安徽省合肥市蜀山区2022-2023学年三年级下学期期末语文试卷

安徽省合肥市蜀山区2022-2023学年三年级下学期期末语文试卷

1．看拼音写词语。

huó pō  zhì huì  zī shì  yuān yāng

mó gu  jì xù  chèn shān  xùn sù

2．（12分）填一填，组成词语。

　   　底之 　   　 　   　来 　   　掩 　   　蛇添 　   　

　     　矛盾 杞 　   　忧 　   　 　   　听 　   　虚

3．（3分）下列我国的传统节日与节日习俗对应不正确的一项是（  ）

A．春节—贴春联 B．元宵节一看花灯 

C． 中秋节一登高 D．端午节—吃粽子

4．（3分）“新型冠状病毒___短时间内能消灭的，___需要做好长期防控。”填入指号里的关联词，恰当的一项是（  ）

A．虽然……但是…… B．只要……就…… 

C．不是……而是…… D．因为……所以……

5．（3分）下列说法不正确的一项是（  ）

A．《守株待兔》中“冀复得兔”的“冀”意思是希望。 

B．文房四宝：琴棋书画。 

C．寓言是生活的一面镜子。 

D．《肥皂泡》的作者是冰心。

6．（3分）下列不是寓言故事的一项是（  ）

A．《叶公好龙》 B．《亡羊补牢》 

C．《狐狸和葡萄》 D．《白雪公主》

7．（3分）下列字形完全正确的一项是（  ）

A．历害 倒映 B．欣赏 精美 C．欧州 凶猛 D．飘动 睡连

8．（3分）按要求完成问题。

（1）用修改符号在原句上修改。

我有漂亮的一双皮鞋。

（2）照样子，围绕一个意思写句子。

例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。

姐姐生气极了，                                        。

（3）《周易》中的“         ，         。”告诉我们，见到美善的品行，要倾心追随、努力学习

9．（7分）按课文内容填空。

通过本学期的学习，我们知道了海底是一个          、         的世界；我们欣赏了由        设计的一座世界闻名的石拱桥，名叫         ，诗词含深情，读《九月九日忆山东兄弟》中的“            ，            ”我们感受到作者对家乡、亲人的思念之悄；诗词有春景：“            ，春江水暖鸭先知”让我们感受到春天的美丽。

10．（6分）综合性学习。

三年级（5）班的李子轩同学早上穿校服时，发现校服找不到了。突然想起，在学校操场观看演出时，丢失了校服。请你帮他写一则寻物启事                    

11．（10分）阅读短文，并按照要求答题。

《赵州桥》（节选）

ㅤㅤ赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶。上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，节省了石料。

（1）短文围绕“            ”这句话来写的。

（2）文中画横线的句子描述了赵州桥的长和      ，这里采用了（举例子、列数字）         的说明方法。（请在正确的答案上划“√”）

（3）在“这种设计，在建桥史上是一个创举”中，“这种设计”指的是      

A.这么长的桥，全部用石头砌成。

B.桥下面没有石墩，只有一个拱形的大桥洞。

C.只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

（4）画出文中点明“这种设计”优点的句子。

（5）根据文字介绍，请你简单画出赵州桥的样子。                     

12．阅读理解

学吹泡泡

ㅤㅤ今天我学了《肥皂泡》这一课，回家后我拿了肥皂头儿放在碗里，加上水和了几下，我又和了几下，它才化掉。

ㅤㅤ我欢快地跑到阳光下，轻轻地吹出了一个小泡泡。哇!我真的看到了冰心奶奶说的“五彩的浮光”，真好看!可是小泡泡一会儿就落了下来。我急忙伸出双手，可它一到手心就破了。我也学着冰心奶奶小时候的样子，拿了把扇子，泡泡却让我扇破了。

ㅤㅤ我又吹了一个小泡泡，这次我轻轻地扇了一下，泡泡飞了，衬着夕阳，像一幅绚烂的风景画。一串串五彩的泡泡，在空中自由地飘游，像一个个小精灵，把星星当朋友，把天空当舞台

（1）联系《肥皂泡》这篇课文，我们知道“五彩的浮光“写出了泡泡的。让我们感受到泡泡的           。

（2）读了第二自然段，我发现小作者是通过      这一方法，理解了“五彩的浮光“的意思。

A.查阅工具书

B.联系生活实际

C.结合图片

（3）我喜欢文中的泡泡，是因为泡泡是五彩的，是                。

（4）想象一下，你吹泡泡时会有怎样的情景，泡泡又会去哪里？请你写一写。                     

13．习作

ㅤㅤ在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都变得那么奇妙，也可以写其他的想象故事。300字左右。

参考答案与试题解析

1．【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

活泼 智慧 姿势 鸳鸯

蘑菇 继续 衬衫 迅速

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

2．【分析】考查了补全词语。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

【解答】井底之蛙：是一个汉语成语，最早出自战国中期思想家庄子所作的《庄子秋水》，比喻那些见识短浅的人。

自相矛盾：是一个寓言故事演化而成的成语，最早出自《韩非子•难一》、互相抵触。

水来土掩：意思是大水来了，用土堵住，就引兵抵抗。

杞人忧天：总是去忧虑那些不切实际的事物。《列子•天瑞》中说，自己无处安身，一睡不好觉。

画蛇添足：原意为画蛇时给蛇添上脚。后比喻做了多余的事。也比喻虚构事实。这个成语出自《战国策•齐策二》，比喻有的人自作聪明。

耳听为虚：耳朵听到的不一定是真实的。听来的传闻是靠不住的。谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。

故答案为：

井  蛙      水  土        足

自相        人  天      耳   为

【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。

3．【分析】考查了节日风俗。结合平时的阅读与积累完成，不了解的可上网或阅读相关书籍、报刊完成。

【解答】A、B、D正确。

C.不正确。登高是重阳节的习俗。

故选：C。

【点评】节日风俗题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。

4．【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

【解答】根据原句句子语境，前半句“短时间内能消灭的”与后半句“需要做好长期防控”存在句意上的相反关系，而对后一种情况作了肯定。

故选：C。

【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。

5．【分析】考查了字词解释、文化及文学常识、作家及其作品和传统文化。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

【解答】A、C、D正确；

B.不正确，文房四宝：笔墨纸砚。

故选B。

【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。

6．【分析】考查了百科知识。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。

【解答】A、B、C都是寓言故事。

D.《白雪公主》是童话故事。

故选：D。

【点评】平时要多读书，注意积累课外知识。做此类题目，作答完要认真仔细地进行检查。

7．【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义辨析判断。

【解答】A.有误，厉害：剧烈。故“历害”的“历”错误。

B.正确。

C.有误，欧洲：欧罗巴洲的简称。故“欧州”的“州”错误。

D.有误，睡莲：多年生的浮叶型水生草本。

故选：B。

【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

8．【分析】考查了修改病句、句子仿写、名言警句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。

【解答】（1）语序不当，“一双”和“漂亮的”交换位置。

（2）围绕“姐姐生气极了”，把“姐姐生气”的表现写清楚即可。

（3）“见善则迁、有过则改”意思是见到好的要学习改进。

故答案为：

（1）我有一双漂亮的皮鞋。

（2）训了我一遍又一遍，还在我屁股上打了一巴掌；

（3）见善则迁    有过则改，有了错误要及时改正。

【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。

9．【分析】考查了课文理解和古诗文默写。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

【解答】通过学习《海底世界》一文，我们知道了海底是一个景色奇异，学习《赵州桥》一文，名叫赵州桥，每逢佳节倍思亲”让我们感受到作者对家乡。宋代诗人苏轼的《惠崇春江晚景》中的诗句“竹外桃花三两枝。

故答案为：

景色奇异   物产丰富     赵州桥     每逢佳节倍思亲 

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

10．【分析】 本题考查了寻物启事。完成本题较简单，认真阅读所给寻物启事，结合自己的写作实践对其作出修改。

【解答】寻物启事一般包括以下几项内容。

（一）标题，居中。

寻物启事的标题可以有两种构成格式：

第一，由文种名称和缘由构成。

第二，由文种名和具体丢失物名构成。

（二）正文，空两格开始。

寻物启事的正文一般由以下几项内容构成：

其一，写明丢失物的名称、规格、品牌等、时间和具体地点。

其二，交待清楚拾物者送还的具体方式、联络方式等。

第三，寻物启事是求人协助寻找的，还可以写明给拾到者必要的酬金之类的话。

（三）落款。落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名。

故答案为：

寻物启事

      六一儿童节当天，不慎丢失了校服，请与我联系！

李子轩

三年级（5）班

【点评】寻物启事是个人或单位丢了东西，希望通过启事得到帮助找回东西的一种应用文。寻物启事一般可张贴于丢物的地点，或贴在单位门口或街巷较显眼的位置，有的寻物启事也登在报纸上。

11．【分析】语段节选自课文《赵州桥》。文章用简明的语言介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。

【解答】（1）考查对中心句的把握和内容的理解。仔细阅读选文可知，分别从长度、建筑材料以及形状特点四个方面介绍了赵州桥。

（2）考查学生对说明方法的理解。从句子“桥长五十多米，中间行车马、九”等数字可以知道，描述了赵州桥的长和宽。

（3）考查对内容的理解。“这种设计，大桥洞顶上的左右两边。故选C。

（4）考查对内容的理解。仔细阅读选文可知，在建桥史上是一个创举，使桥不容易被大水冲毁，节省了石料”可知答案。

（5）考查对内容的理解和绘图能力。根据“只有一个拱形的大桥洞”“大桥洞顶上的左右两边。

故答案为：

（1）赵州桥非常雄伟。

（2）宽    列数字；

（3）C；

（4）既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，节省了石料。

（5）

【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。

12．【分析】课文讲述了我通过学《肥皂泡》这一课文，自己学做泡泡、吹泡泡的事。通过自己的实践，理解了冰心奶奶说的“五彩的浮光”，感受到了泡泡的神奇和美丽。

【解答】（1）考查内容的理解与概括。通读短文，文中语句“我欢快地跑到阳光下。哇!我真的看到了冰心奶奶说的‘五彩的浮光’!可……泡泡，像一幅绚烂的风景画”“一串串五彩的泡泡，像一个个小精灵，把星星当朋友，欢快地跳舞……”写出了泡泡的神奇和美丽。可依此作答。

（2）考查内容的理解与概括。读了短文的第二自然段，轻轻地吹出了一个小泡泡。哇，真好看，泡泡却让我扇破了”通过这些内容，让我们了解到小作者是通过联系生活实际这一方法。故选B。

（3）考查内容的理解与概括。通过阅读文中句子“我又吹了一个小泡泡，泡泡飞了，衬着夕阳，是色彩丰富的。可依此作答。

（4）考查扩展写话。题目要求：想象一下，泡泡又会去哪里，写出吹泡泡时的欢乐氛围或泡泡飞起来的样子。要求语句通顺。

故答案为：

（1）神奇和美丽；

（2）B；

（3）色彩丰富的、是美丽的；

（4）吹泡泡时，肥皂泡就像晶莹剔透的珍珠，越飘越高？

【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

13．【分析】本题为命题或自命题的想象作文，要求从所给的题目里选择一个，大胆想象，写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。结合自己的生活实际，选择一个你感兴趣的去写。确定好习作题目后，结合题目的特点进行合理的想象，然后构思习作。想象作文必须有一个“美好”的中心。无论是颂扬真、善、美，还是抨击假、恶、丑，都要对人们进行健康的、积极的思想宣传，或对读者起到启示、教育的作用，或给人展示一种美好的前景，让人充满幸福的期盼。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。

【解答】范文：

一本有魔法的书

     森林王国住着一位狐狸先生。

     书的样子是长方形的，中间有一个爱心宝石。狐狸先生把书打开。书刚打开就有一道金色的光芒。只要你从里面选一个角色。想想就觉得刺激。这本书不但可以走进去，遨游世界，去看瓦蓝瓦蓝的天空。他还是一个保护之神，保护神就会从书中跳出来保护你。

     这时大地开始摇晃，有的躲在桌子下面，有的惊慌大叫，书里的景色很美啊，空气新鲜，而且很安全。

     就这样，乐得他都合不拢嘴。

【点评】小作者结合所选题目，进行了合理的想象，写了动物王国中一本有魔法的书，想象丰富而有趣，是一篇不错的习作。