2021-2022学年上海市普陀区十二校七年级（上）期末语文试卷

这是一份2021-2022学年上海市普陀区十二校七年级（上）期末语文试卷，共19页。试卷主要包含了文言文，现代文阅读，十传百，流传至今，名著导读，作文等内容，欢迎下载使用。

2021-2022学年上海市普陀区十二校七年级（上）期末语文试卷
一、文言文。（27分）
1．（10分）默写。
（1）　 　，小桥流水人家。（《天净沙•秋思》）
（2）我寄愁心与明月，　 　。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）君问归期未有期，　 　。（《夜雨寄北》）
（4）　 　，尚思为国戍轮台。（《十一月四日风雨大作》（其二））
（5）王老师请同学们从《诫子书》中找一句常被人们赞颂“志存高远”的句子作为自己的座右铭：　 　，　 　。
2．（3分）古诗理解。
观沧海
（曹操）
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（1）“竦峙”的意思是 　 　
（2）下列理解不正确的一项是 　 　
A.“观”字总领全篇，诗人将大海的壮阔景象尽收眼底。
B.“水何澹澹”生动形象地描写了海面水波动荡的样子。
C.“洪波涌起”是借助想象表现了波涛汹涌的壮阔动态。
D.“若出其中”的“若”字是诗人表达主观感受的虚景。
3．（7分）阅读下文，完成问题。
狼（节选）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
（1）选文的作者是清朝的 　 　（人名）
（2）用现代汉语翻译画线句。
而两狼之并驱如故。
（3）“复投之，后狼止而前狼又至”一句中“复”字表现了屠夫对狼 　 　的心理；“又”字写出了狼 　 　的本性。
4．（7分）阅读下文，完成问题。
范元琰不泄盗名
范元琰，字伯珪，吴郡钱塘人也。及长好学，博通经史，兼精佛义。然性谦敬，不以所长骄人。家贫，惟以园蔬为业。尝出行，见人盗其菘①，元琰遽②退走。母问其故，具以实答。母问盗者为谁，答曰：“向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也。”于是母子秘之。或有涉沟盗其笋者，元琰因③伐木为桥以度之，自是盗者大惭，一乡无复窃。
【注释】①菘：菜。②遽：立刻。③因：于是，就。
（1）解释加点词。
①及长好学：　 　
②遽退走：　 　
（2）范元琰对盗者“秘之”的原因是“　 　”（用原文回答），由此体现了范元琰是一个 　 　的人。
二、现代文阅读。（27分）
5．（15分）阅读下文，完成问题。
当“海藻”爬上屋顶
①你见过用一米厚的海藻做屋顶的木屋吗？你想看看300年不长虫不腐烂的房子吗？那么你可以去莱索岛逛逛。
②莱索岛离丹麦陆地约15千米，对岸是瑞典的哥德堡，面积为101平方千米，常住居民不到1800人，是北欧人口密度最低的自治市。虽然莱索岛在丹麦的存在感很低，却在欧洲赫赫有名，主要原因就是它的海藻。当地人除了捕鱼，其余时间都在采集各类天然海藻，经过晒制后销往世界各国，据说，莱索岛出口的天然海藻不仅具有抗氧化作用，对白血病和各种溃疡症状也有显著效果。
③实际上，莱索岛上不只有天然海藻，海藻屋同样备受关注。2012年，联合国教科文组织曾 pài qiǎn专家前来考证，得出了这样一个结论：历史最久的一栋海藻屋大约在300至350年之间，屋顶上的海藻厚度超过一米，总重量在35至40吨之间。而且，专家们还给出了“世界上最廉价且独一无二的房子”这样的高度评价，因为普通钢筋混凝土屋顶的使用年限也不过50至80年。
④那么，海藻屋是怎么来的呢？
⑤原来，北欧人在11世纪登陆莱索岛后，将岛上的树木砍伐一空，用来制造渔船或搭建木屋。他们起初是用草皮混凝土做的木屋屋顶，结果遭受几次飓风就被刮得无影无踪。这时候他们才知道，莱索岛是由沙洲和泥滩组成的，海沙的泥土成分缺少粘性，使得草皮轻易就能被海风吹走。最早尝试用海藻建造屋顶的是一名渔夫。他在回程途中看到一艘沉船的木板浮了起来，抱着废物利用的心态收集了几十块，但回家后随手一扔就忘了。一年后，渔夫发现木板上的鳗藻（因酷似鳗鱼而得名）被晒干了，无论下多大的雨，雨滴都会顺着晒干的鳗藻流到地下，而且不会打湿木板。恰好一次暴雨后，屋顶有漏洞，渔夫就用干鳗藻来修补房顶。就这样，一传十、十传百，流传至今。
⑥在之后的几百年里，莱索人不断改良鳗藻的晒制和捆绑工艺，逐渐形成了一种独有的手艺，甚至有人靠这种手艺谋生。但1910年因丹麦工业污水肆流，导致海水爆发真菌潮，造成了鳗藻大面积死亡。无奈之余，渔民们只好用其他海藻来代替鳗藻，虽然效果没那么明显，但抗寒防潮能力依旧比普通木屋好很多。联合国教科文组织报道海藻屋后，人们又开始重视这项久远的技艺，很多居民在建造房屋时，都会优先考虑用海藻做屋顶。当然，现代版的海藻屋顶也进行了一些改良，它是在木屋结构完成后在斜顶铺上一层防水膜，再把提前收集并晒干的海藻捆成圆条状，逐一穿绳固定在斜顶两边，大概耗时三天左右，之后就再也不用维护，每年只需将屋檐垂下太多的部分修剪一下就行。有人担心这么有营养的海藻会不会招虫子？答案是不会。因为各种虫子都对海藻的腥味儿深恶痛绝。
⑦用低廉的成本建造出独一无二的房子，这是菜索岛居民的智慧。
（1）根据拼音写汉字。
pài qiǎn 　 　
（2）第②段画线句中“存在感很低”与“赫赫有名”是否矛盾？为什么？
（3）从全文主要内容看，联合国教科文组织高度评价海藻屋是“世界上最廉价且独一无二的房子”的原因是：
①　 　
②　 　
③　 　
（4）第⑥段画线句中“逐渐”一词能否删除？为什么？
6．（12分）阅读下文，完成问题。
猫（节选）
①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好象是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好象曾与它的敌人挣扎了许久。
⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”
⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
⑫三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
⑬它_______在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，_______起楼门旁倚着的一根木棒，_______过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便 _______到屋瓦上了。
⑭我心里还愤愤的，以为惩戒的还没有快意。
⑮隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
⑯我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
⑰我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
⑱两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。
⑲我永无改正我的过失的机会了！
⑳至此，我家永不养猫。
（1）请为第⑬段空格处选择相应的动词 　 　
A.趴
拎
跑
跳；
B.趴
拎
追
逃；
C.躺
拿
跑
跳；
D.躺
拿
追
逃；
（2）根据选文完成下列表格。
时间
“我”对猫情感态度的变化
原因
冬天
不喜欢
①　 　
一天
愤怒
它常对着鸟笼凝望，“我”断定是它咬死了鸟。
②　 　
“我”认为对猫的惩戒还不彻底。
隔了几天
十分难过
③　 　
两个月后
④　 　
猫突然死在邻家的屋脊上。
（3）请从语言表现力的角度分析第⑧段画线句的表达效果。
（4）阅读选文，对第⑳段“至此，我家永不养猫。”一句，以下理解不正确的是 　 　
A.“我”家之前养的猫，其结局或失踪或死亡，不希望这样的悲剧重演。
B.三次养猫逐步递增的不愉快的结局加重“我”内心不堪承受的痛苦和自责。
C.“我”想补救“我”的过失，但已经无法向这三只猫表白“我”的误解。
D.“我”意识到带着私人偏见对待第三只猫，“我”良心受到了深深的谴责。
三、名著导读。（6分）
7．（6分）某校初一（1）班文学社团开展“我与名著”的系列活动，请你参加并完成下列活动：
阅读书目
作者
典型人物
精彩篇目或情节
《朝花夕拾》
鲁迅
阿长
《从百草园到三味书屋》
《西游记》
①　 　
猪八戒是《西游记》中深受人们喜爱的角色。他本是天上掌管水兵的“②　 　”
③　 　
（2）为了能激发更多同学参与到名著阅读中，社团负责人请同学推荐以上两本书中的一本并说说推荐理由。
四、作文。（40分）
8．（40分）请以“就这样，我懂了”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息；
（2）不得抄袭。

2021-2022学年上海市普陀区十二校七年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、文言文。（27分）
1．（10分）默写。
（1）　枯藤老树昏鸦　，小桥流水人家。（《天净沙•秋思》）
（2）我寄愁心与明月，　随风直到夜郎西　。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）君问归期未有期，　巴山夜雨涨秋池　。（《夜雨寄北》）
（4）　僵卧狐村不自哀　，尚思为国戍轮台。（《十一月四日风雨大作》（其二））
（5）王老师请同学们从《诫子书》中找一句常被人们赞颂“志存高远”的句子作为自己的座右铭：　非淡泊无以明志　，　非宁静无以致远　。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）枯藤老树昏鸦（重点字：藤）
（2）随风直到夜郎西
（3）巴山夜雨涨秋池
（4）僵卧狐村不自哀（重点字：僵）
（5）非淡泊无以明志 非宁静无以致远（重点字：致）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2．（3分）古诗理解。
观沧海
（曹操）
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（1）“竦峙”的意思是 　耸立　
（2）下列理解不正确的一项是 　C　
A.“观”字总领全篇，诗人将大海的壮阔景象尽收眼底。
B.“水何澹澹”生动形象地描写了海面水波动荡的样子。
C.“洪波涌起”是借助想象表现了波涛汹涌的壮阔动态。
D.“若出其中”的“若”字是诗人表达主观感受的虚景。
【分析】这首诗是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴，苍凉悲壮。
【解答】（1）本题考查字词含义。竦峙：高高地挺立。即耸立。
（2）本题考查诗歌内容的理解。
ABD.正确；
C.有误，“借助想象表现了波涛汹涌的壮阔动态”表达有误，这里是实写；
故选：C。
答案：
（1）耸立
（2）C
参考译文：
东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草丛生，十分繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。我很幸运，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。
【点评】如何阅读诗歌：
1.首先看到诗后先看题目和作者，因为题目往往有作者的写作意图；
2.然后再看注释，看注释可以看出作者的事迹；
3.最后看诗句翻译，一般的诗歌可以通过注释翻译出来，通过翻译了解作者的思想感情。
3．（7分）阅读下文，完成问题。
狼（节选）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
（1）选文的作者是清朝的 　蒲松龄　（人名）
（2）用现代汉语翻译画线句。
而两狼之并驱如故。
（3）“复投之，后狼止而前狼又至”一句中“复”字表现了屠夫对狼 　害怕、恐惧　的心理；“又”字写出了狼 　贪婪　的本性。
【分析】参考译文：
一个屠户傍晚回家，担子里面的肉卖完了，只有剩下的骨头。半路上，有两只狼紧跟着他走了很远。屠户非常害怕，把骨头扔给它们。一只狼得到骨头停了下来，另一只狼仍然跟着。屠户又朝狼扔骨头，后得到骨头的那只狼停了下来，但先前得到骨头的那只狼又赶到了。骨头已经扔完了，但是两只狼仍然像原来一样一起追赶。屠户非常困窘急迫，害怕前后受到狼的攻击。他看到的野地里有个麦场，麦场中主要堆积着柴火，覆盖成小山似的。屠户就跑过去，背靠在柴堆的下面，放下担子拿着刀。狼不敢上前，瞪着眼睛对着屠户。
【解答】（1）本题考查对文学常识的积累。通读全文可知，选文出自蒲松龄的《狼》。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
句中重点词语有：而，但是；并，一起。句意为：但是两只狼仍像以前一样一起追赶他。
（3）本题考查对文章内容的理解和分析。结合“复投之，后狼止而前狼又至，意思是“屠户又朝狼扔骨头，后得到骨头的那只狼停了下来，但先前得到骨头的那只狼又赶到了”，屠户将骨头都头给狼，由此可见屠夫害怕、恐惧；“后狼止而前狼又至”体现了狼的贪婪。
答案：
（1）蒲松龄
（2）但是两只狼仍像以前一样一起追赶他。
（3）害怕、恐惧 贪婪。
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
4．（7分）阅读下文，完成问题。
范元琰不泄盗名
范元琰，字伯珪，吴郡钱塘人也。及长好学，博通经史，兼精佛义。然性谦敬，不以所长骄人。家贫，惟以园蔬为业。尝出行，见人盗其菘①，元琰遽②退走。母问其故，具以实答。母问盗者为谁，答曰：“向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也。”于是母子秘之。或有涉沟盗其笋者，元琰因③伐木为桥以度之，自是盗者大惭，一乡无复窃。
【注释】①菘：菜。②遽：立刻。③因：于是，就。
（1）解释加点词。
①及长好学：　等到　
②遽退走：　跑　
（2）范元琰对盗者“秘之”的原因是“　畏其愧耻　”（用原文回答），由此体现了范元琰是一个 　善良（仁义、宽厚）　的人。
【分析】参考译文：
范元琰，字伯珪，南朝时吴郡钱塘人。元琰年轻时非常好学，博通经史，精研佛学，但是其为人很谦逊，从没有以自己的所长而看不起别人。元琰家中很贫困，仅靠种菜维持生活。有一次，元琰从家中出来，发现有人正在偷他家的白菜。元琰急忙退回了家中。母亲问他原因，元琰把刚才看到的事情告诉了母亲。母亲问偷菜的人是谁，元琰说：“我原先之所以退回来，就是怕偷菜的那个人感到羞耻，今天我告诉您他的名字，希望您不要泄露给他人啊！”母子两人从此严守这个秘密。元琰家的菜园外有一条水沟，有人从水沟中渡水过来偷他家的竹笋。元琰于是特意伐木，在水沟上架了座桥，让偷竹笋的人不必渡水而过。偷竹笋的人为此非常惭愧，从此这一带居然都没有了偷盗的人。
【解答】（1）本题考查文言文字词解释。
①句意为：元琰年轻时非常好学。及：等到。
②句意为：元琰急忙退回了家中。走：跑。
（2）本题考查对文章内容的理解。由“向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也”可知，范元琰对盗者“秘之”的原因是“畏其愧耻”；范元琰之所以不愿意泄露偷者的名字是怕其感到羞耻，为了让偷菜的人方便甚至架了一座桥，体现出其善良（仁义、宽厚）的性格。
答案：
（1）①等到；②跑。
（2）“畏其愧耻”；范元琰是一个善良（仁义、宽厚）的人。
【点评】文言文翻译“六字诀”：
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
二、现代文阅读。（27分）
5．（15分）阅读下文，完成问题。
当“海藻”爬上屋顶
①你见过用一米厚的海藻做屋顶的木屋吗？你想看看300年不长虫不腐烂的房子吗？那么你可以去莱索岛逛逛。
②莱索岛离丹麦陆地约15千米，对岸是瑞典的哥德堡，面积为101平方千米，常住居民不到1800人，是北欧人口密度最低的自治市。虽然莱索岛在丹麦的存在感很低，却在欧洲赫赫有名，主要原因就是它的海藻。当地人除了捕鱼，其余时间都在采集各类天然海藻，经过晒制后销往世界各国，据说，莱索岛出口的天然海藻不仅具有抗氧化作用，对白血病和各种溃疡症状也有显著效果。
③实际上，莱索岛上不只有天然海藻，海藻屋同样备受关注。2012年，联合国教科文组织曾 pài qiǎn专家前来考证，得出了这样一个结论：历史最久的一栋海藻屋大约在300至350年之间，屋顶上的海藻厚度超过一米，总重量在35至40吨之间。而且，专家们还给出了“世界上最廉价且独一无二的房子”这样的高度评价，因为普通钢筋混凝土屋顶的使用年限也不过50至80年。
④那么，海藻屋是怎么来的呢？
⑤原来，北欧人在11世纪登陆莱索岛后，将岛上的树木砍伐一空，用来制造渔船或搭建木屋。他们起初是用草皮混凝土做的木屋屋顶，结果遭受几次飓风就被刮得无影无踪。这时候他们才知道，莱索岛是由沙洲和泥滩组成的，海沙的泥土成分缺少粘性，使得草皮轻易就能被海风吹走。最早尝试用海藻建造屋顶的是一名渔夫。他在回程途中看到一艘沉船的木板浮了起来，抱着废物利用的心态收集了几十块，但回家后随手一扔就忘了。一年后，渔夫发现木板上的鳗藻（因酷似鳗鱼而得名）被晒干了，无论下多大的雨，雨滴都会顺着晒干的鳗藻流到地下，而且不会打湿木板。恰好一次暴雨后，屋顶有漏洞，渔夫就用干鳗藻来修补房顶。就这样，一传十、十传百，流传至今。
⑥在之后的几百年里，莱索人不断改良鳗藻的晒制和捆绑工艺，逐渐形成了一种独有的手艺，甚至有人靠这种手艺谋生。但1910年因丹麦工业污水肆流，导致海水爆发真菌潮，造成了鳗藻大面积死亡。无奈之余，渔民们只好用其他海藻来代替鳗藻，虽然效果没那么明显，但抗寒防潮能力依旧比普通木屋好很多。联合国教科文组织报道海藻屋后，人们又开始重视这项久远的技艺，很多居民在建造房屋时，都会优先考虑用海藻做屋顶。当然，现代版的海藻屋顶也进行了一些改良，它是在木屋结构完成后在斜顶铺上一层防水膜，再把提前收集并晒干的海藻捆成圆条状，逐一穿绳固定在斜顶两边，大概耗时三天左右，之后就再也不用维护，每年只需将屋檐垂下太多的部分修剪一下就行。有人担心这么有营养的海藻会不会招虫子？答案是不会。因为各种虫子都对海藻的腥味儿深恶痛绝。
⑦用低廉的成本建造出独一无二的房子，这是菜索岛居民的智慧。
（1）根据拼音写汉字。
pài qiǎn 　派遣　
（2）第②段画线句中“存在感很低”与“赫赫有名”是否矛盾？为什么？
（3）从全文主要内容看，联合国教科文组织高度评价海藻屋是“世界上最廉价且独一无二的房子”的原因是：
①　海藻屋顶经久耐用　
②　藻屋几乎不需要维护　
③　莱索岛天然海藻资源丰富，可以就地取材　
（4）第⑥段画线句中“逐渐”一词能否删除？为什么？
【分析】这篇说明文介绍了海藻屋是“世界上最廉价且独一无二的房子”的原因。利用我们学到的筛选文章内容和说明方法及其作用等知识，解答即可。
【解答】（1）本题考查字音字形。“pài qiǎn”写作“派遣”。
（2）本题考查理解词语含义。“存在感很低”指莱索岛离丹麦陆地远，面积相对较小，人口数量少。“赫赫有名”是莱索岛的海藻有独特疗效，出口范围大。二者侧重重点不同，所以不矛盾。
（3）本题考查筛选信息。结合“历史最久的一栋海藻屋大约在300至350年之间，屋顶上的海藻厚度超过一米，总重量在35至40吨之间”“大概耗时三天左右，之后就再也不用维护，每年只需将屋檐垂下太多的部分修剪一下就行”“莱索岛上不只有天然海藻，海藻屋同样备受关注”等内容概括作答即可。
（4）本题考查说明语言的准确性。首先理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用，最后点明说明文语言准确性的特点。“逐渐”一词的意思是渐渐地、慢慢地。在句中的意思是：鳗藻的晒制和捆绑工艺发展成一门手艺是经过比较长的一段时间，是从程度上限定了这门手艺形成的缓慢过程。体现了说明语言的准确性。
答案：
（1）派遣
（2）不矛盾。存在感很低指的是莱索岛离丹麦陆地远，面积相对较小，人口数量少；赫赫有名指的是莱索岛的海藻有独特疗效，出口范围大，所以不矛盾。
（3）①海藻屋顶经久耐用；②海藻屋几乎不需要维护；③莱索岛天然海藻资源丰富，可以就地取材；④莱索岛的居民选择海藻做屋顶，使海藻屋成为当地独特景观。
（4）不能。“逐渐”表示“逐步地”“慢慢地”，说明鳗藻的晒制和捆绑工艺发展成一门手艺是经过比较长的一段时间，是从程度上限定了这门手艺形成的缓慢过程，如果删去则不符合实际，所以不能删除。
【点评】信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。
6．（12分）阅读下文，完成问题。
猫（节选）
①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好象是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好象曾与它的敌人挣扎了许久。
⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”
⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
⑫三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
⑬它_______在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，_______起楼门旁倚着的一根木棒，_______过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便 _______到屋瓦上了。
⑭我心里还愤愤的，以为惩戒的还没有快意。
⑮隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
⑯我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
⑰我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
⑱两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。
⑲我永无改正我的过失的机会了！
⑳至此，我家永不养猫。
（1）请为第⑬段空格处选择相应的动词 　D　
A.趴
拎
跑
跳；
B.趴
拎
追
逃；
C.躺
拿
跑
跳；
D.躺
拿
追
逃；
（2）根据选文完成下列表格。
时间
“我”对猫情感态度的变化
原因
冬天
不喜欢
①　它不活泼，也不喜欢玩游，好像天生忧郁。　
一天
愤怒
它常对着鸟笼凝望，“我”断定是它咬死了鸟。
②　愤愤地　
“我”认为对猫的惩戒还不彻底。
隔了几天
十分难过
③　“我”妄下论断，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。　
两个月后
④　难过得多　
猫突然死在邻家的屋脊上。
（3）请从语言表现力的角度分析第⑧段画线句的表达效果。
（4）阅读选文，对第⑳段“至此，我家永不养猫。”一句，以下理解不正确的是 　C　
A.“我”家之前养的猫，其结局或失踪或死亡，不希望这样的悲剧重演。
B.三次养猫逐步递增的不愉快的结局加重“我”内心不堪承受的痛苦和自责。
C.“我”想补救“我”的过失，但已经无法向这三只猫表白“我”的误解。
D.“我”意识到带着私人偏见对待第三只猫，“我”良心受到了深深的谴责。
【分析】选文出自课文《猫》，选段主要描写的是“我”家养的第三只猫的情况，叙述真相大白后“我”对猫的自责与愧疚。文章通过第三只猫的经历，意在告诉读者：不能以貌取人；在做事时不能妄下断语，造成不可弥补的过错。
【解答】（1）本题考查词语运用。第一空，“躺”比“趴”更显安详。第二空“拿”比“拎”更随意。第三空，“追”更强调穷追不放。第四空，“逃”更能表现猫的可怜、无助。
故选：D。
（2）本题考查文章内容概括分析。结合“它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好象是具着天生的忧郁性似的”，①概括为：它不活泼，也不喜欢玩游，好像天生忧郁；结合“我心里还愤愤的，以为惩戒的还没有快意”，②概括为：愤愤地；结合“我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针”，③概括为：“我”妄下论断，冤枉了一只不能说话辩诉的动物；结合“我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多”，④概括为：难过得多。
（3）本题考查句子赏析。示例：运用反复的修辞方法，写出“我”对花白猫咬死鸟感到确定无疑，表达“我”内心强烈的愤怒之情。
（4）本题考查句子理解。
ABD.正确；
C.有误，“我”想补救“我”的过失，但已经无法向第三只猫表白“我”的误解，而不是“向这三只猫表白‘我’的误解”。
故选：C。
答案：
（1）D
（2）①它不活泼，也不喜欢玩游，好像天生忧郁；②愤愤地；③“我”妄下论断，冤枉了一只不能说话辩诉的动物；④难过得多。
（3）示例：运用肖像和语言描写，写出“我”对花白猫咬死鸟感到确定无疑，表达“我”内心强烈的愤怒之情，（3分）
（4）C
【点评】句子赏析的答题方法：
一、从修辞手法角度赏析：
赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。
表述形式：运用了……的修辞手法，描写了 ……，表达了……。
二、从描写的角度赏析：
1、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心 表述形式：通过对人物的……描写，写出了……表达了……。
2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）。表述形式：通过描写……烘托了……。
三、名著导读。（6分）
7．（6分）某校初一（1）班文学社团开展“我与名著”的系列活动，请你参加并完成下列活动：
阅读书目
作者
典型人物
精彩篇目或情节
《朝花夕拾》
鲁迅
阿长
《从百草园到三味书屋》
《西游记》
①　吴承恩　
猪八戒是《西游记》中深受人们喜爱的角色。他本是天上掌管水兵的“②　天蓬元帅　”
③　大闹天宫　
（2）为了能激发更多同学参与到名著阅读中，社团负责人请同学推荐以上两本书中的一本并说说推荐理由。
【分析】本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。
【解答】（1）本题考查学生对名常识及内容的识记能力。《西游记》是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。猪八戒是《西游记》中深受人们喜爱的角色。他本是天上掌管水兵的“天蓬元帅”。书中的精彩情节有：大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩、三调芭蕉扇等。
（2）本题考查想是对名著内容和写作特色的把握能力。在熟读名著的基础上，可以从名著的内容、主题和写作特色等方面进行阐述。如：我推荐《西游记》，小说想象力丰富，情节扣人心弦，引人人胜，可读性强；我推荐《西游记》，小说善于望造人物形象，比如孙悟空、猪八戒形象鲜明、栩栩如生。我推荐《朝花夕拾》，作者既有对往事深情的回忆，又有对封建旧制度、旧道德的批判；我推荐《朝花夕拾》，作者善于把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体。文中充满诗情画意。
答案：
（1）①吴承恩②天蓬元帅③大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩、三调芭蕉扇等。
（2）示例1：我推荐《西游记》，小说想象力丰富，情节扣人心弦，引人人胜，可读性强；我推荐《西游记》，小说善于望造人物形象，比如孙悟空、猪八戒形象鲜明、栩栩如生。
示例2：我推荐《朝花夕拾》，作者既有对往事深情的回忆，又有对封建旧制度、旧道德的批判；我推荐《朝花夕拾》，作者善于把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体。文中充满诗情画意。要明确推荐书目推荐理由言之成理即可。
【点评】解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。
四、作文。（40分）
8．（40分）请以“就这样，我懂了”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息；
（2）不得抄袭。
【分析】这是一篇命题作文。以“我懂了”为核心词，让人感到这中间有一个从不懂到懂的过程，从不理解到理解的过程。要注意写清“懂”的过程和“懂”的内容，所懂不能流于肤浅，应有更深地感悟、体验、了解。“就这样”要突出怎样，突出事情的过程。也就是说，是谁，或者是什么让“我”懂得了某些道理、某些感悟、某些情感等等。具体写作时，我们还要注意是什么（人、事、物）让自己懂得了这些体悟。可以写我们亲近的人，也可以写某一物品，例如一棵树、一本书、一件衣服等，还可以是一片风景、一次野外的旅程、一次梦境等。在素材的选择上，我们还可以根据自己的阅读经验，把书中或者课本中看到的人物放在文章中，由他（她）的经历或者在梦境中与他（她）的相遇，告诉自己，提醒自己懂得了生活的真谛。
【解答】
就这样，我懂了关爱
关爱，就像一盏明灯，照亮我们前进的方向；关爱，就像一个太阳，给予我们无穷的力量；关爱，让人充满信心……
生活中，人与人之间的爱是必不可少的，它拉近了人们的距离，它让这个世界更有朝气，更加多姿多彩！有一件事，它长期存在我的脑海里，使我永远不会忘记。
一个湿漉漉的下午，雨一直淅淅沥沥地下着，大街上依旧人来人往，热闹非凡。五颜六色的雨伞像一朵朵漂在水面上的鲜花，很美。来来往往的行人欢笑地走过，双脚溅起一朵朵晶莹剔透的水花，“噼噼啪啪”地奏着动人的乐章。一个瘦弱的小女孩，混杂在热闹的人群中独自静静地走着，她没有打伞，雨水一滴一滴顺着她的脸颊慢慢地滑落，她不禁打了个寒颤，“好冷”。她是个孤儿，从小失去了父爱和母爱，加上先天的哑巴，让弱小的她承受了很大的打击。“啪！”她脚下一滑，跌倒在地上，雨水湿透了她的全身，她在地上痛苦地挣扎着。过往的行人很快就把她围住，小声地议论着：“看，她多可怜呀！”“她为什么不打伞呢？”行人的怜悯使她更加地难过，她想告诉人们，她需要的不是怜悯，但她无法说出口。正在她思潮澎湃的时候，忽然感觉到有人在向她走近，她抬起头，看见一个黝黑的小男孩正站在她的面前，左手撑着一把破旧的小雨伞，脏乎乎的右手友善地向她伸来。女孩想了想，感激地把她那双颤动的手放在小男孩的手里。小男孩笑了笑，露出一排洁白的牙齿，小心地把她从地上拉了起来，并把左手的旧雨伞交给了女孩，然后转身消失在茫茫的细雨中。女孩怔在那里，一切还没有来得及表达，望着小男孩渐行渐远的背影，流下了幸福的泪水。
雨，还在淅淅沥沥地下着，天气也越来越冷，而在女孩的心中，此刻却感到无比的温暖，她迈着坚定的步伐，幸福地向着家走去。
这件事已经过了一年多了，每当我生活或学习中遇到挫折的时候，它便会在我的脑海中出现，告诉我这个世界到处充满爱，它让我懂得了关爱。
【点评】作者选择了一个全新的视角讲述故事，通过写陌生人之间的关爱揭示了“关爱”的重要意义，可谓构思精巧，立意深刻。整篇文章以记叙为主，只在最后一段以议论、抒情结尾，升华了文章主题，不拖拉，不落俗。
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