部编版语文五年级上册第一单元教材习题答案课件

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1 白 鹭习题答案【课后习题参考答案】给图画起名白鹭垂钓白鹭望哨白鹭低飞水田钓鱼绝顶望哨空中低飞淡然垂钓悠然望哨翩然起舞清晨瞭望黄昏起舞（陕西·汉中）仿写句子。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。___________________________________________________示例：荷塘实在是一幅画，一幅绘在田野里的水墨画。【语言运用】（寓情于物） 请选择一种你喜欢的动物，选取一个与其有关的场景，写出你对它的情感。鹦鹉多彩的羽毛钩子似的嘴吃东西【拓展积累】［中华优秀传统文化］诗人笔下的白鹭1.白鹭/下秋水，孤飞/如坠霜。 ——［唐］李白《白鹭鸶（sī）》 释义：一只白鹭鸶飞落在水面上，远远看去像落下来一团白霜。2.漠漠/水田/飞白鹭，阴阴/夏木/啭（zhuàn）黄鹂。——［唐］王维《积雨辋（wǎnɡ）川庄作》 释义：广阔平坦的水田上一行白鹭掠空而飞，田野边繁茂的树 林中传来黄鹂婉转的啼声。2 落花生【课后习题参考答案】语重心长和蔼可亲活泼可爱第4～10自然段，第12自然段哥哥、姐姐、“我”的回答父亲的话语父亲借花生告诉“我们”的道理锁定第12～14自然段摘录法借物喻人：借某一事物的特点，来描写人的一种品质。四君子：梅、兰、竹、菊 岁寒三友：松、竹、梅“选择其中一个”竹子坚贞不屈梅花凌寒傲雪蜜蜂无私奉献路灯恪尽职守【拓展积累】［中华优秀传统文化］爱莲说（节选）［宋］周敦颐 晋陶渊明/独爱菊。自李唐来，世人/甚爱/牡丹。予独爱/莲之出淤泥/而不染，濯（zhuó）清涟（lián）/而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观/而不可亵（xiè）玩焉。 释义：晋朝的陶渊明唯独喜爱菊花。自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。我则唯独喜欢莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，但不显得妖艳；（它的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气远闻更加清芬；它笔直洁净地挺立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。3 桂花雨【课后习题参考答案】情感源头情感聚焦点小时候、故乡、父亲八月、故乡、母亲念中学的时候、杭州、母亲什么时间，谁在哪里干什么表示时间和地点的词语◇桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几 家邻居，没有不浸在桂花香里的。◇这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”“没有不”是双重否定表达肯定的意思想象桂花盛开时，香气都飘到了哪里大人摇孩子喊桂花纷纷扬扬古时科举考试一般在秋季，此时恰逢桂花盛开，因此我国古代把夺冠登科比喻成“折桂”，代表应考得中。借助具体事物“稻田”“木樨花香”，抒发“我”思念故乡及亲人的感情。“木樨”指桂花。有关琦君经历的资料作者十分思念家乡杭州的桂花真的不如家乡院子里的桂花香吗？（江苏·南京）下列诗句中，与《桂花雨》中母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”含义相似的一项是（ ）A.近乡情更怯，不敢问来人。B.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。C.露从今夜白，月是故乡明。D.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。C【拓展积累】1.表达思乡之情的成语：叶落归根 归心似箭 故土难离 安土重迁留恋故土，不肯轻易迁移。2.［名家作品］白杨礼赞（节选）茅 盾 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 它没有婆娑（suō）的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？连用四个反问句象征北方农民象征守卫家乡的哨兵象征中华民族的抗日精神和意志口语交际：制定班级公约 什么是公约？ 公约是一个单位、集体为了维护学习、工作、活动纪律或公共秩序，经过集体成员共同讨论，把约定要做或不应当做的事情明确写出来，以便于全体成员共同遵守的规则。 结合公约的概念可知，班级公约就是班集体为了维护学习和活动纪律，经过全班同学共同讨论，把一些约定要做或不应当做的事情明确写出来，让全班同学共同遵守的规则。 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。出自《孟子·离娄上》：“不以规矩，不能成方圆。”意思是：如果不用圆规和曲尺，就不能正确地画出圆形和方形。制定人作用文明礼貌→主动问好。待人接物→用欣赏的眼光看待他人。自我约束→课间不大声喧哗，不追逐，不打闹。从学习、纪律、卫生等方面寻找班集体中普遍存在的问题，根据问题制定相应的公约。公约要实用。集体签名，明确责任。制度上墙，共同遵守。 把班级公约写下来并张贴在教室里。班里的每一位同学都要自觉遵守。语言要简洁明了，语速适中，理由充分，态度要诚恳，语气要平和。我们要尊重不同的见解。