初中语文人教部编版九年级下册十五从军征课文内容课件ppt
展开通过前面课文的学习,我们更深刻地了解了古人的政治、军事生活。本单元课文多与“战争”主题相关,从古至今,战争一直是人们关注的主题,你能想起哪些描写战争的诗句?今天,我们再来学习一首战争题材的诗《十五从军征》。
1、在有感情朗读的基础上,掌握抓取意象鉴赏诗歌的方法。2、感受战争给人民生活带来的苦难,热爱、珍惜现在的和平生活。
《乐府诗集》,是北宋郭茂倩所编。 《乐府诗集》辑录汉魏到唐五代的乐府歌辞,兼及先秦至唐末的歌谣,全书共一百卷,分十二类,是现存收集乐府歌辞最完备的一部。其内容十分丰富,反映了广阔的社会生活,形式朴素自然,长于叙事铺陈,为中国古代叙事诗的发展奠定了基础。
乐府乐府,原是古代朝廷的音乐官署,它的主要任务是采集各地民间诗歌和乐曲。乐府作为一种诗体,最初指乐府这一机构所采制的诗歌,后将魏晋至唐可以入乐的诗歌,以及仿乐府古题的作品统称为“乐府”。宋以后的词、散曲、剧曲,因配乐,有时也称“乐府”。
汉朝自武帝开始,直到东汉灭亡,或对外征战,或军阀混战,一直征战不休。仅是汉武帝征讨匈奴的战争,就多达十几次。东汉仅是与南部和西南部少数民族的战争,先后就有40多次。汉朝统治的400多年间,人口大幅度地减少。西汉末年的户口数为1235万多户,人口数为5767多万。到东汉明帝时,全国人口就减少到3500万左右。
大家先朗读诗歌,结合课下注释和字典解决生僻字,扫清阅读障碍,初步了解诗歌的内容。朗读过程中注意以下几点:读准字音;读出节奏与韵律;初步体会诗歌表达的情感。
十五从军征《乐府诗集》十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。”兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹。羹饭一时熟,不知贻阿谁。出门东向看,泪落沾我衣。
十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。”兔从狗窦入,雉从梁上飞。
前缀,用在某些称谓或疑问代词等前面。
中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹。羹饭一时熟,不知饴阿谁。出门东向看,泪落沾我衣。
用杵臼捣去谷物的皮壳。
(我)刚满十五岁就从军打仗,到了八十岁才回来。路上遇到了一个乡里的人,问:“我家里还有什么人?”(他说:)“远远看去那就是你家,现在已是松柏青翠,坟墓众多了。”(我)走到家门前看见野兔从给狗出入的墙洞出进,野鸡在屋脊上飞来飞去。院子里长着野生的谷子,井台周围环绕着野生的葵菜。拿着用杵臼捣去谷物的皮壳做饭,拿着摘下的葵叶来煮羹。羹和饭一会儿都做好了,(我)却不知送给谁吃。走出大门向着东方张望,老泪纵横,洒落在征衣上。
1、这首诗描写了什么内容?
描写了一个应征多年的老兵回乡所见所闻。
久战始归——归途询问——回到家中——出门东望
2、老乡返乡过程中情感发生了怎样的变化?
一个“始”字,巧妙地传达出主人公多年来思念家乡,盼望与亲人团聚的迫切心情。
老兵回家见到了怎样的景象?
诗中选取了跳兔、飞雉、中庭、旅谷、水井、旅葵意象,描述了举目无亲,一派破败凄凉的景象,从侧面表现出主人公从军时间之久,家中已物是人非,揭露战争给人民带来的深重灾难,以哀景写出老兵此时痛苦之情。
在这样一个家中,80岁的老人又是怎样生活的呢?
舂谷持作饭,采葵持作羹。羹饭一时熟,不知饴阿谁。
写出主人公家破人亡,孤苦伶仃的状况,他的苦,不仅是生活上的艰苦,更是失去亲人,无依无靠的心里的痛苦,一系列的动作描写,刻画出主人公内心此时极度的孤独与悲伤。
看到家中这番景象,老人的心情是怎样的?
通过动作和语言描写,作者塑造了一个饱受战争摧残、家破人亡、晚景凄凉的老兵形象。
读出盼知又怕知的复杂心情
3、诗人通过这首诗歌表达什么?
这首诗通过白描的手法,诗中描绘了一位少年从军几十年后返回故里时,看到家破人亡的情景,揭露了封建兵役制度给劳动人民带来的苦难,以及乱世中人被迫裹挟于时代潮流中,心中充满了对战争的厌恶。
他出门向东看,在看什么?
一说望坟。《古诗十九首·驱车向东门》中提到:“驱车上东门遥望郭北墓。”汉朝沿袭旧俗,死人多葬于“郭北”,结合上下文理解,当是朝“东北”方向。一说望乡。我国古代扩张最迅速的当属西征,既然是向西,那么东望故乡已然成为一个习惯,六十五年的日夜思念,六十五年后习惯成自然。一说望募。“募”即招募,如今回来士兵见此惨状,必然会忆及当初从军时的招募之景。《汉乐府诗》中《东门行》亦有言:“出东门,不顾归;来入门,怅欲悲。”
本诗以白描手法勾勒了一个应征多年的老兵的回乡见闻,流露出当时兵役制度给普通百姓带来的苦难,以及乱世中人对战争的厌恶之情。
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