初中人教部编版第六单元名著导读 《海底两万里》：快速阅读巩固练习
展开七年级下册第六单元名著阅读综合练习
《海底两万里》
一、选择题
- 在托雷斯海峡遇到什么危险？
A．鲨鱼 B．撞上一块暗礁，搁浅
C．被炸弹轰炸
- 下列关于尼摩船长最后的话语正确的一项是
A．“全能的上帝！够了！够了！”
B．“随您先生的便。”
C．“我今天要回答您的话，就是七个月前我回答过您的：谁进了诺第留斯号就不能离开它。”
D．“人类进步得实在是太慢了。”
- 下列对《海底两万里》内容的表述有误的一项是
A．尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行，他们经过了太平洋、印度洋、红海、地中海等著名的海域。
B．《海底两万里》中的“诺第留斯号”的船长是尼摩，他的身份还有前印度王子、设计师、建筑师。
C．在陆地上的几天里，康塞尔捕到了一只珍贵美丽的鸟叫极乐鸟，其被捕的原因是被红果灌醉而飞不起来。
D．法拉格特是一位职业的捕鲸专家，他有一个外号叫鱼叉手之王。
- 下列各项中，填入空格正确的一项是
尼摩船长说：“教授，我曾经注意到，在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。我确定了这个事实，我就问，在这两个海中间是不是有交通路线的存在。如果有，地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海。我在苏伊士附近打了很多鱼。我把铜圈套在鱼尾上，再把鱼放入海中。几个月后，在叙利亚海岸，我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。两海之间有路可通的想法得到了证明。我利用诺第留斯号去找寻这条通道，终于把它发现了，也冒险走过去了！教授，不久您也要通过我的海底地道了！”
选文出自_____的著作《_____》，这段文字的主要内容是尼摩船长告诉教授_____。
A．法国作家凡尔纳 海底两万里 他认为红海和地中海之间有海底地道
B．英国作家乔纳森·斯威夫特 格列佛游记 他在叙利亚海岸发现了他之前放走的鱼
C．法国作家凡尔纳 海底两万里 他发现红海和地中海之间海底地道的经过
D．英国作家乔纳森·斯威夫特 格列佛游记 他准备带教授穿行海底地道
二、填空题
- 《海底两万里》的作者是 ，他是 （国家）著名的科幻和探险小说家。《海底两万里》是他的“海洋三部曲”中的第二部，第一部是《 》，第三部是《 》。
- 阅读下面的文字，完成后面的填空。
对着这灿烂的美景，康塞尔跟我一样惊奇地欣赏着。显然，这个守本分的人，要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类。满地都是腔肠动物和棘皮动物。变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球虫，被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇形的菌生虫，肌肉盘贴在地上的白头翁……
这段文字选自 ，这本书描绘的是人们在 的种种惊险奇遇。请你列举出书中的两个惊险情节： 、 。
- 以下内容是某中学七年级同学根据小说《海底两万里》改编的课本剧剧本：《海底两万里·大屠杀》。请根据你对原著中人物形象的了解，判断（B）（D）各是小说中的哪个人物。
那艘汽船已经离鹦鹉螺号不远了，它正在加大马力，越靠越近…… A：（略带担忧地望向不远处）那是艘什么船？（阿龙纳斯） B：（眯缝起眼睛，紧盯着来船）它靠过来就太好了，必要时，干脆把这艘该死的鹦鹉螺号给击沉了！ C：（耸了耸肩）它能把鹦鹉螺号怎么样，它能在海面上攻击它呢，还是能在水下攻击它呀？而且，我们也还是有游泳的本事的。（康塞尔） D：（冷冰冰地说）我要把它击沉，先生。我就是法律！我就是正义！我是个被压迫者，而眼前就是压迫者！ |
B. D.
- 阅读下面的语段，回答问题。
“我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空气箱的沉重了，也感觉不到这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中间摇来晃去，像杏仁在它的核中滚动一般。所有这些物体，在水中失去了一部分重量，即它们排开的水的重量，因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理。”
这段话选自法国著名的科幻和探险小说家 （填人名）的代表作《海底两万里》，其中“我”是 （填人名）。
- 阅读下面的文字，完成后面的题目。
尼摩船长又一次沉默了，他在平台上徘徊，接着他又对我说：“至于海水中的微生物，它们也同样重要。它们吸收海中的盐和矿物质，当一滴水中的矿物质被它们吸收后，就变轻了，从而浮到水面上来，后又因为水分的蒸发造成盐和矿物质含量高，又变重了，于是又下沉。正是这种不停的循环，永恒的生命力使得海洋更丰富地、更无穷地壮大发展。这就是真正生命的所在！”
这段文字节选自被誉为“科幻之父”的法国作家 的小说《海底两万里》，文中的尼摩船长驾驶的潜艇是 号。
- 《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的 方面的知识，读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，能够轻松地获取科学知识。
三、解答题
- 读完法国作家儒勒凡尔纳的《海底两万里》，小说中的人物一定给你留下了深刻的印象，请选取小说中的一个人物，结合具体情节简要说说他是一个怎样的人？（100 左右）
- 《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，但书中很多想象的事物如今已经成为现实，请列举出其中的两个例子。通过这些事例，你能看出科幻小说与科技发展的关系吗？
列举①：
列举②：
科幻小说与科技发展的关系：
- 阅读材料并回答问题。
我们被困住的第六天，（A） 发现用铁镐铁锹太慢了，便决发压碎把我们同水层分隔开的那层冰层。他这个人靠着精神力量抑制住肉体的痛苦，总保持着镇定和十足的精力，他不断地思考，计划、行动。于是按船长的指示，船减轻了重量，也就是说，通过改变自身的重心，从冰层上浮起来。当船浮起来时，我们就准备把船拖到根据它的浮标线画岀来的大坑上，让它的储水器充满水，再把船往下一沉填进坑里。这时，所有的船组人员都回到了船上，两道与外面相通的门都被关上。船只于是停在一米厚、被探测器钻了上千个洞眼的水层上……尽管我的脑袋在嗡嗡作响，但过了一会儿，我就听到了船体下传来了一阵颤动。撞击开始了。随着一声奇特的、像纸被撕破一样的声音的撞击声，冰层被撞开了。
以上内容选自《海底两万里》中哪个情节？A 是作品中哪个人物？根据这一情节，如何评价这个人物？
四、复合题
- 那时我们是何等愤怒地来跟这些章鱼拼命呀！我们一点不能自主了。有十条或十二条章鱼侵到平台上和诺第留斯号两边来。我们在平台上，在血泊和墨水中跳动着的一条一条的肉段中间滚来滚去，这些粘性的触须就像多头蛇的头一样，一会又生出来了。我的勇敢同伴不可能躲开，突然被一条怪物的触须卷住掀倒在地。这个不幸的人要被咬为两段了。这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了。
(1)选文中 被章鱼掀倒在地，最后被 所救。
(2)章鱼是如何被杀死的？
- “我明白了，船长。但请您让我说一句，就是您来捞打维哥湾金银的事，您不过比跟您竞争的一个会社的工作先走一步罢了。”“什么会社呢？”“是一个获得西班牙政府的特许，来打捞这些沉没的运输船只的会社。会社的股东们因为有巨大利润可图，大家都受到诱惑，兴致很高，因为人们估计这些沉没的财宝有五万万的巨大价值呢。”我说，“所以对这些股东发出一个通知，可能是一件好事。恐怕通知要很受欢迎呢。我想到的是千千万万的苦难人，把这许多的财富好好地分配给他们将有多少的好处，可是现在这些财富对他们是没有用处了！”我本来不想表示这个惋惜的意思，我感觉到这要伤了尼摩船长的感情。“没有用处！”他激动地回答，“那么，先生，您认为由我收集起来，这些财富是丢了吗？照您来看，我辛辛苦苦打捞这些财物是为我自己吗？谁告诉您我不是好好地正当使用它们呢？……”
(1)诺第留斯号为什么在维哥湾的海底停下来？
(2)尼摩船长已经离开了人类社会，还要那么多财宝干什么？
- 阅读名著选段，完成后面的题目。
原来，船的螺旋桨被大章鱼紧紧咬住，无法转动。为了大家的生命安全，尼摩船长决心与这些怪物展开一场生死搏斗，尼德·兰自告奋勇参加了这次任务。于是，尼摩船长率领十多名勇敢的水手，手持斧头，走向中央楼梯，准备出击。
“诺第留斯号”浮上海面，一个水手站在最上面的一级台阶上，他正在把嵌板上的螺丝拧开。但螺母刚刚被拧开，嵌板就猛地一下子被掀开了，显然这是被章鱼触手上的吸盘拉开的。立刻，一条像蛇一样的长触手从开口处滑了进来，其他几条触手在上面蠕动着。
尼摩船长一挥斧子，把这条可怕的触手斩断，被斩断的触手卷成一团滑在了阶梯上。
当我们正争先恐后挤上平台时，另外两条触手从空中伸过来，缠在了尼摩船长前面的水手身上，猛地把他卷走了。尼摩船长大叫一声，往外面冲去。我们也急忙跟上他，打算与那只凶恶的家伙决一死战。
(1)参照下面的示例，在上文中再找一个句子，并做批注，分析一下尼摩船长是一个怎样的人。
例句：为了大家的生命安全，尼摩船长决心与这些怪物展开一场生死搏斗，尼德兰自告奋勇参加了这次任务。于是，尼摩船长率领十多名勇敢的水手，手持斧头，走向中央楼梯，准备出击。
批注：从此处可以看出尼摩船长在危难面前，身先士卒、无所畏惧的将领风范。
句子：
批注：
(2)尼摩船长与阿龙纳斯在海底探险旅行时，除了遭遇到上述的“章鱼袭击”外，还经历了许多险情，请概括出其他两次险情。
(3)《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想象的事物如今已经变成了现实？通过这些事例，你能说说科幻小说与科技发展的关系吗？
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