的小诗集名字叫《        》。

（2）下面是小明搜集的一首诗。请你认真读一读，完成填空。

A.这是一首表达        情感的小诗。诗很简短却描绘出了三个画面，用四字词来概括，依次

是          、         、         。

B.朗诵这首诗，你认为他应该用        的节奏、       的语调，才能准确表达诗的情感和韵味。

C.“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。”你联想到的古诗是             ，            。

10．（2分）阅读《白鹅》的片段，完成练习。

ㅤㅤ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我，它也能看守门户。后来我看到果然如此；凡有生客进来；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫

ㅤㅤ②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速；鹅的步调从容，大模大样的，看见人走来也毫不相让；有时非但不让

（1）这两段从哪两方面写了鹅的什么特点？试着简单概括。

①              ；②            

（2）作者采用了哪些手法表现鹅步态的特点？                    

（3）这两段文字反映了主人对鹅的态度是：        

11．（10分）阅读短文，完成任务。

买小狗的小孩

ㅤㅤ①一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，就做了个“出售小狗”的牌子立在店门前，然后便低头算账。

ㅤㅤ②“请问小狗多少钱一只？”一个细声细气的声音在问。

ㅤㅤ③老板抬起头一看，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋

ㅤㅤ④“一百块钱一只。”老板回答说。

ㅤㅤ⑤男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱，数了一下，说：“我这儿有五元六角二分。能让我先看一看小狗吗？”

ㅤㅤ⑥老板回过头向里屋吹了一声口哨，一只漂亮的金黄色大狗跳了出来，后面跟着几只毛茸茸的“小肉球”。最后面的那只小狗个子最小；跑起来一瘸一拐的。

ㅤㅤ⑦男孩子指着小瘸狗问：“那只小狗怎么了？”

ㅤㅤ⑧“医生说它天生少一个关节，一辈子都得是个瘸子了。”

ㅤㅤ⑨“我就要这只小狗儿。”男孩说。

ㅤㅤ⑩“哦，这只小狗不值得买，如果你真想要

ㅤㅤ⑪男孩子扬起头，涨红了脸说：“我不需要你送给我!这只小狗和其他小狗一样值一百块钱!我先给你五块六角二分作定金，以后一个星期给你五块钱

ㅤㅤ⑫老板认真地说：“你可想好啊，这只狗一辈子也不会像其他狗一样又跑又跳了。”男孩子拉起裤腿，露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿，我自己也跑不快。这只小狗需要的是一个能理解他的主人。”

（1）用“——”划出关于男孩子外貌描写的语句。

（2）第⑥自然段中的加点词“小肉球”指的是        ，写出了它们的特点是         ，表达出作者对它们的情感是        。

（3）根据第⑪自然段的描写，提出一个问题，并试着自己解决问题。

问题：                    

解答：                    

（4）请你评价一下文中这个男孩子。                     

12．习作

ㅤㅤ在快乐的假期里，你一定跟随父母走过许多地方，游览祖国大好河山，写一篇作文，与大家分享你的快乐吧。

ㅤㅤ要求：（1）把题目补充完整。（2）按一定游览的顺序写这个地方。（3），试着写出自己的感受。（4）文从字顺、书写整洁

参考答案与试题解析

1．【分析】考查了看拼音写汉字。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

形 饰 敏 秩 嫩

辨 胧 藉 拭 劫

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的汉字。

2．【分析】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】A.有误，“栖息”的“栖”应读“qī”、歇宿，形容不安定。“煤气灶”的“灶”应读“zào”。

B.有误，“聋哑”的“聋”应读“lóng”。

C.正确。

故选：C。

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

3．【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义辨析判断。

【解答】A.正确。

B.有误，手足无措：手脚不知放在哪里好，不知该怎样应付。

C.有误，拆除：拆卸掉。分辨：区分辨别。

D.有误，汤圆：一种以糯米所制成的食品，分有馅。故“汤园”的“园”错误。

故选：A。

【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

4．【分析】本题考查了关联词和学生选字词填空的能力。选词填空实际上是考查词语的辨析与应用，所给词语大多是意思相近的。作答次类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。

【解答】A.区分词语“文盲”“睁眼瞎”。“文盲”是指不识字并且不会写字的成年人。“闹个睁眼瞎”以精彩的比喻，说得浅显易懂十分巧妙。

B.区分词语“忘怀”“忘记”。忘怀：释义：①不介意。②忘记。④无拘无束、没有记住应该记住的。“忘怀”用在此处更为贴切。

C.考查关联词的理解与使用。“虽说……可也……”表示前后逻辑关系对立，故选关联词：虽说……可也……。

故答案为：

睁眼瞎；

忘怀；

虽说    可也。

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

5．【分析】考查了诗词的理解、字词的解释，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。

【解答】A.“梅子金黄杏子肥”出自于宋朝诗人范成大的《四时田园杂兴•其二》，全句的意思是树上梅子变得金黄。所以“肥”的意思就是：长大。故选①。

B.“家贫不常得油”意思是家境贫寒，不能经常得到灯油，故选①。

故答案为：

①；

①。

【点评】诗歌中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系诗句整体进行分析解释。

6．【分析】考查了古诗文默写、现代诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。

【解答】（1）考查古诗文默写。出自杨万里的《宿新市徐公店》，树头新绿未成阴，飞入菜花无处寻。

（2）考查现代诗文默写。出自艾青的《绿》，挤在一起，静静地交叉在一起。

（3）考查古诗文默写。出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，平明送客楚山孤，一片冰心在玉壶。

故答案为：

（1）树头新绿未成阴；

（2）挤     重叠    ；

（3）一片冰心在玉壶。

【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

7．【分析】考查了句子的改、句子仿写、冒号。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。

【解答】（1）例句运用比喻的手法，仿写时注意。

（2）冒号起解释说明的作用，后面补写的句子写出“故乡的春天。

故答案为：

（1）示例：她的歌声婉转动人，如山涧中的潺潺流水。/她的歌声很动听。

（2）示例：春姑娘给大地披上绿装，大地上出现了五彩缤纷的鲜花，叽叽喳喳叫个不停。

【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。

8．【分析】本题考查修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。

【解答】一是标点有误：将“昆虫记”的引号换成书名号；灾害等后面是逗号；三是用词不当：将“丰盛”改为“丰富”？这是法国十九世纪的昆虫学家法布尔写的一本书、捕食，知识真是丰富极了。

【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。

9．【分析】考查了实践作业、朗读、古诗文默写、诗歌内容概括。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。

【解答】（1）考查实践作业。忆学习小组开展了“轻叩诗歌大门”的综合性学习活动；②上网查阅。我们小组合编的小诗集名字叫《小脚丫》。

（2）考查诗歌内容概括、朗读。A.这是一首表达思乡情感的小诗，用四字词来概括、挥手离别。B.朗诵这首诗、低沉的语调。C.读“故乡的歌是一支清远的笛，让我想起唐代诗人李白创作的《春夜洛城闻笛》中的诗句：“此夜曲中闻折柳

故答案为：

（1）①去图书馆搜集自己喜欢的诗作；②上网查阅   小脚丫；

（2）A.思乡   月夜笛声 挥手离别 思念无期   低沉   何人不起故园情。

【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。

10．【分析】语段选自《白鹅》。本文作者通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲特点的生动描写，表达了作者对鹅的喜爱之情。

【解答】（1）考查概括选文内容的能力。根据选文中的关键句“鹅的叫声，似厉声呵斥”“鹅的步态。

（2）考查了写作手法。“鸭的步调急速；鹅的步调从容，衬托出了鹅步调从容。

（3）考查对内容的理解与概括。可结合文中关键词来理解，但作者在描绘鹅的种种傲慢姿态和表现时，运用了明贬实褒的写作手法。

故答案为：

（1）①鹅的叫声充满了傲慢；②鹅的步态傲慢；

（2）运用了对比，表现了鹅步调从容。

（3）喜爱。

【点评】阅读是小学语文中的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读文章，了解文章内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

11．【分析】这篇短文讲的是一个小男孩到杂货店买小狗，店里有许多可爱的小狗，他却看上了一只瘸腿的小狗，老板说那只小狗不值得买，男孩想要就白送给他了。想不到老板的慷慨大方，却引来了小男孩的气愤，原来这个男孩也是一个残疾人。文章告诉了我们一个道理无论生命是健全还是残疾，都要平等对待。

【解答】（1）考查了找关键句子。外貌描写是指人物的容貌、服饰和神情（神态）的描写，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，穿一身洗得干干净净的旧衣服”可知答案。

（2）考查对文章内容的理解。根据第⑥自然段“一只漂亮的金黄色大狗跳了出来．最后面的那只小狗个子最小，“小肉球”指的是小狗，表达了作者对它们的喜爱之情。

（3）考查阅读思考力与解决问题的能力。思考与解决问题都要围绕文章中心，有利于文章的理解与掌握。

（4）考查学生对文章人物形象的理解，阅读句子“男孩子指着小瘸狗问：‘那只小狗怎么了，这句话表现了小男孩对小狗的关心，涨红了脸说：‘我不需要你送给我！我先给你五块六角二分作定金，直到付完为止，这句话说明小男孩的自尊受到了伤害，我认为他是一个有爱心。

故答案为：

（1）老板抬起头一看，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，穿一身洗得干干净净的旧衣服。

（2）小狗 肉乎乎 喜爱；

（3）为什么小男孩认为瘸腿的小狗值一百块钱？

因为这只小狗也是一个生命，我们应该尊重生命。

（4）他是一个有爱心，自尊自强的孩子。

【点评】阅读是小学语文中的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读文章，了解文章内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

12．【分析】本题为半命题的写景作文，要求《记____》或《游____》为题，写一处你游览过的地方。回顾游览过的景色，想想哪处让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。

范文：

游九寨沟

      到九寨沟一游。今年暑假，去了人间仙境——九寨沟。

      九寨沟景区位于四川省阿坝州藏羌自治州，平均海拔2800米，景色秀美，5A世界级风景区，慕名而来的中外游客成千上万。

      九寨沟的天空明净瓦蓝，镶嵌在空中，随手可摘，令人神清气爽。

      早上，首先到达了长海，长海掩映在崇山峻岭的怀抱中，静静地依偎在恋人身旁。长海四周布满了郁郁葱葱的森林。岸边绿油油的草丛中，一阵微风吹来，晶莹通透。我被这美景深深地陶醉了。“咔嚓，再向海面望去，平静得像一面镜子、白云，鱼儿在“空中”穿梭，形成了一幅奇特的山水画卷，久久不愿离去。

      跟随观光车、五花海。这里的海，美得让人陶醉，是那样的静；这里的海，清澈得毫无杂质，是那样幽蓝，而珍珠滩瀑布却是另一番景象。

      珍珠滩瀑布，宽270米，喷涌而下，这些水珠似断了线的珍珠，珍珠滩瀑布因此得名，雄伟壮观，水声震耳欲聋，疑是银河落九天”！诺日郎瀑布也十分壮观，怎么样？

      我爱九寨沟，因为这里风景独好。

【点评】这篇文章小作者带我们游览了美丽的九寨沟，文章最大的亮点就是语言十分优美，还运用了比喻、拟人和排比多种修辞，使得文章生动、具体、形象，是一篇成功的习作。