2022年广东省广州市中考语文二模试卷

这是一份2022年广东省广州市中考语文二模试卷，共38页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与鉴赏，写作，名著阅读等内容，欢迎下载使用。

2022年广东省广州市中考语文二模试卷
一、积累与运用（共24分）
1．（2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（　　）
A．呈报/逞能 累赘/伤痕累累
B．萌发/大发雷霆 草垛/咬牙跺脚
C．卓越/阔绰 咀嚼/味同嚼蜡
D．应和/随机应变 摄取/蹑手蹑脚
2．（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（　　）
A．闲暇 因地置宜 振撼 荡然无存
B．缘委 千钧之力 旁骛 诚皇诚恐
C．练达 藏污纳垢 嬉闹 怪诞不经
D．余晖 如雷惯耳 映照 厌厌欲睡
3．（2分）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（　　）
A．有教学经验的教师如同良医，当我们遇到难题，她总能妙手回春，分析得深入浅出。
B．陈家祠是广东民间工艺博物馆，馆中收藏的许多广东民间工艺精品都叫人叹为观止。
C．侦探小说中眼花缭乱的情节让我如同坠入漩涡之中，整整一天都完全忘记了如何患考。
D．事故调查工作需要调查人员与专家以及相关单位协同配合，才能相辅相成，理清事实。
4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．当我们从祖国的南海潜入千米海底，从全景式探测窗口向外眺望，使各种生物尽收眼底。
B．“强国有我”活动旨在激励广大青年学子努力成为堪当民族复兴重任的时代新人为目的。
C．建设新型农村的重点，是要突破关键重要核心技术、强化集成应用、促进科技成果转化。
D．终场时经久不息的掌声，说明了中原地区的观众对粤剧这一岭南传统剧种的接纳与欣赏。
5．（8分）请结合材料，完成以下三个任务。
材料一：
2022年4月16日9时56分，在太空遨游半年的神舟十三号飞船在东风着陆场平安降落，太空“出差”的3名航天员翟志刚、王亚平、叶光富安全顺利出舱，重回地球的怀抱。
进驻天宫、太空漫步、天宫授课……在轨的183天里，神舟十三号飞行乘组创下多个“首次”，相关消息也多次冲上热搜第一。4 月16日。当安全着陆的消息席卷全网，舆论的关注度再次掀起高潮。其中话题“神十三返回舱成功着陆”的热度峰值高达470 万，饱含人们对神舟十三号顺利返回的喜悦以及对航天事业的关注。
材料二：
2013年，一堂特殊的“太空课堂”，在高二学生王楠心里种下了一颗梦想的种子，让她的人生从此与航天关联。2021年 12月9日，中国航天员在中国空间站再次进行太空授课。与8年前一样，王楠认真观看了整场授课直播。只是，此时她已经成长为中国航天科工二院的一名设计师。当年种下的梦想种子。如今正在开花结果。王楠说。“太空授课让我意识到，原来课本上的物理知识真能与航天产生关联。只要我坚持学下去，就有机会接近那片星辰大海。”
（1）请用一句话概括材料一内容。
（2）某校航模社团准备邀请航天设计师王楠到学校开展一次“学子筑梦，再探九天”的讲座。下面是邀请函的初稿，初稿在语言表达上有2处错误，请找出来并改正。
邀请函
尊敬的王楠女士：
您好！
我校航模社旨在培养学生崇尚科学、探索未知、敢于创新、勇于逐梦的精神为目的。社团成员看了您的报道后，深受启发，现特地邀请您下周四到我校学术报告厅作报告，为学子们抛砖引玉。
此致
敬礼！
**中学航模社
2022年5月20日
①　 　改为：　 　。
②　 　改为：　 　。
（3）航模社负责人计划在下周四的讲座会场挂个横幅，以下是横幅上联，请你补充下联。
上联：星空无垠探索不尽
下联：　 　
6．（8分）古诗文默写。
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）
①　 　，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
②不畏浮云遮望眼，　 　。（王安石《登飞来峰》）
③我报路长嗟日暮，　 　（李清照《渔家傲》）
④　 　，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）
⑤大雪三日，　 　。（张岱《湖心亭看雪》）
⑥　 　，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》）
（2）小明同学收集描写季节景色的诗文，请你根据批注，完成表格。
题目
作者
描写季节的句子
批注
《醉翁亭记》
欧阳修
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。
春日花香，夏日树茂。秋日风霜，冬日石出。
《约客》
赵师秀
①　 　，　 　。
梅雨夏夜，蛙声一片。
《野望》
王绩
②　 　，　 　。
秋意正浓，山野清幽。
二、阅读与鉴赏（共46分）
7．（8分）阅读下面的文段，完成问题。
鱼我所欲也
（《孟子》）
①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者。故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是 　 　
A.所识穷乏者得我与/欲穷其林
B.此之谓失其本心/秦王使人谓安陵君曰
C.今为宫室之美为之/功宜为王
D.非独贤者有是心也/不独子其子
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①万钟于我何加焉！
②蹴尔而与之，乞人不屑也。
（3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 　 　
A．本文以鱼和熊掌类比，阐述了“生”与“义”的关系。并指出“义”的价值高于生命。
B.文中所说的“所欲有甚于生者”指的是“不义“，“所恶有甚于死者”指的是“义”。
C.第一段论述“义”的美德人皆有之，先从正面进行因果推理。再从反面进行假设推理。
D.文中运用排比句式对“不辩礼义”而贪求富贵的行为加以批判，语言流畅，语气强烈。
8．（4分）阅读下面的文段，然后回答问题。
半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓。有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清浏可鉴。稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大树，当四月初，即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异；又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。
余在粤西三里城，陆参戎即为余言其异，至此又以时早未花。询土人，或言蝴蝶却其花所变，或言以花形相似，故引类而来，未知孰是。
（节选自《徐霞客游记•滇游日记》）
（1）请解释下列加点词的意思。
①亦漱根而出 　 　
②及于泉面 　 　
（2）请概括蝴蝶泉吸引游客的主要原因。
9．（4分）阅读下面这首诗，然后回答问题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。

（1）请发挥想象，用生动的语言描述“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的画面。
（2）“征蓬出汉塞，归雁入胡天”表达了诗人怎样的思想感情？
10．（13分）阅读以下材料，完成问题。
回顾冬奥会开幕式，主火炬俨然是一种象征——颠覆传统、闪耀着“绿色冬奥”之光的“微火”，传达出低碳环保的理念。这是绿色奥运的新起点。针对这一理念，九年级三班的同学收集了一些资料。
在本届冬奥，“水立方”变成了“冰立方”，首钢工业遗产化身“雪飞天”，千余辆氢能大巴穿梭于赛场。3大赛区26个场馆实现100%绿电供应……除了看得见的绿色。本届冬奥还通过使用大量光伏和风能发电、地方捐赠林业碳汇、企业赞助核证碳减排量等方式，圆满兑现“碳中和”的承诺——北京冬奥会成为迄今为止第一个“碳中和”的冬奥会。
绿色办奥，科技支撑。以冬奥为窗口。中国向世界展现了坚持绿色发展的决心和底气。而支撑绿色冬奥的科技创新成果，也必将惠及全社会。
材料一：“张北的风点亮北京的灯”
北京冬奥会期间，3大赛区26个场馆全部使用绿电，这也是奥运历史上首次实现全部场馆100%绿电供应——所谓“绿电”。即生产过程中。二氧化碳排放量趋近于零。本届冬奥的绿电，主要来自太阳能光伏发电和风力发电；按“产地”算，主要来自河北张家口地区。
坝上草原，是“风的故乡，光的海洋”。这里是来自蒙古高原冷空气南下的主要通道，也是可再生能源资源富集区。
“用张北的风点亮北京的灯。”张家口地区电力需求小，新能源接纳能力有限。但毗邻的京津冀电力负荷中心需要有强大的能源供应给予支撑，就此形成互补。
国家电网专门投资建设了张北柔性直流工程。柔性直流。就是灵活可控直流的意思。通过这一技术。把原本不可控不可能组网的直流线路连接起来。组成一张直流电网。分别连接张家口的风电场、光伏电场以及抽水蓄能电站，为张家口地区的绿色电力安全高效地输送到北京，实现冬奥场馆百分之百的绿电供应，提供了一条稳定的输出通道。
据测算，到冬残奥会结束时，冬奥会场馆预计共消耗绿电约4亿度，可减少标煤燃烧12.8万吨。减排二氧化碳32万吨。
而张北柔直工程，每年可向北京地区输送约141亿千瓦时的清洁能源，大约相当于北京市用电量的十分之一。每年可节约标准煤490万吨，减排二氧化碳1280万吨。
材料二：科技助力后奥运时代
2016年，在北京冬奥组委统筹协调下，科技部在国家重点研发计划中设立并组织实施了“科技冬奥”重点专项。该专项共安排部署80个科研项目，共有212项技术在北京冬奥会上落地应用，为实现北京冬奥的“简约、安全、精彩”提供有力支撑。
“冰丝带”国家速滑馆，运用了全世界最大的二氧化碳跨临界直冷制冰系统，提升能效20%以上，冰表面温差不超过0.5℃。更重要的是，二氧化碳是天然工质，环境友好，其臭氧消耗潜值（ODP）为零。全球变暖潜值（GWP）为1。相比之下。目前常用的氟利昂类制冷剂如R404A的GWP值高达3850。
在“低温环境石墨烯智能发热产品及热力保障应用”专项支持下，采用相关技术开发的石墨烯加热围巾、马甲、手套和袜子等多种产品，在零下20℃能够快速升温到38至53摄氏度，持续发热2至4个小时，成为户外工作人员的热量保障。
通过科技冬奥重点专项，科研人员研发了科学化训练方法和装备，为运动员取得优异成绩提供了有力支撑……
“科技冬奥不仅满足了北京冬奥会筹办和参赛的重大科技需求，同时也将对后奥运时代的经济社会高质量发展发挥积极作用。”科技部社会发展科技司司长祝学华表示。
北京市科委主任许强说，在本届冬奥会上应用的一系列新技术、新产品，既是本届冬奥会的宝贵财富，也是北京推动建设科技创新中心，实现高质量发展的宝贵财富。在后冬奥时代，北京将在城市发展中，持续为科技冬奥的成果提供应用场景，使冬奥科技成果从冬奥会走向城市发展的应用场，“飞入寻常百姓家”。
材料三：冬奥遗产造福长远
北京冬奥组委发布《北京2022年冬奥会和冬残奥会遗产案例报告（2022）》（下称“报告”），收录了7大领域中形成的44个典型遗产案例。
延庆赛区在建设过程中保护环境的经验，成为“环境遗产案例”。报告指出，生态保护措施除了包括植物保护、动物保护，也应注重富含生物种子土壤的保护。“保护富含生物质的土壤也是一种非常重要的生态保护工作。该案例对山区建设项目开发和建设同时保护生态环境具有较好的参考作用，也为其他地区建设项目实施表土剥离提供技术方面的借鉴。京张高铁成为城市和区域发展遗产案例之一。这条铁路连通北京、延庆、张家口三个冬奥赛区，是世界上首条时速350公里的智能高铁，完全由中国自主设计建设。京张高铁开通以来，已累计开行列车近8万列，运送旅客2739.6万人次，形成了内蒙古东部、山西和河北北部地区快速进京客运通道，从北京到张家口只需要1个小时就能到达，将京津冀经济圈和晋冀蒙经济圈有效连通，极大改善了沿线群众出行条件，激发了沿线城市发展潜力，促进了区域经济社会发展。
“通车意义重大。造福长远。”报告指出。京张高铁不仅满足了奥运保障需求。也为赛后区域长期可持续向未来发展提供了有力支撑。
（以上材料选自《南方日报》2022年2月21日 A07版，有删改）
材料四：

（1）下列选项与材料明显不符的一项是 　 　
A．北京冬奥会圆满兑现“碳中和”的承诺，成为迄今为止第一个“碳中和”的冬奥会。
B.支撑绿色冬奥的科技创新成果，是本届冬奥会的宝贵财富，也必将惠及全社会。
C.科技冬奥重点专项项目多，技术广，在场馆、装备上有很大突破，不涉及科学训练。
D.京张高铁是世界上首条时速350公里的智能高铁，它完全由中国自主设计建设。
（2）下列对本次“绿色冬奥”理解正确的一项是 　 　
A.冬奥主火炬颠覆传统、闪耀着“绿色冬奥”之光的“微火”，传达出低碳环保的理念。
B.因注重动植物的保护使延庆赛区的建设经验成为“环境遗产案例”，具有参考价值。
C.二氧化碳制冷与常用的氟利昂类制冷剂相比，环境友好，全球变暖潜值要低几十倍。
D.采用相关技术开发的石墨烯加热围巾等产品，能很长时间成为户外工作人员的热量保障。
（3）下列对文中“绿电”的理解不正确的一项是 　 　
A.是指通过零二氧化碳排放（或趋近于零二氧化碳排放）的生产过程得到的电力。
B.张家口所在的坝上草原，是蒙古高原冷空气南下的主要通道，天然优势就是风力。
C.主要来源于清洁能源，我国的“绿电“以太阳能光伏发电和风力发电为主。
D.是指通过风电发力、水力发电和太阳能光伏等手段，由可再生能源转化成电能。
（4）请从文中找出依据来理解“绿色冬奥”传薪火这一标题。
11．（17分）阅读下面的文字，完成问题。
橘子
【日】芥川龙之介
冬天的一个夜晚，天色阴沉，我坐在横须贺发车的上行二等客车的角落里，呆呆地等待开车的笛声。车里的电灯早已亮了，难得的是，车厢里除我以外没有别的乘客。朝窗外一看，今天和往常不同，昏暗的站台上，不见一个送行的人，只有关在笼子里的一只小狗，不时地嗷嗷哀叫几声。这片景色同我当时的心境怪吻合的。我脑子里有说不出的疲劳和倦怠，就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁。我一动不动地双手揣在大衣兜里。根本打不起精神把晚报掏出来看看。
不久，发车的笛声响了。我略觉舒展，将头靠在后面的窗框上，漫不经心地期待着眼前的车站慢慢地往后退去。但是车子还未移动，却听见检票口那边传来一阵低齿木履的吧嗒吧嗒声，霎时，随着列车员的谩骂，我坐的二等车厢的门“咯嗒”一声拉开了，一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来。同时，火车使劲颠簸了一下，并缓缓地开动了。站台的廊柱一根根地从眼前掠过，送水车仿佛被遗忘在那里似的，戴红帽子的搬运夫正向车厢里给他小费的什么人致谢——这一切都在往车窗上刮来的煤烟之中依依不舍地向后倒去。
我好容易松了口气，点上烟卷，这才无精打采地抬起眼皮，瞥了一下坐在对面的姑娘的脸。那是个地道的乡下姑娘。没有油性的头发挽成银杏髻，红得刺目的双颊上横着一道道皲裂的痕迹。一条肮脏的淡绿色毛线围巾一直耷拉到放着一个大包袱的膝头上，捧着包袱的满是冻疮的手里，小心翼翼地紧紧攥着一张红色的三等车票。我不喜欢姑娘那张俗气的脸相，那身邋遢的服装也使我不快。更让我生气的是，她竟蠢到连二等车和三等车都分不清楚。因此，点上烟卷之后，也是有意要忘掉姑娘这个人，我就把大衣兜里的晚报随便摊在膝盖上。这时，从窗外射到晚报上的光线突然由电灯光代替了，印刷质量不高的几栏铅字格外明显地映入眼帘。不用说，火车现在已经驶进横须贺线上很多隧道中的第一个隧道。
在灯光映照下，我溜了一眼晚报，上面刊登的净是人世间一些平凡的事情，新婚夫妇啦、渎职事件啦、讣闻啦，等等，都解不了闷儿——进入隧道的那一瞬间，我产生了一种错觉，仿佛火车在倒着开似的，同时，近乎机械地浏览着这一条条索然无味的消息。然而，这期间，我不得不始终意识到那姑娘正端坐在我面前，脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化。正在隧道里穿行着的火车，以及这个乡下姑娘，还有这份满是平凡消息的晚报——这不是象征又是什么呢？不是这不可思议的、庸碌而无聊的人生的象征，又是什么呢？我对一切都感到心灰意懒，就将还没读完的晚报撇在一边，又把头靠在窗框上，像死人一般阖上眼睛，打起盹儿来。
过了几分钟，我觉得受到了骚扰，不由得四下里打量了一下。姑娘不知什么时候竟从对面的座位挪到我身边来了，并且一个劲儿地想打开车窗。但笨重的玻璃窗好像不大好打开。她那皲裂的腮帮子就更红了，一阵阵吸鼻涕的声音，随着微微的喘息声，不停地传进我的耳际。这当然足以引起我几分同情。暮色苍茫之中，只有两旁山脊上的枯草清晰可辨，此刻直逼到窗前，可见火车就要开到隧道口了。我不明白这姑娘为什么特地要把关着的车窗打开，不，我只能认为，她这不过是一时的心血来潮，因此，我依然怀着悻悻的情绪，冷眼望着姑娘用那双生着冻疮的手拼命要打开玻璃窗的情景。不久，火车发出凄厉的声响冲进隧道，与此同时，姑娘想要打开的那扇窗终于“咯噎”一声落了下来。一股浓黑的空气。好像把煤烟融化了似的，忽然间变成令人窒息的烟屑，从方形的窗洞滚滚地涌进车厢。我简直来不及用手绢蒙住脸。本来就在闹嗓子。这时喷了一脸的烟，咳嗽得连气儿都喘不上来了。姑娘却对我毫不介意，把头伸到窗外，目不转睛地盯着火车前进的方向，一任划破黑暗刮来的风吹拂她那挽着银杏髻的鬓发。她的形影浮现在煤烟和灯光当中。这时窗外眼看着亮起来了，泥土、枯草和水的气味凉飕飕地扑了进来，我这才好容易止了咳，要不是这样，我准会没头没脑地把这姑娘骂上一通，让她把窗户照旧关好的。
但是。这当儿火车已经安然钻出隧道，正在经过夹在满是枯草的山岭当中那疲敝的镇郊的道岔。道岔附近，寒伧的茅草屋顶和瓦房顶鳞次栉比。大概是扳道夫在打信号吧，一面颜色暗淡的白旗孤零零地在薄暮中懒洋洋地摇曳着。
火车刚刚驶出隧道，这当儿，我看见了在那寂寥的道岔的栅栏后边，三个红脸蛋的男孩子并肩站在一起。他们个个都很矮，仿佛是给阴沉的天空压的。穿的衣服，颜色跟镇郊那片景物一样凄惨。他们抬头望着火车经过，一齐举起手，扯起小小的喉咙拼命尖声喊着，听不懂喊的是什么意思。这一瞬间，从窗口探出半截身子的那个姑娘伸开生着冻疮的手，使劲地左右摆动。给温煦的阳光映照成令人喜爱的金色的五六个桔子。忽然从窗口朝送火车的孩子们头上落下去。我不由得屏住气。登时恍然大悟。姑娘大概是前去当女佣。把揣在怀里的几个桔子从窗口扔出去，以犒劳特地到道岔来给她送行的弟弟们。
苍茫的暮色笼罩着镇郊的道岔，像小鸟般叫着的三个孩子，以及朝他们头上丢下来的桔子那鲜艳的颜色——这一切一切，转瞬间就从车窗外掠过去了。但是这情景却深深地铭刻在我心中，使我几乎透不过气来。我意识到自己由衷地产生了一股莫名其妙的喜悦心情。我昂然仰起头，像看另一个人似的定睛望着那个姑娘。不知什么时候，姑娘已回到我对面的座位上，淡绿色的毛线围巾仍旧裹着她那满是皲裂的双频，捧着大包袱的手里紧紧攥着那张三等车票。
直到这时，我才聊以忘却那无法形容的疲劳和倦怠，以及那不可思议的、庸碌而无聊的人生。
（有删改）
（1）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是 　 　
A.文中用了“阴沉”“昏暗”等词来描写天气，这样写烘托了“我”无聊而无奈的心情。
B.从写作手法上看。本文运用了欲扬先抑的手法，前边的“抑”使姑娘的形象更加高大。
C.作者着力描写文章的高潮部分——玻璃窗被打开。浓黑的烟屑带给“我”的恶劣影响。
D.文中桔子“鲜艳的”“金色的”色彩，渲染了欢快的氛围，烘托出“我”的喜悦心情。
（2）结合文段，从描写的角度分析文中画线句子的表达效果。
（3）小说中的姑娘是个什么样的人？请结合全文谈谈你的看法。
（4）小说最后一段耐人寻味，请结合全文说说你的理解。
三、写作（共50分）
12．（50分）请以《在我的世界里》为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
四、名著阅读（共8分）
13．根据下面两段节选文字，写出相对应的作品、人物姓名。
①他对待马好像对待狄翁尼家的四胞胎一样。我的结论是。任何人要当这个人的骑兵得首先是个护士，而不是马夫，甚至最好是个步行的，不是骑马的。我对他爱护牲口表示应有的敬意——这在中国不是常见的现象——但是我很高兴终于能够脱身出来，恢复自由行动，这样反而有的时候真的骑上了一匹马。（节选自《　 　》）
②心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你 　 　（人名），又该谁来安慰你呢？（傅雷《傅雷家书》）
14．今年是虎年，请你从初中语文课本“名著导读”推荐的十二本名著中找出一个与“虎”有关的情节，并分析作者以“虎”为写作对象的原因。
15．请从下列两组名著中任选一组，从主题角度提炼出一个共同的关键词，并结合小说的内容阐释理由。
A组：《西游记》《钢铁是怎样炼成的》
B组：《西游记》《骆驼祥子》
选：　 　 关键词：　 　 理由：　 　。

2022年广东省广州市中考语文二模试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（共24分）
1．（2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（　　）
A．呈报/逞能 累赘/伤痕累累
B．萌发/大发雷霆 草垛/咬牙跺脚
C．卓越/阔绰 咀嚼/味同嚼蜡
D．应和/随机应变 摄取/蹑手蹑脚
【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
【解答】A.chéng/chěng léi/lěi；
B.fā/fā duò/duò；
C.zhuó/chuò jué/jiáo；
D.yìng/yìng shè/niè。
故选：B。
【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
2．（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（　　）
A．闲暇 因地置宜 振撼 荡然无存
B．缘委 千钧之力 旁骛 诚皇诚恐
C．练达 藏污纳垢 嬉闹 怪诞不经
D．余晖 如雷惯耳 映照 厌厌欲睡
【分析】本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
【解答】A.有误，“因地置宜”的“置”应写作“制”。“振撼”的“振”应写作“震”。
B.有误，“缘委”的“缘”应写作“原”。“诚皇诚恐”的“皇”应写作“惶”。
C.正确；
D.有误，“厌厌欲睡”的“厌”应写作“恹”。“如雷惯耳”的“惯”应写作“如雷贯耳”；
故选：C。
【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
3．（2分）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（　　）
A．有教学经验的教师如同良医，当我们遇到难题，她总能妙手回春，分析得深入浅出。
B．陈家祠是广东民间工艺博物馆，馆中收藏的许多广东民间工艺精品都叫人叹为观止。
C．侦探小说中眼花缭乱的情节让我如同坠入漩涡之中，整整一天都完全忘记了如何患考。
D．事故调查工作需要调查人员与专家以及相关单位协同配合，才能相辅相成，理清事实。
【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】A.有误，妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治愈。不符语境；
B.正确；
C.有误，眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。对象错误；
D.有误，相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。望文生义。
故选：B。
【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．当我们从祖国的南海潜入千米海底，从全景式探测窗口向外眺望，使各种生物尽收眼底。
B．“强国有我”活动旨在激励广大青年学子努力成为堪当民族复兴重任的时代新人为目的。
C．建设新型农村的重点，是要突破关键重要核心技术、强化集成应用、促进科技成果转化。
D．终场时经久不息的掌声，说明了中原地区的观众对粤剧这一岭南传统剧种的接纳与欣赏。
【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A.有误，成分残缺。删去“使”；
B.有误，句式杂糅，删去“为目的”；
C.有误，语义重复，删去“重要”；
D.正确。
故选：D。
【点评】了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。
5．（8分）请结合材料，完成以下三个任务。
材料一：
2022年4月16日9时56分，在太空遨游半年的神舟十三号飞船在东风着陆场平安降落，太空“出差”的3名航天员翟志刚、王亚平、叶光富安全顺利出舱，重回地球的怀抱。
进驻天宫、太空漫步、天宫授课……在轨的183天里，神舟十三号飞行乘组创下多个“首次”，相关消息也多次冲上热搜第一。4 月16日。当安全着陆的消息席卷全网，舆论的关注度再次掀起高潮。其中话题“神十三返回舱成功着陆”的热度峰值高达470 万，饱含人们对神舟十三号顺利返回的喜悦以及对航天事业的关注。
材料二：
2013年，一堂特殊的“太空课堂”，在高二学生王楠心里种下了一颗梦想的种子，让她的人生从此与航天关联。2021年 12月9日，中国航天员在中国空间站再次进行太空授课。与8年前一样，王楠认真观看了整场授课直播。只是，此时她已经成长为中国航天科工二院的一名设计师。当年种下的梦想种子。如今正在开花结果。王楠说。“太空授课让我意识到，原来课本上的物理知识真能与航天产生关联。只要我坚持学下去，就有机会接近那片星辰大海。”
（1）请用一句话概括材料一内容。
（2）某校航模社团准备邀请航天设计师王楠到学校开展一次“学子筑梦，再探九天”的讲座。下面是邀请函的初稿，初稿在语言表达上有2处错误，请找出来并改正。
邀请函
尊敬的王楠女士：
您好！
我校航模社旨在培养学生崇尚科学、探索未知、敢于创新、勇于逐梦的精神为目的。社团成员看了您的报道后，深受启发，现特地邀请您下周四到我校学术报告厅作报告，为学子们抛砖引玉。
此致
敬礼！
**中学航模社
2022年5月20日
①　我校航模社旨在培养学生崇尚科学、探索未知、敢于创新、勇于逐梦的精神为目的　改为：　我校航模社旨在培养学生崇尚科学、探索未知、敢于创新、勇于逐梦的精神　。
②　抛砖引玉　改为：　鼓劲加油　。
（3）航模社负责人计划在下周四的讲座会场挂个横幅，以下是横幅上联，请你补充下联。
上联：星空无垠探索不尽
下联：　青春有梦未来可期　
【分析】（1）本题考查内容概括。根据“在太空遨游半年的神舟十三号飞船在东风着陆场平安降落，太空‘出差’的3名航天员翟志刚、王亚平、叶光富安全顺利出舱，重回地球的怀抱”可以概括为“神舟十三号飞船平安着陆，航天员顺利回家”。
（2）本题考查病句修改和语言得体。
①“我校航模社旨在培养学生崇尚科学、探索未知、敢于创新、勇于逐梦的精神为目的”句式杂糅，删去“为目的”；
②“抛砖引玉”是谦辞，不能用于对方，可以用“鼓劲加油”。
（3）本题考查对对子。根据上联内容，结合对联词性相对，仄起平收的特点，可以对“青春有梦未来可期”。
【解答】答案：
（1）示例：神舟十三号飞船平安着陆，航天员顺利回家。
（2）①我校航模社旨在培养学生崇尚科学、探索未知、敢于创新、勇于逐梦的精神为目的；我校航模社旨在培养学生崇尚科学、探索未知、敢于创新、勇于逐梦的精神。
②抛砖引玉；鼓劲加油
（3）示例：青春有梦未来可期
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
6．（8分）古诗文默写。
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）
①　烈士暮年　，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
②不畏浮云遮望眼，　自缘身在最高层　。（王安石《登飞来峰》）
③我报路长嗟日暮，　学诗谩有惊人句　（李清照《渔家傲》）
④　万籁此都寂　，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）
⑤大雪三日，　湖中人鸟声俱绝　。（张岱《湖心亭看雪》）
⑥　四面歌残终破楚　，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》）
（2）小明同学收集描写季节景色的诗文，请你根据批注，完成表格。
题目
作者
描写季节的句子
批注
《醉翁亭记》
欧阳修
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。
春日花香，夏日树茂。秋日风霜，冬日石出。
《约客》
赵师秀
①　梅时节家家雨　，　青草池塘处处蛙　。
梅雨夏夜，蛙声一片。
《野望》
王绩
②　树树皆秋色　，　山山唯落晖　。
秋意正浓，山野清幽。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】（1）①烈士暮年（注意“暮”的书写）②自缘身在最高层（注意“自”的书写）③学诗谩有惊人句（注意“谩”的书写）④万籁此都寂（注意“籁”的书写）⑤湖中人鸟声俱绝（注意“俱”的书写）⑥四面歌残终破楚
（2）①梅时节家家雨 青草池塘处处蛙②树树皆秋色 山山唯落晖（注意“晖”的书写）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
二、阅读与鉴赏（共46分）
7．（8分）阅读下面的文段，完成问题。
鱼我所欲也
（《孟子》）
①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者。故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是 　D　
A.所识穷乏者得我与/欲穷其林
B.此之谓失其本心/秦王使人谓安陵君曰
C.今为宫室之美为之/功宜为王
D.非独贤者有是心也/不独子其子
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①万钟于我何加焉！
②蹴尔而与之，乞人不屑也。
（3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 　B　
A．本文以鱼和熊掌类比，阐述了“生”与“义”的关系。并指出“义”的价值高于生命。
B.文中所说的“所欲有甚于生者”指的是“不义“，“所恶有甚于死者”指的是“义”。
C.第一段论述“义”的美德人皆有之，先从正面进行因果推理。再从反面进行假设推理。
D.文中运用排比句式对“不辩礼义”而贪求富贵的行为加以批判，语言流畅，语气强烈。
【分析】参考译文：
鱼，是我所想要的东西；熊掌，也是我所想要的东西。这两种东西不能同时得到，（我）会舍弃鱼而选取熊掌。生命也是我所想要的东西；道义也是我所想要的东西。这两样东西不能同时得到，（我）会舍弃生命而选取道义。生命也是我所想要的，但还有比生命更想要的东西，所以（我）不做苟且偷生的事情。死亡是我所厌恶的，但还有比死亡更厌恶的事，所以有祸患（我）不躲避。如果人们没有比生命更想要的东西，那么凡是可以保全生命的方法有什么不可以用的呢？如果人们没有比死亡更厌恶的事情，那么凡是可以躲避祸患的手段有什么不可以做的呢？按照这种方法可以生存却不采用，按照这种方法可以躲避祸患却不去做。是因为有比生命更想要的东西（那就是义），有比死亡更厌恶的东西（那就是不义）。不仅仅是贤人有这种思想，每个人都有这种思想，只不过贤人能够操守这种道德不丢失罢了。
一碗饭，一碗汤，得到它就能活下去，不得到它就会饿死，可是轻蔑地呼喝着给人吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，乞丐也因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽，妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）却为了住宅的华丽却接受了它；以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）却为了妻妾的侍奉却接受了它；以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了认识的穷人感激自己却接受了它。这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫做丧失了人所固有的本性。
【解答】（1）本题考查一词多义。
A.穷困/穷尽；
B.叫作/告诉；
C.因为/成为；
D.相同，单单。
故选：D。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：万钟，高官厚禄；何，什么。句意为：高官厚禄对我有什么好处呢？
②中重点词语有：蹴，用脚踢；与，给。句意为：用脚踢给别人吃，乞丐也因轻视而不肯接受。
（3）本题考查对文章的理解和分析。
ACD.正确；
B.有误，文中所说的“所欲有甚于生者“指的是“义”，“所恶有甚于死者“指的是“不义”。
故选：B。
答案：
（1）D
（2）①高官厚禄对我有什么好处呢？
②用脚踢给别人吃，乞丐也因轻视而不肯接受。
（3）B
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
8．（4分）阅读下面的文段，然后回答问题。
半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓。有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清浏可鉴。稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大树，当四月初，即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异；又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。
余在粤西三里城，陆参戎即为余言其异，至此又以时早未花。询土人，或言蝴蝶却其花所变，或言以花形相似，故引类而来，未知孰是。
（节选自《徐霞客游记•滇游日记》）
（1）请解释下列加点词的意思。
①亦漱根而出 　冲刷　
②及于泉面 　到　
（2）请概括蝴蝶泉吸引游客的主要原因。
【分析】参考译文：
走了半里，看见淙淙流动的清泉，沿着它往上朝西边走了半里，到达山脚下。有合抱的大树，靠山崖而立，下面有泉水，从东面冲刷着树干而流出来，清得可以用来照镜子。向东一点，下面又有一棵小树，也有一眼山泉，也冲刷着树干流出来。两眼山泉汇成了方圆一丈左右的水潭，就是所溯泉水（半里所见泉水）的源头。泉上的大树，一到四月初就开花像蝴蝶一样，触角和翅膀栩栩如生，像真的一样．同时又有成千上万的真蝴蝶，触角和脚相连，从树梢倒挂下来，一串串的直到泉水的水面上，各种颜色很好看。游人都是从这个月（四月）结伴而来观赏这样的异景，一过了五月就不看了。
我在粤西的三里城，陆参戎对我说过这件怪事，到这里又因为时节还早，花未开放。问当地人，有人说蝴蝶是花变化来的，还有的说因为花和蝴蝶相似而引来蝴蝶，我也不知道谁说的对。
【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：也冲刷着树干流出来。漱：冲刷。
②句意为：一串串的直到泉水的水面上。及：到。
（2）本题考查内容理解和概括。从“泉上大树，当四月初即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异；又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月，群而观之，过五月乃已”可知，蝴蝶泉边最神奇的地方在于：泉边的大树，每至四月便会开花，花开如蝴蝶，又能吸引无数蝴蝶前来，所以会吸引无数的游客。
答案：
（1）①冲刷；②到；
（2）泉边的大树，每至四月便会开花，花开如蝴蝶，又能吸引无数蝴蝶前来，所以会吸引无数的游客。
【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
9．（4分）阅读下面这首诗，然后回答问题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。

（1）请发挥想象，用生动的语言描述“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的画面。
（2）“征蓬出汉塞，归雁入胡天”表达了诗人怎样的思想感情？
【分析】本诗是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。
【解答】（1）本题考查对诗句画面的描绘。解答此题要理解诗句的大意，然后发挥合理的想象，用自己的语言描绘画面。诗句中描绘了边塞独有的美丽，其中的意象有“漠”“烟”“河”“落日”，景物的特点“大”“孤”“长”“直”“圆”等，抓住景物的特点，描述即可。
（2）本题考查对诗歌思想感情的把握。要结合诗句特别是写景的诗句来分析。写“征蓬”“归雁”，诗人以蓬、雁自比，从中透露出内心的激愤和孤寂抑郁之情。
答案：
（1）广阔无壤的大漠上，烽火台上燃起的一缕烽烟直上云霄；黄河如带，一轮落日孤悬于地平线之上，显得又大又圆。
（2）表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情。
译文：
轻车简从将要去慰问边关，路经的属国已过居延。像随风而去的蓬草一样出临边塞，像北归大雁飞入胡人的云天。
浩瀚沙漠中孤烟直上，黄河边上落日浑圆。到萧关时遇到侦察骑士，告诉我都护已经到燕然。
【点评】描绘画面题，不能仅使简单翻译，要理解准确的诗意，发挥合理的想象。
10．（13分）阅读以下材料，完成问题。
回顾冬奥会开幕式，主火炬俨然是一种象征——颠覆传统、闪耀着“绿色冬奥”之光的“微火”，传达出低碳环保的理念。这是绿色奥运的新起点。针对这一理念，九年级三班的同学收集了一些资料。
在本届冬奥，“水立方”变成了“冰立方”，首钢工业遗产化身“雪飞天”，千余辆氢能大巴穿梭于赛场。3大赛区26个场馆实现100%绿电供应……除了看得见的绿色。本届冬奥还通过使用大量光伏和风能发电、地方捐赠林业碳汇、企业赞助核证碳减排量等方式，圆满兑现“碳中和”的承诺——北京冬奥会成为迄今为止第一个“碳中和”的冬奥会。
绿色办奥，科技支撑。以冬奥为窗口。中国向世界展现了坚持绿色发展的决心和底气。而支撑绿色冬奥的科技创新成果，也必将惠及全社会。
材料一：“张北的风点亮北京的灯”
北京冬奥会期间，3大赛区26个场馆全部使用绿电，这也是奥运历史上首次实现全部场馆100%绿电供应——所谓“绿电”。即生产过程中。二氧化碳排放量趋近于零。本届冬奥的绿电，主要来自太阳能光伏发电和风力发电；按“产地”算，主要来自河北张家口地区。
坝上草原，是“风的故乡，光的海洋”。这里是来自蒙古高原冷空气南下的主要通道，也是可再生能源资源富集区。
“用张北的风点亮北京的灯。”张家口地区电力需求小，新能源接纳能力有限。但毗邻的京津冀电力负荷中心需要有强大的能源供应给予支撑，就此形成互补。
国家电网专门投资建设了张北柔性直流工程。柔性直流。就是灵活可控直流的意思。通过这一技术。把原本不可控不可能组网的直流线路连接起来。组成一张直流电网。分别连接张家口的风电场、光伏电场以及抽水蓄能电站，为张家口地区的绿色电力安全高效地输送到北京，实现冬奥场馆百分之百的绿电供应，提供了一条稳定的输出通道。
据测算，到冬残奥会结束时，冬奥会场馆预计共消耗绿电约4亿度，可减少标煤燃烧12.8万吨。减排二氧化碳32万吨。
而张北柔直工程，每年可向北京地区输送约141亿千瓦时的清洁能源，大约相当于北京市用电量的十分之一。每年可节约标准煤490万吨，减排二氧化碳1280万吨。
材料二：科技助力后奥运时代
2016年，在北京冬奥组委统筹协调下，科技部在国家重点研发计划中设立并组织实施了“科技冬奥”重点专项。该专项共安排部署80个科研项目，共有212项技术在北京冬奥会上落地应用，为实现北京冬奥的“简约、安全、精彩”提供有力支撑。
“冰丝带”国家速滑馆，运用了全世界最大的二氧化碳跨临界直冷制冰系统，提升能效20%以上，冰表面温差不超过0.5℃。更重要的是，二氧化碳是天然工质，环境友好，其臭氧消耗潜值（ODP）为零。全球变暖潜值（GWP）为1。相比之下。目前常用的氟利昂类制冷剂如R404A的GWP值高达3850。
在“低温环境石墨烯智能发热产品及热力保障应用”专项支持下，采用相关技术开发的石墨烯加热围巾、马甲、手套和袜子等多种产品，在零下20℃能够快速升温到38至53摄氏度，持续发热2至4个小时，成为户外工作人员的热量保障。
通过科技冬奥重点专项，科研人员研发了科学化训练方法和装备，为运动员取得优异成绩提供了有力支撑……
“科技冬奥不仅满足了北京冬奥会筹办和参赛的重大科技需求，同时也将对后奥运时代的经济社会高质量发展发挥积极作用。”科技部社会发展科技司司长祝学华表示。
北京市科委主任许强说，在本届冬奥会上应用的一系列新技术、新产品，既是本届冬奥会的宝贵财富，也是北京推动建设科技创新中心，实现高质量发展的宝贵财富。在后冬奥时代，北京将在城市发展中，持续为科技冬奥的成果提供应用场景，使冬奥科技成果从冬奥会走向城市发展的应用场，“飞入寻常百姓家”。
材料三：冬奥遗产造福长远
北京冬奥组委发布《北京2022年冬奥会和冬残奥会遗产案例报告（2022）》（下称“报告”），收录了7大领域中形成的44个典型遗产案例。
延庆赛区在建设过程中保护环境的经验，成为“环境遗产案例”。报告指出，生态保护措施除了包括植物保护、动物保护，也应注重富含生物种子土壤的保护。“保护富含生物质的土壤也是一种非常重要的生态保护工作。该案例对山区建设项目开发和建设同时保护生态环境具有较好的参考作用，也为其他地区建设项目实施表土剥离提供技术方面的借鉴。京张高铁成为城市和区域发展遗产案例之一。这条铁路连通北京、延庆、张家口三个冬奥赛区，是世界上首条时速350公里的智能高铁，完全由中国自主设计建设。京张高铁开通以来，已累计开行列车近8万列，运送旅客2739.6万人次，形成了内蒙古东部、山西和河北北部地区快速进京客运通道，从北京到张家口只需要1个小时就能到达，将京津冀经济圈和晋冀蒙经济圈有效连通，极大改善了沿线群众出行条件，激发了沿线城市发展潜力，促进了区域经济社会发展。
“通车意义重大。造福长远。”报告指出。京张高铁不仅满足了奥运保障需求。也为赛后区域长期可持续向未来发展提供了有力支撑。
（以上材料选自《南方日报》2022年2月21日 A07版，有删改）
材料四：

（1）下列选项与材料明显不符的一项是 　C　
A．北京冬奥会圆满兑现“碳中和”的承诺，成为迄今为止第一个“碳中和”的冬奥会。
B.支撑绿色冬奥的科技创新成果，是本届冬奥会的宝贵财富，也必将惠及全社会。
C.科技冬奥重点专项项目多，技术广，在场馆、装备上有很大突破，不涉及科学训练。
D.京张高铁是世界上首条时速350公里的智能高铁，它完全由中国自主设计建设。
（2）下列对本次“绿色冬奥”理解正确的一项是 　D　
A.冬奥主火炬颠覆传统、闪耀着“绿色冬奥”之光的“微火”，传达出低碳环保的理念。
B.因注重动植物的保护使延庆赛区的建设经验成为“环境遗产案例”，具有参考价值。
C.二氧化碳制冷与常用的氟利昂类制冷剂相比，环境友好，全球变暖潜值要低几十倍。
D.采用相关技术开发的石墨烯加热围巾等产品，能很长时间成为户外工作人员的热量保障。
（3）下列对文中“绿电”的理解不正确的一项是 　D　
A.是指通过零二氧化碳排放（或趋近于零二氧化碳排放）的生产过程得到的电力。
B.张家口所在的坝上草原，是蒙古高原冷空气南下的主要通道，天然优势就是风力。
C.主要来源于清洁能源，我国的“绿电“以太阳能光伏发电和风力发电为主。
D.是指通过风电发力、水力发电和太阳能光伏等手段，由可再生能源转化成电能。
（4）请从文中找出依据来理解“绿色冬奥”传薪火这一标题。
【分析】本题是关于“北京冬奥会”的主题阅读。第一、二、三题均考查材料内容的理解与判断能力，第四题考查材料内容的理解与概括能力。
【解答】（1）ABD.正确。
C.有误，结合原文“通过科技冬奥重点专项，科研人员研发了科学化训练方法和装备，为运动员取得优异成绩提供了有力支撑……”可知“不涉及科学训练”理解有误。
故选：C。
（2）ABC.正确。
D.有误，结合原文“采用相关技术开发的石墨烯加热围巾、马甲、手套和袜子等多种产品，在零下20℃能够快速升温到38 至53摄氏度，持续发热2至4个小时，成为户外工作人员的热量保障”可知“能很长时间成为户外工作人员的热量保障”理解有误。
故选：D。
（3）ABC.正确。
D.有误，结合原文“本届冬奥的绿电，主要来自太阳能光伏发电和风力发电”可知“水力发电”理解有误。
故选：D。
（4）结合“张北柔直工程，每年可向北京地区输送约141亿千瓦时的清洁能源，大约相当于北京市用电量的十分之一。每年可节约标准煤490万吨，减排二氧化碳1280万吨”可得：张北柔直工程，每年可向北京地区输送约141亿千瓦时的清洁能源，每年可节约标准煤490万吨，减排二氧化碳1280万吨。结合“在本届冬奥会上应用的一系列新技术、新产品，既是本届冬奥会的宝贵财富，也是北京推动建设科技创新中心，实现高质量发展的宝贵财富。在后冬奥时代，北京将在城市发展中，持续为科技冬奥的成果提供应用场景，使冬奥科技成果从冬奥会走向城市发展的应用场”可得：北京将在城市发展中，持续为科技冬奥的成果提供应用场景，使冬奥科技成果从冬奥会走向城市发展的应用场。结合“延庆赛区在建设过程中保护环境的经验，成为‘环境遗产案例’。报告指出，生态保护措施除了包括植物保护、动物保护，也应注重富含生物种子土壤的保护”可得：延庆生态保护措施除了包括植物保护、动物保护，也应注重富含生物种子土壤的保护。结合“京张高铁开通以来，已累计开行列车近8万列，运送旅客2739.6万人次，形成了内蒙古东部、山西和河北北部地区快速进京客运通道，从北京到张家口只需要1个小时就能到达，将京津冀经济圈和晋冀蒙经济圈有效连通，极大改善了沿线群众出行条件，激发了沿线城市发展潜力，促进了区域经济社会发展”“京张高铁不仅满足了奥运保障需求。也为赛后区域长期可持续向未来发展提供了有力支撑”可得：京张高铁开通将京津冀经济圈和晋冀蒙经济圈有效连通，极大改善了沿线群众出行条件，激发了沿线城市发展潜力，促进了区域经济社会发展。
答案：
（1）C
（2）D
（3）D
（4）①张北柔直工程，每年可向北京地区输送约141亿千瓦时的清洁能源，每年可节约标准煤490万吨，减排二氧化碳1280万吨。
②北京将在城市发展中，持续为科技冬奥的成果提供应用场景，使冬奥科技成果从冬奥会走向城市发展的应用场。
③延庆生态保护措施除了包括植物保护、动物保护，也应注重富含生物种子土壤的保护。
④京张高铁开通将京津冀经济圈和晋冀蒙经济圈有效连通，极大改善了沿线群众出行条件，激发了沿线城市发展潜力，促进了区域经济社会发展。
【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
11．（17分）阅读下面的文字，完成问题。
橘子
【日】芥川龙之介
冬天的一个夜晚，天色阴沉，我坐在横须贺发车的上行二等客车的角落里，呆呆地等待开车的笛声。车里的电灯早已亮了，难得的是，车厢里除我以外没有别的乘客。朝窗外一看，今天和往常不同，昏暗的站台上，不见一个送行的人，只有关在笼子里的一只小狗，不时地嗷嗷哀叫几声。这片景色同我当时的心境怪吻合的。我脑子里有说不出的疲劳和倦怠，就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁。我一动不动地双手揣在大衣兜里。根本打不起精神把晚报掏出来看看。
不久，发车的笛声响了。我略觉舒展，将头靠在后面的窗框上，漫不经心地期待着眼前的车站慢慢地往后退去。但是车子还未移动，却听见检票口那边传来一阵低齿木履的吧嗒吧嗒声，霎时，随着列车员的谩骂，我坐的二等车厢的门“咯嗒”一声拉开了，一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来。同时，火车使劲颠簸了一下，并缓缓地开动了。站台的廊柱一根根地从眼前掠过，送水车仿佛被遗忘在那里似的，戴红帽子的搬运夫正向车厢里给他小费的什么人致谢——这一切都在往车窗上刮来的煤烟之中依依不舍地向后倒去。
我好容易松了口气，点上烟卷，这才无精打采地抬起眼皮，瞥了一下坐在对面的姑娘的脸。那是个地道的乡下姑娘。没有油性的头发挽成银杏髻，红得刺目的双颊上横着一道道皲裂的痕迹。一条肮脏的淡绿色毛线围巾一直耷拉到放着一个大包袱的膝头上，捧着包袱的满是冻疮的手里，小心翼翼地紧紧攥着一张红色的三等车票。我不喜欢姑娘那张俗气的脸相，那身邋遢的服装也使我不快。更让我生气的是，她竟蠢到连二等车和三等车都分不清楚。因此，点上烟卷之后，也是有意要忘掉姑娘这个人，我就把大衣兜里的晚报随便摊在膝盖上。这时，从窗外射到晚报上的光线突然由电灯光代替了，印刷质量不高的几栏铅字格外明显地映入眼帘。不用说，火车现在已经驶进横须贺线上很多隧道中的第一个隧道。
在灯光映照下，我溜了一眼晚报，上面刊登的净是人世间一些平凡的事情，新婚夫妇啦、渎职事件啦、讣闻啦，等等，都解不了闷儿——进入隧道的那一瞬间，我产生了一种错觉，仿佛火车在倒着开似的，同时，近乎机械地浏览着这一条条索然无味的消息。然而，这期间，我不得不始终意识到那姑娘正端坐在我面前，脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化。正在隧道里穿行着的火车，以及这个乡下姑娘，还有这份满是平凡消息的晚报——这不是象征又是什么呢？不是这不可思议的、庸碌而无聊的人生的象征，又是什么呢？我对一切都感到心灰意懒，就将还没读完的晚报撇在一边，又把头靠在窗框上，像死人一般阖上眼睛，打起盹儿来。
过了几分钟，我觉得受到了骚扰，不由得四下里打量了一下。姑娘不知什么时候竟从对面的座位挪到我身边来了，并且一个劲儿地想打开车窗。但笨重的玻璃窗好像不大好打开。她那皲裂的腮帮子就更红了，一阵阵吸鼻涕的声音，随着微微的喘息声，不停地传进我的耳际。这当然足以引起我几分同情。暮色苍茫之中，只有两旁山脊上的枯草清晰可辨，此刻直逼到窗前，可见火车就要开到隧道口了。我不明白这姑娘为什么特地要把关着的车窗打开，不，我只能认为，她这不过是一时的心血来潮，因此，我依然怀着悻悻的情绪，冷眼望着姑娘用那双生着冻疮的手拼命要打开玻璃窗的情景。不久，火车发出凄厉的声响冲进隧道，与此同时，姑娘想要打开的那扇窗终于“咯噎”一声落了下来。一股浓黑的空气。好像把煤烟融化了似的，忽然间变成令人窒息的烟屑，从方形的窗洞滚滚地涌进车厢。我简直来不及用手绢蒙住脸。本来就在闹嗓子。这时喷了一脸的烟，咳嗽得连气儿都喘不上来了。姑娘却对我毫不介意，把头伸到窗外，目不转睛地盯着火车前进的方向，一任划破黑暗刮来的风吹拂她那挽着银杏髻的鬓发。她的形影浮现在煤烟和灯光当中。这时窗外眼看着亮起来了，泥土、枯草和水的气味凉飕飕地扑了进来，我这才好容易止了咳，要不是这样，我准会没头没脑地把这姑娘骂上一通，让她把窗户照旧关好的。
但是。这当儿火车已经安然钻出隧道，正在经过夹在满是枯草的山岭当中那疲敝的镇郊的道岔。道岔附近，寒伧的茅草屋顶和瓦房顶鳞次栉比。大概是扳道夫在打信号吧，一面颜色暗淡的白旗孤零零地在薄暮中懒洋洋地摇曳着。
火车刚刚驶出隧道，这当儿，我看见了在那寂寥的道岔的栅栏后边，三个红脸蛋的男孩子并肩站在一起。他们个个都很矮，仿佛是给阴沉的天空压的。穿的衣服，颜色跟镇郊那片景物一样凄惨。他们抬头望着火车经过，一齐举起手，扯起小小的喉咙拼命尖声喊着，听不懂喊的是什么意思。这一瞬间，从窗口探出半截身子的那个姑娘伸开生着冻疮的手，使劲地左右摆动。给温煦的阳光映照成令人喜爱的金色的五六个桔子。忽然从窗口朝送火车的孩子们头上落下去。我不由得屏住气。登时恍然大悟。姑娘大概是前去当女佣。把揣在怀里的几个桔子从窗口扔出去，以犒劳特地到道岔来给她送行的弟弟们。
苍茫的暮色笼罩着镇郊的道岔，像小鸟般叫着的三个孩子，以及朝他们头上丢下来的桔子那鲜艳的颜色——这一切一切，转瞬间就从车窗外掠过去了。但是这情景却深深地铭刻在我心中，使我几乎透不过气来。我意识到自己由衷地产生了一股莫名其妙的喜悦心情。我昂然仰起头，像看另一个人似的定睛望着那个姑娘。不知什么时候，姑娘已回到我对面的座位上，淡绿色的毛线围巾仍旧裹着她那满是皲裂的双频，捧着大包袱的手里紧紧攥着那张三等车票。
直到这时，我才聊以忘却那无法形容的疲劳和倦怠，以及那不可思议的、庸碌而无聊的人生。
（有删改）
（1）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是 　D　
A.文中用了“阴沉”“昏暗”等词来描写天气，这样写烘托了“我”无聊而无奈的心情。
B.从写作手法上看。本文运用了欲扬先抑的手法，前边的“抑”使姑娘的形象更加高大。
C.作者着力描写文章的高潮部分——玻璃窗被打开。浓黑的烟屑带给“我”的恶劣影响。
D.文中桔子“鲜艳的”“金色的”色彩，渲染了欢快的氛围，烘托出“我”的喜悦心情。
（2）结合文段，从描写的角度分析文中画线句子的表达效果。
（3）小说中的姑娘是个什么样的人？请结合全文谈谈你的看法。
（4）小说最后一段耐人寻味，请结合全文说说你的理解。
【分析】本文记叙的是“我”在火车上遇见一位小姑娘的事。通过对这位吃苦耐劳、朴实拘谨、善良温情的小姑娘的描写和刻画，作者表达了对美好人性的赞美。
【解答】（1）本题考查对文章内容的理解和分析。
ABC正确。
D.有误，“烘托出‘我’的喜悦心情”错，烘托小女孩质朴无私、善良温情的形象。
故选D。
（2）本题考查赏析重要句子。①依据原文，作者通过这些描写塑造了一个贫苦寒酸，肮脏俗气的小女孩形象，“是个地道的乡下姑娘”，头发是没有油性干枯的，脸上的皮肤是冻裂的，手也是满是冻疮。她给“我”留下了贫穷卑俗，愚蠢的第一印象；脸相是俗气的，服装是邋遢的，围巾是肮脏的，整个就是邋里邋遢，俗里俗气，甚至分不清二等车和三等车，被“我”看成卑俗现实的象征，是“我”鄙薄的对象。本文中的“我”对小姑娘的感情经历了一个变化的过程。由开始的不喜欢，甚至厌恶到后面的同情到最后的喜悦，“我意识到自己由衷地产生了一股莫名其妙的喜悦心情”。从结构上看与后文形成对比，突出了“我”对这个虽然贫寒却富有爱心的姑娘的喜爱，深化文章中心。
②这段描写与后文“这一瞬间，从窗口探出半截身子的那个姑娘伸开生着冻疮的手，使劲地左右摆动，给温煦的阳光映照成令人喜爱的金色的五六个桔子，忽然从窗口朝送火车的孩子们头上落下去……姑娘大概是前去当女佣，把揣在怀里的几个桔子从窗口扔出去，以犒劳特地到道岔来给她送行的弟弟们”，形成反衬（先抑后扬）。正是这个看上去卑俗愚蠢的小姑娘，为了家庭牺牲自己去为仆，还关爱着来送行的弟弟们，并把对贫穷的人们来说非常不易得的橘子，慷慨地给了弟弟。划线句的描写，与后文的描写形成鲜明的对比，更反衬出后文小女孩质朴无私、善良温情的形象。
（3）本题考查分析人物形象。①依据“我不由得屏住气。登时恍然大悟。姑娘大概是前去当女佣”，吃苦耐劳。年纪很小就出外打工，承担家庭重担。②依据“随着列车员的谩骂，我坐的二等车厢的门‘咯嗒’一声拉开了，一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来”“姑娘不知什么时候竟从对面的座位挪到我身边来了，并且一个劲儿地想打开车窗”，朴实（善良）拘谨。列车员的谩骂，我的冷眼，她都没有反应。③依据“这一瞬间，从窗口探出半截身子的那个姑娘伸开生着冻疮的手，使劲地左右摆动。给温煦的阳光映照成令人喜爱的金色的五六个桔子。忽然从窗口朝送火车的孩子们头上落下去……把揣在怀里的几个桔子从窗口扔出去，以犒劳特地到道岔来给她送行的弟弟们”，眷念亲情。打开车窗，抛橘子犒劳弟弟。
（4）本题考查对文章思想主旨的探究。开放题，言之成理即可。小说结局可以认为是积极的，也可以认为是消极的。
认为积极的，可从末段“忘却”入手。依据原文“这片景色同我当时的心境怪吻合的。我脑子里有说不出的疲劳和倦怠，就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁。我一动不动地双手揣在大衣兜里，根本打不起精神把晚报掏出来看看”“正在隧道里穿行着的火车，以及这个乡下姑娘，还有这份满是平凡消息的晚报一这不是象征又是什么呢？不是这不可思议的、庸碌而无聊的人生的象征，又是什么呢？”，“我”一开始的阴郁倦怠，愤世嫉俗，觉得人生庸碌，现实卑俗，没有意义；依据原文“苍茫的暮色笼罩着镇郊的道岔，像小鸟般叫着的三个孩子，以及朝他们头上丢下来的桔子那鲜艳的颜色一这一切一切，转瞬间就从车窗外掠过去了。但是这情景却深深地铭刻在我心中，使我几乎透不过气来。我意识到自己由衷地产生了一股莫名其妙的喜悦心情。我昂然仰起头，像看另一个人似地定睛望着那个姑娘”，但小姑娘与弟弟们告别，并扔橘子给他们的事，使“我”感受到小姑娘的淳朴无私，善良重情的人性之美，也感受到人与人的可贵温情，从而让“我”从消极的情绪中走出了，看到了生活的希望，因此是积极的。
认为消极的，可从末段“聊以”入手。依据原文“苍茫的暮色笼罩着镇郊的道岔，像小鸟般叫着的三个孩子，以及朝他们头上丢下来的桔子那鲜艳的颜色一这一切一切，转瞬间就从车窗外掠过去了。但是这情景却深深地铭刻在我心中，使我几乎透不过气来。我意识到自己由衷地产生了一股莫名其妙的喜悦心情。我昂然仰起头，像看另一个人似地定睛望着那个姑娘”，“我”尽管从小女孩身上感受到人性之美，温情之美，但这仅仅只是短暂的“安慰”，“我”只是暂时获得了精神上的“假释”，其实并没有真正解决自己面临的精神困境，无法改变、摆脱或接受那无法理喻的卑贱而无聊的人生。从芥川龙之介的人生结局中也可见一二。
答案：
（1）D
（2）①塑造了一个贫苦寒酸，肮脏俗气的小女孩形象。她给“我”留下了贫穷卑俗，愚蠢的第一印象：邋里邋遢，俗里俗气，甚至分不清二等车和三等车，被“我”看成卑俗现实的象征，是“我”鄙薄的对象。
②这与后文形成反衬（先抑后扬）。正是这个看上去卑俗愚蠢的小姑娘，为了家庭牺牲自己去为仆，还关爱着来送行的弟弟们，并把对贫穷的人们来说非常不易得的橘子，慷慨地给了弟弟。划线句的描写，与后文的描写形成鲜明的对比，更反衬出后文小女孩质朴无私、善良温情的形象。
（3）①吃苦耐劳。年纪很小就出外打工，承担家庭重担。②朴实（善良）拘谨。列车员的谩骂，我的冷眼，她都没有反应。③眷念亲情。打开车窗，抛橘子犒劳弟弟。
（4）开放题，言之成理即可。小说结局可以认为是积极的，也可以认为是消极的。
认为积极的，可从末段“忘却”入手。“我”一开始的阴郁倦怠，愤世嫉俗，觉得人生庸碌，现实卑俗，没有意义；但小姑娘与弟弟们告别，并扔橘子给他们的事，使“我”感受到小姑娘的淳朴无私，善良重情的人性之美，也感受到人与人的可贵温情，从而让“我”从消极的情绪中走出了，看到了生活的希望，因此是积极的。
认为消极的，可从末段“聊以”入手。“我”尽管从小女孩身上感受到人性之美，温情之美，但这仅仅只是短暂的“安慰”，“我”只是暂时获得了精神上的“假释”，实并没有真正解决自己面临的精神困境，无法改变、摆脱或接受那无法理喻的卑贱而无聊的人生。从芥川龙之介的人生结局中也可见一二。
【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；
（3）分点分条作答。
三、写作（共50分）
12．（50分）请以《在我的世界里》为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
【分析】这是一篇命题作文。以《在我的世界里》为题，写一篇文章。需要我们思考补充“我的世界”的具体指向。在审题上并没有太大难度，可供学生选择的范围很广，既可以小到自己的书房、卧室，甚至是上学时背的书包、每天使用的课桌椅、在家里写作业用的写字台；也可以选择更宽泛的素材，如学习生活的校园、居住的小区、实践活动的场所；更可以是一片心灵的“净土”，如文学、音乐、艺术……无论是物质的还是精神的“世界”，提升这篇命题作文的关键是赋予这片“世界”情感真挚、丰富深刻的领悟，即“我的”对应性与唯一性。
【解答】
在我的世界里

每个人都有自己的世界，今天我就介绍一下我的世界。
书房里萦绕着一股古老的气息，那是书页散发的淡淡清香。若是在这儿打开一扇窗，窗外的阳光就会迫不及待地涌进来，使原本有些幽暗的书房亮堂起来，多了些明媚与生动。
就这样，书房一下子与外界有了关联，而我的小世界也由此开启。
清晨，鸟儿在窗前唤我起床。“啾……”伴随着一声声清脆的鸣叫，一道黄色的身影飞快地划过窗前。若在春天，窗外那棵桃树无疑是一道亮丽的风景。桃花全开了，是那么美丽，似乎早已忘却了去年落红的惆怅。蜜蜂、蝴蝶在花下嚷着、闹着，我的小世界顿时变得生机盎然起来。此时，总会有一位老爷爷在树下打着太极。偶尔，还有几位晨跑的年轻人匆匆路过，却也不忘向我的小桃树行注目礼。
太阳再升高点儿，窗外就会热闹起来，卖小笼包的，卖白糖糕的，各色各样的早点铺子都摆了出来，会有好多人赶来买早点。蒸笼中飘起的白雾，弥散在微微湿润的空气中，满满的香甜。
每当我趴在书桌前写字，眼睛累了的时候，总会抬头望向窗外。在离窗更远的地方，我可以望见山。山是绿色的，但每座山都绿得有所不同，深绿、浅绿、草绿、碧绿，绿意十足。秋天来临，那山便成群成群地脱下绿衣裳，换上了金灿灿的外套。于是，我的小世界里又添上了一种新的色彩。
有雾的清晨，山在云雾中若隐若现，显得很神秘。山尖上雾蒙蒙的，犹如娇羞少女的脸庞，她躲在一帘白幔后，犹有一种“犹抱琵琶半遮面”的别致之美。此时，窗檐仿佛是画的边框，将窗外的美景尽揽其中，从屋内望去，宛如一幅巨大的风景油画。
在这个充满快节奏的世界里，我庆幸我有一扇窗，它给了我一个小世界，更庆幸的是，我的窗外能有这样温暖且迷人的景致。
打开一扇小窗，也为自己开了一扇心窗，在繁忙的学习生活之余，这扇心窗使我不再苦恼，不再迷茫，让我的小世界永远充满了温馨与激情。
所以，在繁忙的时候，请你也看看窗外吧！你定会发现自己也拥有这样一个精彩的小世界。
因为，窗外处处皆风景。
【点评】一扇小小的窗，开启了小作者的小世界，引发读者无限的遐想。“眼睛累了的时候，总会抬头望向窗外”“打开一扇小窗，也为自己开了一扇心窗”，小作者用朴实自然的语言告诉我们，其实，我们每个人都有一扇窗，在繁忙的学习生活之余，赏赏窗外的风景，看看窗外的人群，就一样可以领略到生活的美好。
四、名著阅读（共8分）
13．根据下面两段节选文字，写出相对应的作品、人物姓名。
①他对待马好像对待狄翁尼家的四胞胎一样。我的结论是。任何人要当这个人的骑兵得首先是个护士，而不是马夫，甚至最好是个步行的，不是骑马的。我对他爱护牲口表示应有的敬意——这在中国不是常见的现象——但是我很高兴终于能够脱身出来，恢复自由行动，这样反而有的时候真的骑上了一匹马。（节选自《　红星照耀中国　》）
②心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你 　傅聪　（人名），又该谁来安慰你呢？（傅雷《傅雷家书》）
【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。
【解答】①本题考查的是名著文学常识的识记。解答此类题，要注意准确识记文学常识的相关内容。结合语段中“甘肃红军”及第一人称“我”，可知这是《红星照耀中国》，作者是埃德加•斯诺，《红星照耀中国》又名《西行漫记》。
②本题考查名著常识。这段文字出自《傅雷家书》，其中大部分书信都是傅雷先生用自己的经历现身说法，教导儿子傅聪待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。儿子果然不负父望，成为了世界一流的钢琴大师。
答案：
①红星照耀中国
②傅聪
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
14．今年是虎年，请你从初中语文课本“名著导读”推荐的十二本名著中找出一个与“虎”有关的情节，并分析作者以“虎”为写作对象的原因。
【分析】本题考查情节内容的分析理解能力。平时课外阅读要扎实，要善于做笔记，对名著中的人物、情节、细节、主旨等进行分类归纳，强加记忆。
【解答】武松打虎，一是表现武松武艺高强，胆识过人，二是揭露了当时宋朝的残暴不仁比虎更凶狠。武松在三碗不过岗，喝了数碗酒后不顾榜文“近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商可於巳午未三个时辰结伙成队过冈，请勿自误”的警告，毅然只身上了景阳冈，这种气魄就算后面不打虎也让人为之钦服。但是精彩之处就在于武松还真的遇到老虎，而且还三拳两脚把那老虎打死了。文中说武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，打到五七十拳，然后那老虎就口鼻迸出鲜血来，动弹不得，只剩口里兀自气喘了。试想那可是一只会吃人的老虎，就被武松这么解决了，那武松的武功高强，胆识过人就不言而喻了。还有那就是作者想要借武松连老虎都不怕，都能打死，可在面对朝廷时却无能为力，只得逼上梁山的无奈来揭露当时朝廷的昏庸腐败，残暴不仁，杀人于无形，比老虎还可怕。
答案：
武松打虎，借“虎”写出了武松那非凡的勇力，非凡的功绩和非凡的胸襟；它不仅充分地刻画出了武松性格特征和神韵风采，还揭露当时朝廷的昏庸腐败，残暴不仁，杀人于无形，比老虎还可怕。
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
15．请从下列两组名著中任选一组，从主题角度提炼出一个共同的关键词，并结合小说的内容阐释理由。
A组：《西游记》《钢铁是怎样炼成的》
B组：《西游记》《骆驼祥子》
选：　A　 关键词：　磨难　 理由：　《西游记》中师徒四人去西天取经，沿途降妖伏魔，历经八十一难，凭借无畏和勇敢的斗争精神终于取得真经。《钢铁是怎样炼成的》中保尔当过童工，在社会最底层饱受折磨，面对敌人的严刑拷打坚贞不屈，在战声上勇往直前，全身瘫痪、双目失明后仍坚持创作。两部作品的主人公都经受了种种磨难，并凭着顽强的意志战胜了磨难。　。
【分析】本题考查名著主题的理解与分析。解答此题要了解两部分名著，抓住其中的人物形象或情节内容来分析其主旨中的相似点。
【解答】A组：《西游记》主要记述唐僧师徒四个历经艰险终于到达西天，取得真经的故事。他们师徒四人最值得读者学习的是他们的目标明确，并以执著、坚持不懈的精神去实现目标。《钢铁是怎样炼成的》主要记述了保尔成为一名无产阶级革命战士的过程，他所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神。据此可见，两部名著在主题中相同的有：执著、不畏艰险等（提取的词语意思相近即可），也可用“磨难”作为关键词，因为他们的成功与磨难是分不开的。
B组：《西游记》主要记述唐僧师徒四个历经艰险终于到达西天，取得真经的故事。他们师徒四人最值得读者学习的是他们的目标明确，并以执著、坚持不懈的精神去实现目标。《骆驼祥子》主要记述了祥子一生的三起三落，由一个善良纯朴，热爱劳动的青年沉沦为一个坠落的社会渣子。和前组一样，这两部作品都表现“磨难”对人生成长的重要，可作为答题的关键词。也可从《西游记》中人物走向成功与《骆驼祥子》中人物走向坠落，来分析意志、目标、坚持等精神支柱在人生中的作用。
答案：
A组。关键词：磨难（意志、信仰……）
示例：《西游记》中师徒四人去西天取经，沿途降妖伏魔，历经八十一难，凭借无畏和勇敢的斗争精神终于取得真经。《钢铁是怎样炼成的》中保尔当过童工，在社会最底层饱受折磨，面对敌人的严刑拷打坚贞不屈，在战声上勇往直前，全身瘫痪、双目失明后仍坚持创作。两部作品的主人公都经受了种种磨难，并凭着顽强的意志战胜了磨难。
B组。关键词：磨难（意志、信仰……）
示例：《西游记》中孙悟空因大闹天宫被压五行山下，受苦五百年，后护送唐僧西天取经，历经八十一难，斩妖除魔，最终取经成功，被封为斗战胜佛。《骆驼祥子》中祥大力图通过个人奋斗摆脱悲惨命运，但是经历三起三落后，他渐渐失去了生活的信心和勇气，最后沦为自暴自弃的行尸走肉。两部作品的主人公都经受了种种磨难，但结局却截然相反。
【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
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