部编版语文七年级下册 期末培优练习题 （无答案）

这是一份部编版语文七年级下册 期末培优练习题 （无答案），共7页。试卷主要包含了基础知识综合，选择题，句子默写，语言表达，综合性学习，名著阅读，诗歌鉴赏，对比阅读等内容，欢迎下载使用。
七年级第二学期优秀生培优练习题语文试题一、基础知识综合1．阅读下面语段，根据要求答题。家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，正是因为一代又一代有志之士qiè（       ）而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中。无论他们是默默无闻、鲜为人知，还是妇rú（      ）皆知、家喻户晓，他们的精神都令我们仰之弥高。
(1)给加点字注音
亘（       ）古不变
(2)根据拼音写汉字
qiè(        )而不舍          妇rú(        )皆知二、选择题2．下面标点符号用法理解不正确的一项是（       ）A．几年过法了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（冒号起到提示下文的作用。）B．“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。（引号表特殊含义。）C．我忽而记得了——“阿妈，恭喜……”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”（省略号表示说话时断断续续。）D．这就是朝鲜战场上一次最壮烈地战斗——松骨峰战斗。（破折号表示解释说明。）3．下列句子中加点词语运用有误的一项是（     ）A．对土地挚痛的爱烧灼着端木蕻良那颗和土地血脉相连的心。B．冲天的巨浪瞬间就吞噬了那艘在狂风暴雨中飘摇的帆船。C．自然界中有许多耐人寻味的现象等待我们去探索。D．在赤壁之战中,诸葛亮和周瑜都不期而至地想到了火攻。4．下面各句中没有语病的一项是（     ）A．虽然这些年一直在外地，但他没有忘记自己的籍贯是湖北人，非常关心家乡发展。B．电视剧《狂飙》也有一些缺点，然而瑕不掩瑜，它讴歌了人民警察勇于斗争、恪守初心的崇高精神。C．面对“甲流”，我们要做到早处置、早报告、早发现，减少聚集性疫情发生风险。D．截至2023年2月末，我国5G基站总数大约为238万个左右，发展势头十分迅猛。5．为名著《海底两万里》选择广告语，最恰当的一项是（     ）A．虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影B．光怪陆离的四国漫游，尖锐深邃的讽刺笔法C．科学理性的故事框架，惊险奇特的冒险历程D．斑斓多彩的动物传奇，活泼诙谐的写作技法三、句子默写6．诗文名句默写填空。
（1）___________________，明月来相照。
（2）杨花榆荚无才思，_____________________。
（3）东市买骏马，__________________，南市买辔头，北市买长鞭。
（4）《孙权劝学》中没有直接描写吕蒙的进步，而是通过鲁肃的“大惊”和他所说的话表现出来，这两句是：___________________，___________________。
（5）“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中“___________________，___________________”也有异曲同工之妙。四、语言表达7．请仿照示例，在备选事物中选择一个写一句话。要求：表明其特点并体现一定的哲思。句式不限。
示例：蜡烛——默默泪流不止，只因无法照亮所有的黑暗。
备选事物：钢笔　时钟　墨镜
_____________——_____________，_____________。
_____________——_____________，_____________。五、综合性学习班级开展“天下国家”综合性学习活动，请你参与并完成任务。①同学们，欢迎参加“天下国家”综合性学习活动！②“天下国家”即孟子所说的“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。③其意思是：家是国的基础，国是家的延伸。④“小家”与“大国”是同声相应、紧密相连的整体。⑤“天下国家”的思想，激发了一代又一代华夏儿女成就国家、守护国家的信念。⑥在华夏人的世界里，爱国从来都是本分，是职责，是心之所系，是情之所归。⑦接下来，让我们一起在活动中重温美好，感怀崇高，致敬家国大义！8．以上是同学为本次活动拟写的开场白。下面表述有误的一项是(     )A．语段中加点的“与”“在”分别是连词、介词，“从来”“都”词性不同。B．第④句中“同声相应”的“应”字读四声，该词在句中的意思是：“小家的安稳幸福”与“国家的稳定兴盛”是息息相关的。C．第⑤句中“成就国家、守护国家”语序不合理，应互换位置。D．第⑦句中“接下来，让我们一起……”有号召的意味，意在调动现场参与者的情绪，这样组织语言符合开场白的要求。9．“爱国名言展示”中，同学分享了以下几句名言，请你任选一句，参照示例的形式(字数不限定)，写下自己对“爱国”的理解。屈原说：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”詹天佑说：“各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。”方志敏说：“不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。”李兰娟说：“我可以带队去支援武汉。”“国家的大事，自己义不容辞。”黄大年说：“若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。”示例：屈原认为爱国是心存百姓，心忧天下。
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10．同学们对名著《红岩》进行了阅读和研讨。阅读语段，完成任务A.“梆梆梆……”急促的梆声，突然出现了。“梆梆梆！梆梆梆！”连续不绝的梆声，惊扰着魔窟中的黎明，在浓雾弥漫的深山野谷中四面回响。接着，是一阵阵急驶的汽车狂鸣。那飞快旋转的车轮，像碾在每个人心上。甲：“李青竹！收拾行李，马上转移。”B.甲一听见叫她的名字；心里全都明白了。她站起来，走到墙边，拿起梳子，在微光中，对着墙上的破镜，像平时一样从容地梳理头发。她放下梳子，换上了蓝色的旗袍，又披起那件红色的绒线衣。她习惯地拍拍身上干净的衣服，再用手拉平旗袍上的一些褶痕，又弯下身去，拭擦鞋上的灰尘。女室里一个年轻的同志，抑制不住。倒在铺位上痛哭起来。“不要用泪眼告别……”甲转身扶起哭泣的战友。
①选段中甲是名著《红岩》中的____(填人名)
②请从文段划线的A、B两处中任选一处作批注。
我选___处，批注：______________六、名著阅读11．阅读下面片段,回答问题。①他的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。②雨小了些，他微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”③“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。④他真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。他没说什么，他已经顾不过命来。⑤雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，他一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。
(1)上面语段选自_____________写的《骆驼祥子》，文中的“他”是____________
(2)“他真想硬把车放下”一句中的“硬”字用得好，为什么？
(3)“坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命”，这句话是对坐车人的描写，你能想象当时坐车人的内心活动，用第一人称表述来表述吗？七、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题。春夜洛城闻笛唐 李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。12．古人写诗讲究炼字，常有一字传神的妙处，试赏析“满”的表达效果。
13．“折柳”的寓意是什么？历代评论家说“折柳”是全诗的关键，你是否同意这种说法？试加以说明。八、对比阅读阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。此与庄生所谓解牛斫轮者何异①？——欧阳修《归田录》【乙】族兄中涵知旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：“非聘徽州唐打猎，不能除此患也。”乃遣吏持币往。归报唐氏选艺至精者二人，行且至。至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽；一童子十六七耳。大失望，姑命具食。老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里，先往捕之，赐食未晚也。”遂命役导往。役至谷口，不敢行。老翁哂曰：“我在，尔尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立，虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之自领下至尾闾皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。老翁自言炼臂十年，炼目十年。其目以毛帚扫之，不瞬：其臂使壮夫攀之，悬身下缒不能动。《庄子》曰：“习伏众神，巧者不过习者之门。”——纪昀《阅微草堂笔记》
注：①此句为作品原有内容。（庖丁）“解牛”是说透彻把握牛之筋节骨肉等内在结构，才能游刃有余。（轮扁）“斫轮”是说斫轮奥秘难以传授，需要在实践中领悟。
14．解释下列句中加点的词。
①无他，但手熟尔     但：     ②尔安敢轻吾射               轻：
③老翁手一短柄斧     手：     ④至则一老翁，须发皓然       则：
15．给文中划横线的句子断句（限断两处）。
视 之 自 颔 下 至 尾 闾 皆 触 斧 裂 矣
16．用现代汉语翻译下面句子。
有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
17．你从两文中两位老翁身上分别获得怎样的教益？
18．简要说明两文在写法上的共同之处及其作用。九、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。小城里的修鞋匠亚明（1）修鞋铺坐落于车站对面的街口上。一个两平方米左右的楼梯间，实在不显眼。若不是有心，根本不会注意到它。（2）鞋匠是个五十上下的男人，一嘴外地的口音。我将鞋递给他，他看了看，说要上线，不上线没用，很快又开口了。我愣了一愣。别的鞋匠补鞋，往往是贪快，沾些万能胶就算了。他却主动说上线。（3）我问价钱。他伸出五个手指说，一只五块钱。才五块钱。我又愣了一愣。我在城里修补过这样一只鞋，收了我十块。（4）“你等一会儿，我先给那位大姐补，再轮到你。”他又说。我看了看附近，并没人在。反正我有空，便坐于一旁等候。鞋匠看了看我说：“若你信得过我，就将鞋子放这儿，有空再来拿。”（5）我说我有空。鞋匠不再说什么了。我便跟他攀谈起来。一聊天几乎吓了我一跳，他从外地来我们县城已近三十年了。而三十年里，一直都做这个蜗居于楼梯间的补鞋匠。（6）我问：“为什么不到大城市去？大城市赚钱容易。”他说：“我喜欢这小城，有山有水，休闲得很。”末了，又说，“何况，我走了，还有谁给小城的人补鞋？”（7）我诧然了，有点鄙夷他的迂腐。我教过书，做过记者，卖过快餐……为了挣钱不断地变换身份。我遇到的朋友，几乎都是拼命想法子赚钱的，谁还会为一份情怀而坚守于一隅或某个职业？（8）我以为，这一次打交道后，不会再跟这个鞋匠有交集了。一个月后，我再次回老家，塞很多东西的电脑袋上的背带“啪嗒”一下断了，一查看，是其中一端的背带扣坏了。去哪儿找这么一个扣子？我只好试探着去找鞋匠。鞋匠还认得我，他拿过我的电脑袋，仔细看了看，俯下身子，在工具箱里翻着、找着，好一阵子才找了一枚铁扣子，但与我原来的不匹配。他满脸歉意地说：“就只有这个扣子了，将就用着吧，回城里再让人换个好的。”（9）我还能挑剔什么？只好点头。事后，我给他钱。他摆手道，这点小事，不用钱。这么缝补一天能有多少收入？能收一点就是一点，怎么能不收呢？我又硬塞给他。见我如此坚持，他最终只收了两元。（10）此事后，我对这个鞋匠有点刮目相看了。后来，我又来找他修补过两次东西。每次来，都待一旁跟他闲聊，对他的底细有了进一步了解。因为是县城里的独门生意，他生意挺好，常常从早忙到晚上。人们来修鞋时往往将鞋子扔给他，叮嘱几句就走了，第二日或者更久才来取回。三十多年来，他在我们县城里就靠这个手艺送孩子读完书，又买了间小房子。（11）虽然跟这个鞋匠接触了那么多次，也相熟了，但要不是去缝补东西，我怎么也不会想起他的。（12）这一次，回老家来办点事。朋友约我到县城对面的小山散步。小山上面建有望景台，能一眼看尽整个县城的景色。是县城人最喜欢散步的地方。我们沿一条小路登山。登上那条小路，我发现这条长长小山路竟被人锄出了一级一级的台阶来。（13）我问朋友谁修的路。（14）“你也许想破脑壳也想不到的，是一个鞋匠。他每天早上都来登山，一见路不好走，就拿锄头来修。”朋友说。（15）“是不是车站对面那个外地鞋匠？”我连忙问。（16）“不是他还能是谁？”朋友说，“他可不只是个鞋匠。”（17）我脑子又出现了鞋匠那憨厚的模样，不禁对他肃然起敬。谁会想得到呢？一个外来者，一个修鞋匠，一个被人会随时遗忘的、卑微的人，心里却一直装着这整整一小城人。19．请摘录文中词语概括我对他的情感态度变化过程。
事件：   第一次攀谈               修背带扣                 听说他修路
态度：   (     )   ——   (     )   ——   (         )
20．找出文中与第（4）段画波浪线处相照应的句子，并分析其作用。
21．按要求赏析句子。
⑴他拿过我的电脑袋，仔细看了看，俯下身子，在工具箱里翻着、找着……（从描写方法角度）
⑵一个外来者，一个修鞋匠，一个被人会随时遗忘的、卑微的人……（从修辞手法角度）
22．文中朋友的话语能帮助我们了解修鞋匠更多的情况，并感受大家对他的态度。请简要分析。
“不是他还能是谁？”朋友说，“他可不只是个鞋匠。”阅读下面的文章，完成下面小题。父亲的汗味郑义华①写下这个题目的时候，我似乎又闻见了父亲身上的那种熟悉的特有的汗味，在周遭的空气中若有若无地飘散开去。②父亲已经老了，步履明显蹒跚，身手不再有从前那样矫健。想当年，父亲连走路都风风火火，做事雷厉风行，绝不拖泥带水。每次干活，早上出门一身干爽，中午回来就如同从水里捞出来一样，一拧水直滴。那时家里贫困，一家六口半人，除了我们兄弟四人要读书，奶奶归我家负担半年，全靠父亲一人忙里忙外。父亲总是乐呵呵的样子，他做事回来每次总能如魔术师变戏法似的，不停地从这个口袋或那个口袋中掏出一些令人嘴馋的东西，比如山楂、梅子等，满足我们兄弟几人的饥饿感。其时我们不知道他是如何利用大家休息的间隙满山头满山头地寻觅。享受着带着父亲汗味的山楂、梅子，似乎也忽略了那时生活的艰辛和无奈，记忆中这些欢愉的时光总是与父亲的汗味紧紧连在一起，任凭岁月的流逝，历久弥新。③父亲上县城的日子就是我们家的节日。那时交通落后，运输全凭肩扛手提。大清早父亲挑一担柴碳或驮一棵树到离家有三十里路的县城去卖。我们从中午就盼着太阳早点下山，将近黄昏时我们兄弟几人早早站在村口等待着。也许父亲明白我们的那份强烈的期待吧，远远地，父亲总是第一个出现在我们的视野里。就在那一刹那，整个黄昏顿时分外明亮起来。我们争先恐后地涌上去，七手八脚地帮助父亲接过肩上的扁担或包裹。晚风习习，父亲身上的汗味，夹杂着城里商品或食物味，以及烟味，仆仆风尘混在一块，揉着挤着扑向我们的鼻子，呵，这是什么味儿也无法比拟的享受！在那个物资匮乏的日子里，它承载着我们太多的企盼，于是，我们总是浸润在这幸福的汗味里。④那年，正值我准备高考的前夕，父亲出了车祸。他是在进县城给我送米（那时学校食堂要住宿生交米）搭顺路车子回家时，车子转弯速度过快侧翻了，造成肝脾破裂，大量出血，后经三天抢救，才苏醒过来。醒后父亲竟然开玩笑地说，死不了，看来阎王不喜欢他。事后，我埋怨自己，不是我催促父亲早一天给我送米，他也就不会遭此厄运。我心神不宁，无法静心。在医院看望父亲时，我自责的眼神泄露了我的心思。父亲拍拍我的手背说，我没事儿，你好好考试，那天我会去接你的。⑤七月流火，在我考完第一场科目语文后，天突然下起大雨。我快步跑出考场，一眼就看见了撑着伞朝着大门张望的父亲。我又闻到父亲身上的汗味，那是雨水、药水和汗味混合一起的，淡淡的，就像父亲此时无声的举止，一份默默无语的关怀静静流淌在父亲的汗味中。往回走的路上，我紧紧地抓着父亲的手臂，眼眶不自主地湿润起来。⑥那年我考上了位于长江边上的一所师范院校。⑦我们闻着父亲的汗味长大，它裹着浓浓的父爱，隽永味长。父亲的汗味如舟，摆渡着我们驶向幸福的彼岸。23．本文的线索是什么？
24．文章一共写了哪几件关于父亲汗味的事情？
25．请简要赏析第②段中画线句子的表达效果。
26．第⑤段“我紧紧地抓着父亲的手臂，眼眶不自主地湿润起来”一句采用了什么描写方法？表现了作者怎样的思想感情？
27．阅读完文章之后，请你说说文中的父亲身上具有哪些品质。十、作文28．说出承诺并不难，有时只是轻轻的一句话，有时只是微微的一个点头，有时只是默默的一次握手，但做出承诺的决定却不容易。因为轻轻的一句话，那是用信誉凝写成的铮铮誓言；微微的一个点头，那是用良心书写的堂堂契约；默默的一次握手，那是用人格定下的切切保证。负起承诺，就负起了不变的真情，就负起了不悔的初衷。
请以《　　　　难，也不难》为题,写一篇不少于500字的作文。
要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③文题自选，诗歌除外。