辽宁省沈阳市新民市实验中学2022-2023学年九年级下学期开学考试化学试题(无答案)

化 学 试 卷

可能用到的相对原子质量：C—12 H — 1O— 16 N—N14

第一卷（选择题部分共 15 分）

1. 下列化肥中属于复合肥的是

A. KNO₃     B. NH4HCO₃    C. Ca（H₂PO4 ）2    D. KCl

2. 净水时加活性炭的作用是

A. 降低水的硬度    B. 吸附沉降    C. 除去异味    D. 杀菌消毒

3. 下列物质的用途利用其物理性质的是

A. 小苏打用于治疗胃酸过多    B. 铁粉用作食品保鲜吸氧剂

C. 浓硫酸用作干燥剂      D. 熟石灰用于改良酸性土壤树合

4. 人体中化学元素含量的多少会直接影响人体健康。下列人体所缺元素与引起的健康问题关系错误的是

A. 缺铁会引起贫血      B. 缺碘会引起龋齿

C. 缺钙会引起老年人骨质疏松

D. 缺锌会引起食欲不振而导致发育不良

5. 关于宏观事实的微观解释错误的是

A. 墙内开花墙外香 分子在不断运 动

B. 体温计内汞柱液面上升 汞分子间的空隙变大

C. 金刚石坚硬，石墨质软 碳原子排列方式不同

D. 水和过氧化氢化学性质不同 分子构成不同

6. 不列物质按照混合物、氧化物、单质顺序排列的是

A. 生铁、二氧化锰、氧气     B.海水、高锰酸钾、氢气

C. 氧化铁、氯化钾、水     D.硫酸铜、碳酸氢铵、二氧化碳

7. 电解水实验如图所示，下列说法正确的是

A. 正极得到的气体能使带火星的小木条复燃

B. 水通电分解的化学方程式是:

C. 该实验说明水是由氢气和氧气组成的

D. 实验结束时产生的氢气和氧气的质量比是 2 : 1

8. 某同学配制 25g 3%的 NaCl 溶液，整个操作过程如图所示，下列说法正确的是

A. 配制溶液的正确顺序为②①③⑤④

B. 操作错误的步骤是①

C. 用量筒量取液体时，读数时视线要与量筒内液体的凹液面最高处相平

D. 经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是装瓶时，溶液有洒落

9. 下列物质在空气或氧气中燃烧，观察到的现象描述正确的是

A. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾

B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体

C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

D. 纯净的氢气在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰，放出大量的热，烧杯内壁有水生成

10. 在食品中加人柠檬酸(C6H7O7) 后口感好，可促进食欲。下列有关柠檬酸的说法正确的是

A. 柠檬酸是由 C、H、O 三种原子构成的

B. 一个柠檬酸分子是由 6 个碳元素、8 个氢元素和 7 个氧元素组成的

C. 柠檬酸中碳元素质量分数最大

D. 柠檬酸分子中质子数等于电子数

11. 按下列方法配制的溶液，其溶质质量分数为 5%的是（ ）

A. 称取 5.0g 氯化钾，溶解在 95mL 水中，充分搅拌

B. 量取 5.0mL 浓盐酸，倒入 95mL 水中，充分搅拌

C. 称取 5.0g 碳酸钙，放入 95 mL 水中，充分搅拌

D. 量取 5.0mL 浓硫酸，倒入 95 mL 水中，充分搅拌

12. 往 AgNO3 和 Cu(NO3)2 混合溶液中加人铁粉，充分反应后有金属析出.过滤.往滤渣中加盐酸检验，有气体生成，则滤渣中的物质是（ ）

A.只有银     B.铁和银     C.银和铜     D.铁、银和铜

13. 下列实验操作一定能达到实验目的的是

第二卷（非选择题部分共 50 分）

14.“宏观一微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。

（1） 用化学用语填空

镁原子______________________

氧分子________________

3 个铁离子________________

标出水中氢元素的化合价________________

（2）下面是四种粒子的结构示意图。

① D 表示阳离子，则 X=________________ 。

② A、B、C、D 中属于同种元素的粒子的是________________ 。

③ A 和 B 两种粒子的________________ 相同，所以它们具有相似的化学性质。

(3) 汽车尾气催化转换器可减少有害气体排放,其反应过程的微观变化如图所示。

① 已知丁是一种单质，则丁是________________ (写化学式)。

② 根据图示得出的结论中，正确的有________________ 。

A.化学反应是原子的重组过程      B.该反应是置换反应

C.参加反应的甲和乙的质量比为 14:15    D.生成丙和丁的分子个数比为 1:1

15. 如图是 a.b.e 三种物质的溶解度曲线,请据图间答下列问题:

(1) P 点的含义是 ________________；

(2) 要使接近饱和的 a 溶液变为饱和溶液,可采用的一种措施是________________ ；

(3) 下列说法中，正确的是 ________________（填序号）。

A.t2℃时,a、b、c 三种物质的溶解度由大到小的顺序是 a>b>c

B.将 t2℃ a、b、c 三种物质的饱和溶液降温至 t1 ℃时，这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是 b>c=a

C.t2℃时,50 g a 物质放入 50 g 水中得到 a 的饱和溶液，其中溶质与溶液的质量比为 1 : 3

D.t1 ℃时，可以配制质量分数相等的 a、b、c 三种溶液

16. （一）石灰石、大理石都是重要的建筑材料，同时又是一种重要的化工原料。如图是工业上以石灰石为原料的化工生产过程中主要物质之间的转化关系(图中 部分反应的部分生成物已略去)。回答下列问题:

(1) 已知反应②的化学方程式为: , 则 D 物质的化学式是________________ 。

(2) 写出反应①的化学方程式 ________________。

(3) 实验室可利用 F 制备少量的氢氧化钠溶液，反应的化学方程式为________________ 。该反应属于________________ 反应。

(4) F 在生产和生活中用途广泛，请任举一例: ________________。

（二）在实验室里可以利用如图所示的装置进行还原氧化铁的实验。

(1) 在点燃酒精喷灯前先通人一段时间一氧化碳的目的是 ________________。

(2) 玻璃管中发生反应的化学方程式为________________ 。

(3) 装置 B 的作用是________________ 。

(4) 实验中还需补充的一个装置 C 是________________ 。

17.制取气体选择装置是要考虑条件的，如图为实验室制取气体时用到的部分装置。

请回答下列问题:

(1) 实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式: ________________，应选择的制取装置序号组合是: ________________ 。

(2) 在实验室里，可以用 B 发生装置产生不同气体的化学反应方程式(各一个):________________；________________ 。若收集气体装置序号为 C,则该气体是________________ 。

(3) 实验室常用氯化铵和氢氧化钙固体混合物加热的方法制取氨气，写出该反应的化学方程________________ ，选择的发生装置序号是 ________________。 若用 F 装置收集氨气（氨气的密度小于空气的密度），其验满方法是: ________________ 。

18.实验一 探究金属的化学性质

如图 1 所示为化学小组探究金属的化学性质所做的四个实验。回答下列问题:

(1) 写出溶液变蓝的反应的化学方程式 ________________。

(2) 由上述实验能得出金属的活动性顺序是________________ 。

实验二 验证质量守恒定律

有人设计如图 2 所示的实验来验证质量守恒定律:把装有稀盐酸的小试管放入盛有碳酸钠溶液的烧杯中,将烧杯放到托盘天平上，加砝码使天平平衡。取下烧杯并将其倾料，使两种溶液混合反应,再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡。

(1) 该反应的方程式________________ 。实验过程中观察到天平失去平衡，理由是________________ ；因此不能用上述实验验证质量守恒定律，分析实验失败的原因后,有同学建议可以将小试管中的物质换成________________ 溶液,均可以达到实验目的。

实验三 实验装置创新

(1) 某化学小组同学利用如图 3 所示装置进行实验。B 处放置滴有酚酞溶液的滤纸,用注射器注入少量浓氨水。一段时间后，观察到 B 处的现象是 ________________。该实验说明分子的性质是________________ 。

(2)利用上述装置，在 A 处放二氧化锰,B 处放木炭,C 中放澄清石灰水。进行如下实验并填空:

① 使装置内事先充满氮气。

② 在 B 处点燃酒精灯，发现木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑浊;先熄灭酒精灯再马上关闭 K,其目的是________________ 。

③ 待装置冷却至室温，取下注射器，吸入过氧化氢溶液，插人胶塞，注人液体，同时打开 K,A 处产生气体，发现木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑浊。

④ 然后在 B 处点燃酒精灯，观察到的现象（写出 2 个） ________________、________________ 。综合上述实验,说明可燃物燃烧需要满足的条件是________________ 。

19. 科学探究是一种重要而有效的学习方法。某小组做盐酸化学性质的实验，并尝试对废液进行处理

实验一 盐酸的化学性质

(1)氢氧化钠的俗名叫________________

(2)甲试管中有大量气泡产生，经检验判断，反应生成的气体是氢气，由此得出镁在金属活动性顺序中位于氢________________ (填“前”或“后”)写出反应方程式 ________________。

(3)小组同学对乙试管反应后溶液中溶质成分猜想如下，并进行实验验证。

猜想 I : CaCl2    猜想Ⅱ: CaCl2、Ca(OH)2     猜想Ⅲ: CaCl2、 HCl

溶质中可能有 Ca(OH)2的原因是 ________________。

[实验探究]

实验二 废液处理

实验后将甲、乙、丙试管中的液体倒人同一烧杯中，小组同学分析废液中的溶质有氯化镁、氯化钙、氯化钠，可能有氯化氢，取烧杯中的废液进行实验处理。

[实验设计]

[实验交流]

(4)蒸发过程中用玻璃棒不断搅拌，目的是________________ 。

(5)试管 B 中的溶质是________________ 加入稀盐酸后发生反应的化学方程式为________________(写出一个反应即可) 。

(6) 实验过程中检验所加氢氧化钠溶液过量，向 a 试管儿的清液中加入 ________________。

[实验反思]

实验后的废液通过合理处理，既能避免污染环境，又能有效利用资源。若废显酸，应向废液中加入适量的 ________________再排放。