江苏省宿迁市泗阳县2022-2023学年下学期期末三年级语文测试卷

这是一份江苏省宿迁市泗阳县2022-2023学年下学期期末三年级语文测试卷，共6页。试卷主要包含了识字与写字，表达与交流等内容，欢迎下载使用。
2022—2023学年度第二学期    小学三年级素质教育学业水平检测语文卷（时间：90分钟， 分值 100 分）一、识字与写字1.读语段，看拼音写字词。（5分）古琴yōu      远余音唤醒心灵；小小的棋盘呈现东方zhì huì          ；书法与诗piān     相遇，那飘逸的美令人hún     牵梦绕；suí    着水墨丹青的线条，让思xù      在绝美的画卷中徜徉。琴棋书画，是中国人的jiāo ào           ，在新的时代，它们bì     将焕发新的活力与风采。2.在加点字的正确读音下划上横线。（3分）  模样（mú  mó）     劲吹（jìn  jìng）     鲜为人知（xiān  xiǎn）希冀（yì  jì）     追逐（zhuó  zhú）     忠言逆耳（lì   nì） 给下面句子中的“醒”字选择正确的解释，将序号填在括号里。（3分）  （1）经过老师的开导，我猛然醒悟：原来成功不是轻易就能得到的，优秀的同学一定付出更多。（  ）（2）小鸟那清脆的叫声像闹钟一样把我唤醒。（  ）（3）不经意间，母亲的鬓角竟出现了几根醒目的白发，我这才发现母亲老了很多。（  ）4.童心中充满好奇，“小时不识月，呼作白玉盘”，是李白的好奇。请你用楷书将诗句写在下面的方格内，注意笔画的长短比例和笔画间的距离。（2 分）    二、阅读与鉴赏（一）课内阅读（8分） 下列说法正确的一项是（  ）（2分）A.“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”这句话出自课文《荷花》，与文章内容一致。B.《蜜蜂》一文选自《昆虫记》，作者是法国著名昆虫学家、文学家法布尔。C.《慢性子裁缝和急性子顾客》一文中，裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这么难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。”朗读这句话应该语速急促，读出裁缝责备的语气。 下列说法不正确的一项是（  ）（2分）A.《鹿角和鹿腿》这篇课文告诉我们，不能只凭外表去判断事物的好坏，我们还可以把这个道理运用在平时的生活里。B.《漏》这篇课文太有趣了，我要把这个故事复述给妹妹听，最好的办法就是背诵课文。C.学习《童年的水墨画》时，通过联系上下文我知道了“人影给溪水染绿了”是因为青翠的山倒映在小溪里，山溪像绿玉带，所以人影才能被溪水染绿。3.下面句子中划横线部分使用不恰当的一项是（  ）A.小明同学很善于学习，看到班级中有更优秀的同学，他总能邯郸学步了，不甘落后。B.小静成绩优异，分享学习经验时她说道：“我主动学习其他同学身上的优点，发现自身不足就立马改正。”这不正是“见善则迁，有过则改”吗？C.奶奶家的小院子是独一无二的，是其他任何高楼大厦不可相提并论的。4.对下面这段话的意思概括最恰当的一项是（  ）鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……A.鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。B.一天之内，不同的花开放的时间不同。    C.生活需要我们留心观察。（二）古诗文阅读（18分） 把下面的诗句补充完整。（4分） （1）               ，春风花草香。——杜甫《绝句》 （2）清明时节雨纷纷               。——杜牧《清明》 （3）柴门闻犬吠，               。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 （4）时人不识凌云木，               。——杜荀鹤《小松》2.下列说法不正确的一项是（  ）（2分）A.王维的《九月九日忆山东兄弟》中，“九月九日”是指农历九月初九重阳节，像这样的传统节日还有五月初五端午节、八月十五中秋节等。B.“因释其耒而守株”这句话中“因”解释为“因为”，“释”解释为“放下”。C.读《三衢道中》，我能想象到天气晴朗的一天，作者乘着小舟来到小溪的尽头。山路上绿树成荫，树林中不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。3.花可以引发人们丰富的情感，下列哪句诗中的花让诗人感到惊喜？（    ）（2分）A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。C.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。4.中国传统节日凝聚着华夏民族的深情，无数文人用诗词记录节日，宋朝王安石在写《元日》时，以下哪个场景是他当时看不到的？（    ）（2分）      A                          B                        C5.阅读小古文，完成练习。龟兔竞走龟与兔竞走①。兔行速②，中道而眠③。龟行迟④，努力不息⑤。及兔醒，则龟已先至⑥矣。【注释】①竞走：赛跑    ②速：快    ③眠：睡觉    ④迟：慢    ⑤息：停止，休息    ⑥至：到达（1）下列朗读节划分奏正确的一项是（  ）（2分）A.兔/行速，中/道而眠B.兔行/速，中道而/眠C.兔/行速，中道/而眠（2）用自己的话说说“龟行迟，努力不息”的意思。（2分）                                                                                （3）这个故事让你懂得了什么道理？（2分）                                                                                                                                                                    （4）在生活中遇见下面哪种情况你会用龟兔竞走的故事来提醒他（她）（  ）（2分）A.小萱非常擅长书法，可她看到班里同学的舞蹈演出赢得了很多掌声，她也去学习跳舞，结果自己并不适合，还把练习书法给耽误了。B.小宇这次考试成绩优异，他沾沾自喜，开始放松对自己的要求。C.小杰在草地里发现一只蛹正在羽化成蝴蝶，看到它挣扎的样子，小杰打算用剪刀把蛹剪开。  （三）现代文阅读（11分）童年里的糖人①几响清脆的锣声，划破了村庄的（宁静 安静），街上立刻响起忙乱的脚步，乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。孩子们睁大双眼，眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，（惊异 惊奇）地看着一个个小玩意儿怎样诞生。②糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿变出个大公鸡，一会儿是小白免，一会儿又是老母猪…他先把粘稠的糖稀团成一个圆圆的球，在糖球上按一个小坑，再把小坑周边收了口，一拉一拽，就带出一根细长的管子，掐断管子的一头，用嘴一吹，手上就托起了这些小生灵。“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？”孩子们心里非常（奇妙 好奇），都伸长脖子瞪圆双眼，恨不得撬开他的嘴看个明白。③一会儿几个孩子掏出母亲给的钢蹦儿，买了自己最喜欢的一个糖人，高高兴兴地举着跑回家。没买糖人的孩子美慕地跟随在后面，说说笑笑地走得老远。④一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的趣事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃，推让了好久定不下来，只好猜拳。猜胜了的孩子拿起糖人，端详一会儿用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了，消失了。⑤我的童年早就过去了，可是这些事情却经常想起。每当想起这些，我就自然想起那些小伙伴。原来糖人在我心中还没有融化呢。 从短文中的括号内选出恰当的词语，打“√”。（3分） 糖人是如何制作的？请借助第②自然段的关键语句完善下面图表。（4分）    开始制作      制作完毕  读文章第④自然段画“    ”的句子，一个糖人一个故事，孩子们凭借想象，讲述糖人的趣事，其中有一个小伙伴拿着手里的小猴子，讲了这么一个故事：“小猴子打算拿自家的大米换些鸡蛋，狐狸提着一篮鸡蛋主动找上门来，不过奇怪的是篮子里的鸡蛋有大有小。狐狸说“这大蛋嘛，是大鸡下的，小蛋嘛，是小鸡下的，没什么奇怪的。”“好吧！”小猴子收下了这蓝鸡蛋。奇怪的事情发生了，第一天从蛋壳里钻出三只小乌龟，小乌龟扑通一声顺着小溪游走了。第二天，从蛋壳里钻出四条小青蛇，小青蛇哧溜一下钻进草丛不见了。请你想一想，第三天可能发生什么事情呢？体会加点字表现的情景，再试着写一写这样的句子。（2分）   文章最后一段，作者为什么说“原来糖人在我心中还没有融化呢。”（  ）（2分）  A.因为作者认为童年没有过去，所以糖人一直没有融化。  B.因为谁也舍不得吃这个糖人，所以糖人一直没有融化。  C.因为糖人在作者心目中代表着快乐的生活和美好的童年记忆，它会永远珍藏在作者心底，无法忘记。（四）整本书阅读（9分）1.《恐龙的宝藏》一书中，恐龙因为饥荒而惨遭灭绝，然而拥有宝藏地图的虚形龙却幸存下来，它们穿越到现代古拉国，你还记得它们先后去了哪些地方吗？请参照①、②处用“     ”将寻宝路线图补充完整。（3分）            小伙伴们在寻宝的过程中也一直在成长。小猪巴罗发现金钱没那么可爱,      才更重要；玉米婆婆和井深博士意识到除了梦想，     也是人生最大财富。他们都找到了最好的自己。（将正确的选项填在横线上）（2分）  A.陪伴和爱    B.通过自己的努力赢得别人的尊重   C.大自然的资源3.“会爬山的贝壳”听起来有点奇怪，想揭开这个奥秘我可以翻看哪本书？（  ）（2分）A.《昆虫漫话》  B.《万物简史》  C.《自然观察:我的湿地鸟类朋友》4.“有一两截烟囱只冒了半截烟，可是那半截烟就像画上的烟一样，老是那个样，不升上去，也降不下来。”这样的画面出现在什么地方？谁看到了这个画面呢？（  ）（2分）A.苹果树上——安迪    B.欢乐谷——南南    C.“下次开船”港——灰老鼠  三、表达与交流（一）珍珠历险记1.下图是一则海底世界的寻物启事，上面存在三处错误，请你用修改符号改一改。（3分）        2.小海蟹打算去海边帮助小人鱼找这颗珍珠，它对小人鱼说：“我去海滩上找珍珠。”请把划线句子改为转述句。（2分）  3.海鸥听说小海蟹在找珍珠，                  ：“我知道珍珠在哪里，快跟我来！”下列哪个选项最适合填在横线上（   ）（2分） 拍了拍翅膀，飞向远方 开心地叫起来 眉头紧锁，眼神黯淡4.光彩夺目的珍珠让小海蟹爱不释手，它想把珍珠占为己有，以下几位好朋友的劝告你最支持谁（  ）（2分）A.小丑鱼：你怎么能做这么自私的事情呢？太不应该了。B.小海星：一旦大家知道你留下别人的东西，就没人跟你玩了。C.小章鱼：如果你最珍贵的东西被别人拿走，你是不是会很伤心？所以我们也不能拿小人鱼的珍珠，否则它会很伤心的。5.珍珠失而复得，小人鱼高兴极了，                                                                                                                                          （请围绕“小人鱼高兴极了”把句子写完整）（2分） （二）插上想象的翅膀习作：想象的世界奇妙无比，如水果世界正在评选三好学生、铅笔和橡皮在吵架、母鸡飞到太空了、乌鸦长出彩色羽毛......请你大胆想象，写一篇想象习作，题目自拟。（30分）